雅思寫作任務完成要求：Task One與Task Two的要點解析
更新時間：2025-08-13 15:03:12作者：佚名
Task One：
1、task
2、 and
3、
4、 Range and
Task Two：
1、 Task
2、 and
3、
4、 Range and
TA是針對小作文的特定要求，TR則針對大作文，兩者都屬于任務完成范疇，具體包括審題立意，謀篇布局，論點論述的充分性，觀點見解的深刻性，以及數據資料的選擇與對比分析。CC代表的是文本的內在聯系，強調篇章的整體性，涉及前后文的呼應，語句間的銜接，以及行文的自然順暢。LR關注的是，詞語的豐富性和用詞的多樣性。GRA表示范圍，涉及句式多樣性與表述精準度。具體而言，這些方面分別對應雅思寫作答題紙中指定區域的任務回應、連貫與銜接、詞匯豐富度、語法多樣性與準確性以及文章結構。
可以明顯看出，Task 1和Task 2的評判依據僅第一條（任務達成程度）存在差異，因為Task 1側重圖表寫作，因此比Task 2少一個要求，即無需表達作者觀點。另外，兩項任務都必須包含充實信息，具備邏輯清晰的框架，展現出流暢的連貫性和自然的銜接，運用多樣的詞匯，并且語法表達要豐富且精準。以下我們來結合Task 2的具體實例分析一下。
1. 任務完成情況task
涉及三個核心要素：主題相關度，觀點明確度及論述充分性，條理清晰度。
內容是否切合主題，核心在于審題時必須準確把握題目的核心議題以及圍繞該議題所設問的關鍵點。通常情況下，核心議題就是題目中反復出現的名詞或名詞性短語，或者是主句的主語或賓語部分。而設問部分則往往是我們需要探討的中心內容，倘若對中心內容理解偏差，或者遺漏了某個要點，就屬于偏離主題。例如：
借助該工具，人們往往寫得較少，某些人可能會因此。對此觀點，你是否贊同？
本題頻繁出現，且均位于核心部分，表明其即為關鍵議題，若過分闡述其益處，則偏離方向。此外，寫作要求明確：Do you agree that will ? 屬于“贊成與否”類型，需清晰表明態度，不可模棱兩可，同時需陳述同意或反對的緣由。
觀點必須清晰透徹地表達出來，需要包含以下幾個要素：起始句（點明主旨），核心論點（主要觀點），支撐材料（依據）。起始句一般位于開篇段落，直截了當地展示個人看法，全文只能有一個這樣的句子。中心思想要放在段落中間位置的開頭部分，使讀者能夠迅速把握核心內容，核心觀點至少需要兩個，否則論證不夠有力；支撐材料應當包含事實依據、具體事例等，列在核心觀點之后，每個觀點都必須有相應材料來佐證，否則會給人感覺論據不夠充分。
規范的篇章布局一般包含三個主要部分，分別是起始段落(), 中間段落(body)和收尾段落(), 通常以四到五節為適宜。起始部分需明確核心議題、寫作目標及中心論點, 中間部分則需具備充分的分論點和支撐材料, 結尾部分可以歸納核心觀點、給出改進方向或描繪發展前景。務必注意仔細閱讀題目，不少應試者在測驗中未能準確把握題目意圖，題目要求比較優劣，部分人卻寫成是否贊同的內容，導致全文偏離主題，若出現跑題情況，分數通常不會超過五分。
2. 連貫與銜接
文章的連貫性主要體現在段落與段落之間，句子與句子之間。
首先進行整體概述，然后具體分析各個部分，接著探討其內在聯系，最后進行總結歸納。
起初，首先，在最開始的時候，從頭說起，從，一方面等。
用以連接：此外，而且，另外，同樣地，再者，并且，另外，與此相似。
