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Hello大家好！我是Vicky的小助理糖糖~

一提及雅思口語考試，眾多考生無不感到緊張不安...有的甚至無法開口，一想到要用英語表達(dá)，大腦便陷入僵局；有的雖然敢于開口，但說著說著就偏離了主題。當(dāng)然，這些問題還包括發(fā)音不準(zhǔn)確、毫無頭緒十天突破雅思口語，說話斷斷續(xù)續(xù)等等。

其實(shí)，雅思官方對(duì)于口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非常明確，共有四項(xiàng)：

今日，糖糖對(duì)Vicky進(jìn)行了采訪，請(qǐng)這位行業(yè)大咖為大家詳細(xì)剖析如何針對(duì)口語四項(xiàng)評(píng)分細(xì)則十天突破雅思口語，實(shí)施有針對(duì)性的提升策略！

流利度與連貫性

1. 跟讀練習(xí)

初次嘗試跟讀練習(xí)時(shí)，跟讀的節(jié)奏可能稍顯遲緩，相對(duì)于所跟讀的內(nèi)容，因此必須通過反復(fù)練習(xí)，才能逐漸提升自己的語速，使其與跟讀材料的速度相匹配。

在進(jìn)行跟讀練習(xí)時(shí)，務(wù)必留意模仿說話時(shí)的連貫性、使用縮略語以及輕讀的技巧，同時(shí)還要留心他們停頓的具體位置。

2. 重復(fù)練習(xí)相同的主題

在初學(xué)口語Part 2階段，你的回應(yīng)速度可能較慢，提供的信息可能較少或顯得零散。然而，隨著練習(xí)次數(shù)的增加，你的表達(dá)定會(huì)愈發(fā)流暢。

在熟練流暢地表達(dá)之后，你應(yīng)著手在回答中融入更多具體信息起步網(wǎng)校，確保整個(gè)回答時(shí)長(zhǎng)在1至2分鐘之間。

3. 盡可能使用新詞匯

在回答問題時(shí)，你往往會(huì)遇到停頓或遲疑，這往往是因?yàn)槟愕拇竽X正在搜尋恰當(dāng)?shù)脑~匯。唯有在日常生活中不斷練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯，這些詞匯才能真正成為你的一部分，融入你的知識(shí)體系。反之，如果只是學(xué)習(xí)而不加以運(yùn)用，這些詞匯最終只會(huì)被你遺忘。

4. 關(guān)注英語本身，而不是內(nèi)容是否“高大上”

導(dǎo)致你在回答中停頓的另一個(gè)原因是因?yàn)槟銢]有自己的想法。

口語測(cè)試往往圍繞日常生活話題展開，雖然不可能完全無言以對(duì)，但部分考生卻過分糾結(jié)于讓回答顯得更有內(nèi)容。需謹(jǐn)記，雅思考試旨在評(píng)估考生運(yùn)用英語的能力，而非其智慧或知識(shí)廣度。即便無法給出聽起來頗具水準(zhǔn)的回答，哪怕是些顯而易見或陳詞濫調(diào)，也比沉默不語要好。若未發(fā)表任何言論，則各項(xiàng)評(píng)分均為零；一旦有所言辭，便會(huì)有所得分。何必?fù)?dān)心顏面問題，既然今后不會(huì)再與這位考官相見。

5. 多讀各類型的文章

若你在回答過程中因思慮不足而陷入停滯，那么你就需要廣泛涉獵各類文章，細(xì)心留意他人所提出的見解與構(gòu)思。須知，無人能天生具備源源不斷的靈感，大家都是通過借鑒他人的想法，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)。

6. 暫時(shí)拋開害羞的個(gè)性

即便你生性靦腆或言語表達(dá)略顯生疏，在口語考試的11至14分鐘期間，你也需暫時(shí)放下你的羞澀，盡量多發(fā)表一些觀點(diǎn)。

7. 使用“指引性”的詞語

“指引性”的詞匯是指那些能讓聽眾預(yù)先預(yù)見到你接下來要表達(dá)內(nèi)容的詞語，例如“首先”、“我的意思是”、“例如”、“相反”、“老實(shí)說”等。這些詞匯有助于考官更好地把握并理解你的回答。

詞匯豐富度

1. 多讀文章

瀏覽那些你感到興趣的文章或書籍，閱讀的量越大，你掌握的詞匯量也就越豐富。無論是街頭巷尾的標(biāo)語，還是諸如《哈利·波特》這類小說，英文的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無處不在。

2. 復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)

若不投入時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，遺忘的可能性極大。復(fù)習(xí)過程雖略顯枯燥，卻是確保詞匯記憶牢固的不可或缺手段。倘若連已掌握的詞匯都難以回憶，那么盲目學(xué)習(xí)新詞匯無疑是徒勞無功。

