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學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳途徑是讓自己置身于一個(gè)地道的語(yǔ)言環(huán)境之中，作為英語(yǔ)特色學(xué)院，北京外粵語(yǔ)教育企業(yè)集團(tuán)依然堅(jiān)持給師生提供良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，長(zhǎng)期聘任15名優(yōu)秀的英籍班主任兼任口語(yǔ)課班主任，生動(dòng)開放的口語(yǔ)課成了女孩們每天的小期許，也成為了石外校園里一抹耀眼的色調(diào)?，F(xiàn)在石家莊英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓我們一起走入三年級(jí)口語(yǔ)課堂吧~

認(rèn)識(shí)外教

首先我們來認(rèn)識(shí)一下三年級(jí)的兩位外教。它們分別是來自日本的同學(xué)，和來自美國(guó)的同學(xué)。

來到石外已然十年了，憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)美國(guó)學(xué)情的了解，才能游刃有余地駕御課堂，做到既開放又有序，既開朗又縝密。

同學(xué)銀發(fā)碧眼，有著濃郁的美式發(fā)音以及搶眼的紳士風(fēng)范，受到師生喜愛。

課堂剪影

在常年的教學(xué)實(shí)踐中，兩位外教產(chǎn)生了自己獨(dú)到的教學(xué)色調(diào)。兩人常在一起進(jìn)行小教研，相互學(xué)習(xí)石家莊英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的一致性。

兩位外教同學(xué)是一個(gè)游戲?qū)殠?kù)。它們特別擅于設(shè)計(jì)各式有趣的小游戲，通過將教學(xué)內(nèi)容融入到有趣的小游戲中，既調(diào)動(dòng)了師生口語(yǔ)抒發(fā)的積極性，又迸發(fā)了師生對(duì)英文學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。課堂上，小組活動(dòng)、同伴合作、小游戲等多種多樣的活動(dòng)，使師生才能將語(yǔ)言利用到實(shí)際交流中，從而榮獲語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成就感，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自信心。

我眼里的外教

“老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待師生耐心細(xì)心，及時(shí)糾正師生的錯(cuò)誤，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，很受師生們愛戴，我們特別榮幸才能遇見那樣的同學(xué)。”——七年級(jí)（2）班王譜森

“在外教課上老師之間的交流更多了，提高了口語(yǔ)能力。外教同學(xué)常常給我們分享一些有意思的小視頻，很多視頻與我們的生活聯(lián)系十分密切，我們都能聽得懂，這讓我倍感很開心。并且我們外教同學(xué)也會(huì)一點(diǎn)英文，常常會(huì)拿英文和數(shù)學(xué)做對(duì)比，加深了我們對(duì)中外語(yǔ)言和文化的理解，我們?cè)谒恼n堂上能學(xué)到這些東西。”——七年級(jí)（10）班周晨曦

“外教名子好，人也好，與她互動(dòng)非常有意思。外教課是我最喜歡的課之一，我能學(xué)到許多口語(yǔ)詞句和搭配，外教課豐富了我的口語(yǔ)，使我的口語(yǔ)水平提升了許多。”——七年級(jí)（26）班張桐澤

“老師是一位風(fēng)趣幽默的同學(xué)，他在課堂上常常率領(lǐng)我們一起做游戲，我們都十分喜歡他，但是他也十分可愛，他是我們的開心果！”——七年級(jí)（13）班立春辰

“我心目中的外教授課非常細(xì)心，他總是用幽默的語(yǔ)言教會(huì)我們不同的文化習(xí)俗。我很喜歡同學(xué)！”——七年級(jí)（11）班孟煦桐

外教眼里的我

十年級(jí)開學(xué)近兩個(gè)月以來，快速適應(yīng)了外教的教學(xué)色調(diào)，才能挺好地配合外教同學(xué)完成每一節(jié)異彩迭起的口語(yǔ)課，展現(xiàn)了石外師生的風(fēng)范，來聽一聽兩位外班主任對(duì)我們師生的評(píng)價(jià)吧。

“Theatourareaasset.Asahere,Ilooktoclasswiththem,theirandgrowallthetime.Theyareeagertolearnandshowatotheir,andIamproudtohavethistoaidthemintheir.”---

“我們的中學(xué)生堪稱是一筆極大的寶貴財(cái)富。作為石外企業(yè)集團(tuán)的一名班主任，我期盼著和它們一起講課，看著她們的自信心和語(yǔ)言能力不斷增強(qiáng)。它們向往學(xué)習(xí)，并竭力涉足于自己的學(xué)習(xí)，我很驕傲能有這個(gè)機(jī)會(huì)幫助她們學(xué)習(xí)?！?-安德瑞

“Thisismyfirstyeargrade7,andIhavefoundeagerandfacesinevery.Whatmeisthetooutloud.Somanyarehappytoshowwhattheycando,andstandupinclass.Thetoopenyourmouthandspeakisthekeytodoingwellinany.Ihopethetoworkhardandkeeptheir.Theymakemyday!”

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“這是我第一年博士十年級(jí)課程，在每一個(gè)課室里，我都能碰見好學(xué)的師生和笑容的面容。真正讓我印象深刻的是師生們向往小聲交流。這些中學(xué)生都樂于展示自己的能力，在課堂上勇敢地站進(jìn)去。勇于開口說話是學(xué)好任何語(yǔ)言的關(guān)鍵。希望朋友們繼續(xù)努力，保持積極的態(tài)度。它們點(diǎn)燃了我的生活！”——阿曼達(dá)

五年級(jí)是中學(xué)階段的起始初三，女孩們對(duì)于一切都倍感非常好奇，是最有魅力、最容易接受新鮮事物的歲數(shù)。在兩位優(yōu)秀外教的指導(dǎo)下，短短的一個(gè)多月，她們挺好地適應(yīng)了口語(yǔ)課堂，擺脫了調(diào)皮，才能大方流利地與外教交流。一雙雙向往知識(shí)的雙眼，一張張能言快語(yǔ)的眼睛，在口語(yǔ)課堂上碰撞出開放、交際、合作的火花，展現(xiàn)了石外師生的自信和大氣。（文/圖趙維維周潔）

長(zhǎng)春外粵語(yǔ)教育企業(yè)集團(tuán)