意思完全相反，情況卻截然不同，與此同時，事實恰恰相反，另一方面，真相完全相反，但情況并非如此，然而，事實并非如此，盡管如此，情況并非如此，但是，事實并非如此，另一方面，情況完全相反，然而，真相完全不同，但事實并非如此，盡管如此，情況完全相反，另一方面，事實并非如此，然而，情況恰恰相反，但真相完全不同，盡管如此，事實并非如此，另一方面，情況完全不同，然而，真相并非如此，但情況恰恰相反，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全相反，但真相并非如此，盡管如此，事實恰恰相反，另一方面，情況并非如此，然而，真相完全不同，但情況恰恰相反，盡管如此，事實并非如此，另一方面，情況完全不同，然而，情況并非如此，但真相完全相反，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況恰恰相反，但事實并非如此，盡管如此，真相完全不同，另一方面，情況完全不同，然而，真相并非如此，但情況并非如此，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全相反，但真相完全不同，盡管如此，事實并非如此，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況恰恰相反，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全不同，但真相并非如此，盡管如此雅思作文評分標準，事實完全不同，另一方面，情況完全相反，然而，真相完全相反，但情況并非如此，盡管如此，事實并非如此，另一方面，情況完全不同，然而，情況并非如此，但真相完全不同，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全相反，但真相并非如此，盡管如此，事實完全不同，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況恰恰相反，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全不同，但真相并非如此，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況并非如此，盡管如此，事實并非如此，另一方面，情況完全不同，然而，情況并非如此，但真相完全不同，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全相反，但真相并非如此，盡管如此，事實完全不同，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況恰恰相反，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全不同，但真相并非如此，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況并非如此，盡管如此，事實并非如此，另一方面，情況完全不同，然而，情況并非如此，但真相完全不同，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全相反，但真相并非如此，盡管如此，事實完全不同，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況恰恰相反，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況并非如此，然而，情況完全不同，但真相并非如此，盡管如此，事實完全相反，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況并非如此，盡管如此，事實并非如此，另一方面，情況完全不同，然而，情況并非如此，但真相完全不同，盡管如此，事實完全相反，另一方面雅思作文評分標準，情況并非如此，然而，情況完全相反，但真相并非如此，盡管如此，事實完全不同，另一方面，情況完全不同，然而，真相完全相反，但情況恰恰相反，盡管如此，事實完全相反
作出總結：具體而言，總而言之，概括起來，等等。
句子之間的邏輯關系也要通過一些邏輯連詞來完成，譬如：
表明緣由：因為，由于，鑒于，基于，根據，考慮到，是出于，源于，得益于，得益于
我的看法是，依我之見，在我看來，顯而易見的是，據我判斷