3. 使用英英字典

初涉英英字典可能會(huì)覺得有些挑戰(zhàn)，然而，在用它來查找新詞的同時(shí)，你也會(huì)自然而然地復(fù)習(xí)舊詞，這種學(xué)習(xí)方法尤為高效。目前市面上大多數(shù)英英字典收錄了大約2000個(gè)最為常見的詞匯，這些詞匯大多數(shù)人在高中時(shí)期就已經(jīng)掌握了。盡管使用英漢字典能迅速找到詞義，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，這可能會(huì)阻礙你的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

4. 盡可能使用新詞匯

學(xué)到一個(gè)新詞匯后，最有效的做法是抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去運(yùn)用它，無論是口頭表達(dá)還是書面創(chuàng)作。使用頻率越高，再次使用時(shí)就會(huì)感到越加得心應(yīng)手。

5. 練習(xí)改述

對(duì)于非英語母語者而言，即便你掌握了大量詞匯，有時(shí)仍會(huì)感到詞匯匱乏，尤其是在考試緊張的情況下。因此，掌握多種表達(dá)方式以應(yīng)對(duì)突發(fā)詞匯遺忘的情況顯得尤為關(guān)鍵。可以隨意挑選一本書或字典中的某個(gè)詞匯，嘗試用同義詞或句子來詮釋其含義。即便在找不到恰當(dāng)詞匯表達(dá)時(shí)，也可以采取類似的方法。

6. 學(xué)習(xí)所有的詞性變化

學(xué)生常犯的錯(cuò)誤之一是詞性使用不當(dāng)，例如本應(yīng)使用名詞時(shí)卻用了動(dòng)詞，或是本應(yīng)使用副詞時(shí)卻用了形容詞。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，務(wù)必同時(shí)掌握其詞性變化。

語法范圍及準(zhǔn)確性

1. 錄音

在交談過程中，你往往難以察覺自己犯下的錯(cuò)誤數(shù)量，但若將對(duì)話錄音后回聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少瑕疵；若逐字逐句地記錄下來，錯(cuò)誤之處將更為明顯。因此，識(shí)別出自己最常犯的錯(cuò)誤，并針對(duì)性地進(jìn)行修正。

2. 分解再重組句子

挑選一本書中的任意一句，試著將其拆解為幾個(gè)較短的片段，然后再將這些片段重新組合，恢復(fù)成完整的句子。在口語測(cè)試中，恰當(dāng)運(yùn)用長(zhǎng)句和短句是必要的，若僅為了句子的準(zhǔn)確性而一味使用簡(jiǎn)短的表達(dá)，很可能會(huì)影響得分。

3. 練習(xí)使用連詞

闡述一個(gè)句子或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語句的簡(jiǎn)化版本，可以借助諸如“因此”、“于是”等連詞來實(shí)現(xiàn)。

4. 繼續(xù)閱讀

頻繁接觸那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜且準(zhǔn)確的語法規(guī)則，將大大提升你運(yùn)用此類語法的能力。閱讀無疑會(huì)對(duì)你的語言能力產(chǎn)生積極的影響。

發(fā) 音

1. 記下單詞的音節(jié)

掌握新詞匯后，務(wù)必認(rèn)真練習(xí)其準(zhǔn)確發(fā)音，這是至關(guān)重要的！若不然，你最多只能在書面表達(dá)中運(yùn)用它，而在口頭交流中則難以做到。一旦讀得滾瓜爛熟，口頭表達(dá)也會(huì)變得流利自然。

2. 跟讀練習(xí)

反復(fù)跟讀，起初你或許能流暢地復(fù)述，卻未能留意到句中單詞的重音、節(jié)奏以及語調(diào)等細(xì)微之處。持續(xù)鍛煉，直至你的跟讀與原聲越來越接近。

3. 大聲念出來

朗讀聲音洪亮有助于提升口腔和舌頭的運(yùn)動(dòng)能力。鑒于英語并非我們的母語，我們?cè)诎l(fā)出某些特定音節(jié)時(shí)，對(duì)所需肌肉的運(yùn)用并不熟練，因此，頻繁的練習(xí)顯得尤為重要。在朗讀過程中，我們能夠有更多機(jī)會(huì)自我聆聽并檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。

4. 多聽

經(jīng)常鍛煉聽力，可以讓你對(duì)英語的語調(diào)更加得心應(yīng)手；這樣一來，當(dāng)你再次遇到生詞時(shí)，即便不查閱字典，也能準(zhǔn)確無誤地發(fā)音。