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各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步都離不開專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)人才的支撐，他們的專業(yè)素養(yǎng)往往通過實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出來，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更廣闊的發(fā)展。在海外留學(xué)考試培訓(xùn)領(lǐng)域，我國的發(fā)展已步入相對成熟的階段留學(xué)之路，每年出國留學(xué)的學(xué)生數(shù)量也從15年前的數(shù)萬人增長至如今超過四十萬的龐大數(shù)目。北京新航道，作為留學(xué)領(lǐng)域的佼佼者，始終將專業(yè)精神視為其生存與發(fā)展的基石。特別是在雅思考試培訓(xùn)方面，經(jīng)過多年持續(xù)不斷的努力，“北京新航道”這一知名品牌已為眾多學(xué)員提供了卓越的教學(xué)服務(wù)，助力他們圓夢海外留學(xué)。

雅思考試，這一由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)、英國文化協(xié)會(huì)以及澳大利亞IDP集團(tuán)共同監(jiān)管的全球性專業(yè)語言評估體系，憑借其嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度、卓越的公正性和穩(wěn)定性，已然成為海外留學(xué)領(lǐng)域最受歡迎的語言測試之一。該考試在設(shè)計(jì)上的專業(yè)性，為我們開展深入而科學(xué)的雅思研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。北京新航道每年將大量資源集中于對各類考試的深入研究以及教師隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)，并且積極開發(fā)擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材。同時(shí)，引入了美國國際教育集團(tuán)多年積累的培訓(xùn)成果及新托福模擬網(wǎng)考體系。秉承“我堅(jiān)持，我成功”的精神理念，我們堅(jiān)持并貫徹“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念。憑借扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度、強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和旺盛的進(jìn)取心，我們在行業(yè)中迅速嶄露頭角。在教學(xué)內(nèi)容、教材開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)層面，我們確立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)行業(yè)實(shí)現(xiàn)全面升級，為眾多中國學(xué)生開辟了一條通往英語成功的道路。2014年上半年，北京新航道的核心任務(wù)仍舊集中在教學(xué)研發(fā)與人才培養(yǎng)。我們期待北京雅思學(xué)校，通過這些不懈的努力，能為學(xué)員的成就和行業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出我們的一份力量。

北京新航道雅思培訓(xùn)名師：胡敏

胡敏教授，一位杰出的教育專家，被譽(yù)為“中國雅思之父”，同時(shí)擔(dān)任新航道國際教育集團(tuán)的總裁與校長北京雅思學(xué)校，以及留英學(xué)者的身份。他曾在國際關(guān)系學(xué)院英語系擔(dān)任副主任一職，并指導(dǎo)碩士研究生。2004年，他成功創(chuàng)立了北京新航道。

他不僅是我國雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的先驅(qū)，而且還是托福培訓(xùn)領(lǐng)域的泰斗以及考研英語教學(xué)的開拓者。媒體賦予他“中國雅思之父”的美譽(yù)，而學(xué)生們則親昵地喚他“胡雅思”。他創(chuàng)立的雅思、托福、SAT、考研英語以及少兒英語等培訓(xùn)理念和教學(xué)模式，在全國范圍內(nèi)得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，而且他本人也多次受邀前往英聯(lián)邦國家、日本、韓國等世界著名大學(xué)以及國際語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪問和授課。他帶領(lǐng)的國際化教育團(tuán)隊(duì)已培養(yǎng)超過百萬年輕學(xué)子，同時(shí)，該團(tuán)隊(duì)在業(yè)內(nèi)首次推出了眾多具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)教材和專著，總數(shù)超過三百部。這些教材中，多數(shù)已成為國內(nèi)外眾多知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推崇的經(jīng)典之作，而他本人也成為了我國英語培訓(xùn)界著作數(shù)量最多的知名學(xué)者。

1998年，他榮獲了北京市第五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；到了2005年9月，他再接再厲，獲得了教育部中國成人教育協(xié)會(huì)以及陳香梅教科文獎(jiǎng)辦公室共同頒發(fā)的“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨陳香梅教科文獎(jiǎng)表彰活動(dòng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；緊接著，2008年，他又榮膺“改革開放三十年北京教育功勛人物獎(jiǎng)”；同年，英國文化協(xié)會(huì)也向他頒發(fā)了全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；最后，在2009年，他更是榮獲了品牌中國（教育行業(yè)）年度人物大獎(jiǎng)。