列舉一些例子，比如，諸如，換言之，換言之，譬如，換言之，等等。
即便考慮到，然而，這個情況，確實如此，并且，也沒有別的選擇，。
應當鼓勵大家在日常訓練里頻繁運用這些連詞來構建句子，不能僅僅停留在認識層面而缺乏實際運用能力，比如as well as 和 such as 這兩個連詞，它們后面只能搭配短語，不能連接完整的句子，這些都是同學們在寫作時常犯的毛病。
3. 詞匯資源
文章質量高低不取決于詞匯量大小，但詞語選擇恰當與否卻很有影響。通常來說，準確運用詞匯有兩種途徑，其一是提升用詞的深度，其二是豐富近義詞的表述方式。比如要形容一個品德高尚的人，不少學生首先想到的修飾語就是優秀，友善，睿智，親切，杰出，等詞匯，但這些詞語常常難以表現特色，由于形容過于籠統，倘若能運用諸如，真實，感人，生動，貼切之類的表達，就會顯得格外真切。
這些詞匯需要我們持續積累，并非短時間就能熟練掌握。此外，必須注意，切莫因為覺得這些詞有用就堆砌過多，否則容易給考官留下浮夸的印象。
雅思寫作獲得優異分數的核心要素在于嫻熟地駕馭詞語，盡量采用不常見的表達。所以，在平時練習中，怎樣分辨普通用詞和優質用詞是重中之重。國內考生多數能夠較為清晰地闡述個人見解，然而在詞語和句型的運用上卻顯得力不從心，常常反復使用同一個詞，句式結構也局限于基礎的單句形式。
比如英語里表達個人看法的方式有很多種，但很多中國考生只會用“我認為”這種簡單說法，在學術寫作中這種表達并不合適，可以用諸如“在我看來”、“依我之見”、“在我看來”、“我主張”等詞匯，這些是學術英語里用來表達個人見解的高分表達方式。
4. 語法的多樣性和準確性 range and
文章的優劣關鍵在于句式安排是否得當，表達是否多樣，篇幅長短和繁簡程度，以及措辭是否合理且莊重。
句子構造的精確性關聯到主謂相符、語句均等等層面，例如：該項運用的重要依據是某些因素，這個句子粗心的學習者不易察覺其錯誤，因為主語過于冗長時常會忽略真正的主語其實是某個主要依據，是個單數形態，因此are應當改成is。再比如：依我之見，運用某種方式傳遞信息遠比書寫更為普遍。
這是一個常見的誤區，不少學生在寫作時會錯誤地將動詞或動詞詞組當作主語，從而引發句子構造上的偏差，實際上只有動詞的名詞化形式才能在句子中充當主語或賓語，所以，這個句子的準確表述應該是：在我看來，運用電子郵件來發送信息要比傳統信件更為高效。
句式構造的多樣性也是評審者評判優劣的一個關鍵點，優質的段落應當包含多種不同的表達方式，而不是單調重復的句式模式。比如：我擁有許多愛好。首先，我熱衷于閱讀，其次，我鐘愛繪畫，再者，我擅長音樂，此外，我還喜歡運動。
該句主要采用“I + 動詞”形式且love一詞反復出現，我們可以這樣調整：我擁有諸多愛好，比如閱讀、旅行，它們是我的主要樂趣，我同樣癡迷繪畫和音樂，當我和朋友一起時，我會更享受這些活動，這比任何其他方式都更有趣。
文章中分句的多少和句子構造的精巧程度，是眾多應考者力圖達成的目標，其實不必每個句子都追求長而難，否則通篇都是復雜的長句，評審者也會感到疲倦，好比一個人若天天吃紅燒菜，時間久了也會覺得乏味，所以最適宜的策略是多種句式交替使用。
長句轉換技巧在于恰當運用關聯詞，比如以及、然而、或者、但是、所以等。比如：關是。關更為。我這邊屬于那種情況。明顯看出，這是兩種截然不同的看法，所以能夠這樣改寫：關是更為，然而我這邊屬于。
另有一點務必留意，那就是措辭的莊重性與精確度。漢語里此類情形亦非罕見，譬如我們常言：“此處人頭攢動啊！”此乃典型通俗說法，倘若改用“人海如山”、“車流如織”、“摩肩接踵”等語匯描繪人群稠密，便屬書面語體。
我們來看幾個口語化的句子：需要給孩子們準備食物和一些東西。這個句子里的孩子們和東西就是兩個口語化的表達，要是改成：需要帶著食物和其他物品，就變得規范了。
比如：說我們很棒，這種說法很隨意，這種句型也顯得比較隨意，可以改成：據說我們有很多優點，這種表達方式更正式一些。
雅思高分作文的寫作步驟分析
