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【導(dǎo)讀】上海華圖國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)布：【【2022年國(guó)考】面試熱點(diǎn)】：嚴(yán)禁炒作高考狀元，更不允許玩文字游戲。 請(qǐng)閱讀下文了解詳細(xì)信息！ 如有疑問(wèn)，請(qǐng)加入【國(guó)家公務(wù)員考試交流群】，了解更多信息請(qǐng)關(guān)注上海華圖微信公眾號(hào)（）、國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)咨詢熱線：

【熱點(diǎn)概覽】

中國(guó)測(cè)評(píng)網(wǎng)信息：2021年6月23日英語(yǔ)作文，教育部印發(fā)通知，部署各地高校進(jìn)一步做好考生志愿報(bào)考服務(wù)，要求各地高校為考生提供多種形式的志愿報(bào)考服務(wù)。加強(qiáng)志愿報(bào)考指導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)，對(duì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人開(kāi)展志愿填報(bào)咨詢活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)禁有關(guān)媒體、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)發(fā)布“狀元”等信息在高考中”。

與往年不同的是，今年教育部的相關(guān)禁令更加明確和具體。 例如：禁止相關(guān)媒體、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)和個(gè)人使用“高考狀元”、“高考錄取率”、“高分考生”、“復(fù)讀生”等名義進(jìn)行宣傳。炒作起來(lái)，這是善意的。 與此同時(shí)，越來(lái)越多的省份停止公布理科和文科前20名至50名的考生，以防止對(duì)“高考狀元”的猜測(cè)。

然而，你有“張良吉”，他有“過(guò)墻天梯”。 高考成績(jī)公布后，一些媒體或中學(xué)利用“人才之勇”，玩“文字游戲”，變相炒作“高考狀元”。 例如：首次面試某地某中學(xué)的考生，稱贊該考生學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，卻“巧妙”回避了教育部文件中列出的禁用詞，用“高考優(yōu)秀生”、“學(xué)子”等詞語(yǔ)替換為“個(gè)人”等詞語(yǔ)，這顯然是一場(chǎng)“邊緣游戲”； 又如：發(fā)布一則高考喜訊，詳細(xì)列出某中學(xué)、某班級(jí)高考學(xué)生總數(shù)，以及“一”、“一”等高考參數(shù)“分子” “二”和“分母”，連小學(xué)生都能輕松算出“高考錄取率”是多少……

炒作“高考狀元”的風(fēng)潮是有其淵源的。 成為應(yīng)試教育的“助推器”、社交焦慮的“放大器”。 其危害不言而喻，也引起了越來(lái)越多公眾的關(guān)注。 這是每年輿論的一個(gè)趨勢(shì)。 唯一的焦點(diǎn)話題。 盡管教育部門不斷要求禁止炒作，但每年總有一些媒體蜂擁而至。 他們使用熟練的慣例并做足功課。 高考成績(jī)一出爐江蘇明確嚴(yán)禁炒作中高考狀元，他們就立即發(fā)布所謂的“獨(dú)家消息”，借機(jī)炒作，博取眼球。

值得注意的是江蘇明確嚴(yán)禁炒作中高考狀元，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅是媒體和中學(xué)涉嫌炒作“高考狀元”，一些自媒體也參與“花哨”，尤其是一些自媒體。短視頻刻意炫耀某些高分考生的信息，無(wú)論是有意還是無(wú)意，都是一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤，明顯涉嫌不當(dāng)炒作，也違反了教育部的相關(guān)禁令。

變相玩“文字游戲”炒作“高考狀元”，似乎是“高招”，別人抓不住，從而獲得流量，擴(kuò)大知名度。 事實(shí)上，它忽視了社會(huì)責(zé)任，破壞了政府監(jiān)管的嚴(yán)肅性。 而“這里沒(méi)有三百兩銀子”的炒作小伎倆，更是侮辱大眾智商，令人厭惡。 由此看來(lái)，教育主管部門有必要“加強(qiáng)”禁令，進(jìn)一步細(xì)化措施，甚至出臺(tái)懲罰性規(guī)定，讓變相投機(jī)分子沒(méi)有可乘之機(jī)，更要心存敬畏，知其然。有進(jìn)有退，創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有“投機(jī)者”的世界。 “良好的社會(huì)氛圍。

【模擬題】2021年高考成績(jī)各省已陸續(xù)出爐。 為了遏制炒作，一些省份封鎖了全省文科、理科前50、20名學(xué)生的成績(jī)。 你覺(jué)得這怎么樣？

【考核要素】主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力。

【評(píng)分參考點(diǎn)】

能夠理性、正確地看待這種現(xiàn)象。 高考尖子一直是各媒體、學(xué)校、培訓(xùn)班、自媒體等機(jī)構(gòu)炒作的對(duì)象。 為遏制對(duì)頂尖學(xué)者和高考成績(jī)的炒作，部分省份封鎖了全省文理科前50名和前20名學(xué)生的成績(jī)，有效保護(hù)了頂尖學(xué)者的隱私，遏制了對(duì)高考的猜測(cè)。 此舉值得肯定和推廣。 。

能夠深入分析此舉的意義以及可能出現(xiàn)的“文字游戲”。 意義：避免高考尖子生的炒作，防止名校爭(zhēng)奪生源，避免補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)夸大宣傳，為唯分?jǐn)?shù)論降溫。 警惕市場(chǎng)上的“文字游戲”和花哨的炒作。

為更好地落實(shí)政策，應(yīng)對(duì)“文字游戲”，提出了理性建議和對(duì)策：媒體積極宣傳這項(xiàng)措施的意義，發(fā)揮引導(dǎo)作用； 教育部門及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)政策，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的花哨炒作； 拓寬監(jiān)督舉報(bào)渠道，充分發(fā)揮群眾力量。

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