對于任何文章，選擇恰當的標題至關重要，能夠顯著提升其吸引力，并方便讀者快速理解內容。無論是寫給朋友的一封郵件，還是課堂上的論文，一個精心設計的題目都能有效增加作品的關注度，并激發閱讀興趣。具體的標題創作技巧，將按照簡單易懂的步驟在下文中進行詳細闡述。
要想成為一位寫作高手，明確寫作流程是極其關鍵的。不論你是在撰寫商務文書，給朋友發送電子訊息，抑或是完成歷史學科的文章…… 寫作都有其內在的法則，只要依照這些法則，你進行寫作時會感覺更加流暢自如，所寫的內容也會變得淺顯易懂。接下來，將具體介紹這些寫作步驟：
Steps 步驟
1. a topic. 選題
2. . 收集信息
留意主題相關要點，做好記錄，將這些要點記下來
根據筆記里的信息造句，可以參考筆記中的文字
5. . 除掉無關的句子
6. in order. 按照邏輯順序排列句子
7. Write in . 將句子整理成段落
確認有無差錯，并加以修正，而后重新表述
再次核對錯誤，然后再次重寫。
現在可以提交你的作品了
讓我們每一步都更加細致，然后看看是否能夠改進其中的任何環節。
下面讓我們再仔細檢查一下這些步驟，看是否可以再剔除一些。
一個主題。這一步涉及你需要選擇何種類型。即便你只是給某人發一封郵件，也需要為郵件設定一個中心思想。這個中心思想就是郵件的主題。
選擇題目。不論你準備撰寫什么內容，這都是一個必要環節。即便你只是給朋友發送一封電子訊息，也必須確保條理清晰。這就是郵件的主題。
在這一步里，你需要找出并收集所有完成預定任務所必需的資料。對于某些項目類型，比如從一個想法到具體實施，這個階段可能會比較短暫。而對于其他類型的項目，例如為課程撰寫論文，這個階段則需要投入較多時間。
搜尋資料，這個環節要匯集所有對完成創作至關重要的素材。對于寫給友人的信件這類文體，通常無需刻意進行，相關信息會自然而然地浮現。而對于學術論文之類的文體，就必須投入精力去查找文獻，積累必要的材料。
記下的要點，在這一步你無需過分在意。紙上的筆記不過是些零散的片段，與你要撰寫的主題相關聯。如同前一個步驟，這一步在大多數情況下都適用。
圍繞議題的素材要整理成文。進行這一環節時，無需在意語言組織。紙面上的記錄，不過是針對議題挑選出的零散信息片段。如同先前的資料搜集階段，這個環節在非正式的文稿撰寫中往往無需刻意為之即可達成。
根據你的筆記，這一步需要仔細操作，并認真完成。務必確保所有步驟都準確無誤。這一點非常重要，即便是像電子郵件這樣簡單的任務也是如此。
根據筆記內容組織語句，需要投入精力進行專注寫作，確保語句符合語法規范，這點即使是針對非正式的郵件寫作，也必須做到。
務必確認你保留的內容與已選定的主題緊密相關，仔細核對清單，以便全面掌握要點。
除掉無關的句子。確保選出的句子都與主題有關。
按照規定順序，每條構思都需要清晰，某處包含的內容，并不一定會在別處出現。
遵循合理次序排列語句，切記各種語言存在不同的思維構建方式，一種語言里被看作是合乎邏輯的順序，在另一種語言里往往就缺乏條理性。
請把那個東西放到這邊來，參照一下那邊的說明，可以了解具體情況。
將句子整理成段落。
仔細查看并確認兩個項目，這就是所謂的雙重檢查，這是整個流程中最為關鍵的一環，因此我特意重復了這一步驟。
核對偏差，再次表述。這其實為眾人所熟知的編撰與梳理環節。這也是創作流程里最為重要的一個環節，這也是我們將其列了兩遍的原因。
再次確認一下和，這次或許可以請旁人看看你寫了什么，旁人就能明白你的意思。
反復核對差錯并重新書寫。這次或許還得請旁人來審閱你的文字。通常旁人比較容易察覺到你疏忽的細節。
提交或者寄送你的作品，當你確認你已經完成的那部分沒有錯誤并且表達了你想要表達的內容時，把它交給作品的接收者。
文稿完成，請提交。倘若你確實認為所撰寫的文章沒有謬誤并且能夠傳達你的意圖，便可以遞交了。
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