更新時間：2024-03-16 14:12:27作者：佚名
10月21日，筆者參加了第60次TOPIK考試。 改完滬江韓語的答案后，我粗略地估計了自己的分?jǐn)?shù)。 5級肯定是可以的。 至于能不能到6級，就看寫作部分了。 老師。 很多朋友問我這次考試的題目是什么樣的。 我來談?wù)勎覍@次考試的一些想法。
【個人考試經(jīng)歷】
我報名了 TOPIK II。 考試下午1點開始，需要提前半小時進(jìn)入考場。 進(jìn)去坐下后，我發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)跑了，沒有來參加考試。 這可能是因為我對自己的考試復(fù)習(xí)沒有信心。 一開始，我不知道如何準(zhǔn)備這次考試。 復(fù)習(xí)了兩周，還是感覺沒有效果，知識點太分散。 想到自己已經(jīng)交了報名費，不能走走過場，就在網(wǎng)上報名了專門的TOPIK復(fù)習(xí)班。
老師宣布考場規(guī)則后，首先會發(fā)放一支TOPIK考試專用筆。 此筆的粗端用于在答題卡上書寫，細(xì)端用于書寫。 接下來發(fā)放聽力和寫作答卷，最后發(fā)放聽力+寫作試卷。 試卷不得先打開。
聽力考試于下午1點準(zhǔn)時在考場開始。 趁著聽力考試前奏的音樂還在緩慢播放，我快速瀏覽了前幾道聽力題，圈出了題目的要點。 雖然前幾題的聽力速度相當(dāng)慢，但還是不能掉以輕心。 另外，剛開始考試的時候你是最緊張的，所以一定要踏踏實實做這些題，平復(fù)自己緊張的情緒。
【聽力】
1.設(shè)置陷阱
我認(rèn)為，這次考試的聽力題還是存在一些陷阱的。 如果你不仔細(xì)聽或者看不清楚問題的要求，你很容易做出錯誤的選擇。
例如韓語等級考試官網(wǎng)，在第三表問題中，由于10和20在韓語中很容易混淆，因此該問題包含“20%的人休息一個半小時，10%的人休息不到一個小時”的信息。 ”
再比如，第11題要求你選擇女孩的下一步行為。 聽到的對話大致是掛鐘不會消失，因為電池沒電了。 男孩說臥室抽屜里有一塊電池，他應(yīng)該去拿。 女孩回答說她自己會找到的。 請男孩摘下鐘。 如果沒有看清楚問題是“選擇女孩的下一步行為”，而下意識地用最后一句來判斷答案，很容易選錯答案。
2. 關(guān)注時事
我在聽聽力考試的時候，感覺老師這次設(shè)題花了很多心思，因為今年韓國發(fā)生的很多時事都出現(xiàn)在聽力考試中。 例如，第15題是關(guān)于濟(jì)州島刮臺風(fēng)的。 因此，如果平時多看一些韓國新聞，對于理解TOPIK考試題目會有很大幫助。
3.更多專業(yè)領(lǐng)域詞匯
之前做考試的時候韓語等級考試官網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)TOPIK的最后10題，無論是聽力還是閱讀部分，都會有平時復(fù)習(xí)時可能沒有想到需要復(fù)習(xí)的難點詞匯。 以本次考試為例，在聽力測試中，出現(xiàn)了“?????、??、??、??ラ?、????、???、????、???、???”等各種專業(yè)詞匯。 ”甚至是多義詞。 ??，這個詞有“南瓜”和“琥珀”的意思。如果你沒有足夠的詞匯積累，你可能連聽力題都看不懂。
【讀】
1.語法并不難
閱讀中的前四道語法題與往年的語法題相比并不是很難。 它們可能都是中級語法。 不過，可能是復(fù)習(xí)時聽了老師的語法總結(jié)，所以對這方面掌握得很好。 還是可以的。
2.排序問題簡單
這次的閱讀題中，我個人認(rèn)為做的最靠譜的就是排序題。 我做題的方式是先看四個答案。 一般來說，前兩句話可以根據(jù)答案的順序來確定，然后我會比較這兩句話中哪一個更適合作為開場白。 選擇開頭句后，可以直接按答案排序。 你自己讀一下，看看總體想法是否有意義。 值得一提的是，這次的最后一個排名題是關(guān)于“現(xiàn)在的抽搐是因為鎂不足”。 我居然在群里看到有同學(xué)問這個問題。 當(dāng)時我是因為購買了滬江韓語的天空沖刺欄目才進(jìn)組的。 有同學(xué)問起這個詞，查了一下。 如果你不知道“????beats now”和“????”，這個問題應(yīng)該很難理解。
3.更多專業(yè)領(lǐng)域詞匯
閱讀部分的專業(yè)詞匯真的不亞于聽力，比如：?????種子儲存、??? Been浮動、????分子料理、4???第四產(chǎn)業(yè)、????稅收系統(tǒng)支持等等。考試都是關(guān)于科學(xué)的。還有科技、經(jīng)濟(jì)、政治、生物等領(lǐng)域的詞匯，所以復(fù)習(xí)的時候需要了解各個主要領(lǐng)域。
【寫作】
1.短文
這篇短文給出了很多信息，比如使用自行車的人數(shù)變化、人數(shù)變化的原因、人們使用自行車的目的的變化等。 最后一點是這次的新部分，所以需要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，避免產(chǎn)生信息。 很多寫作都令人困惑。
2、大構(gòu)圖
題目是“早期教育的優(yōu)點和問題”，要求你分別列舉優(yōu)點和問題，最后寫出你的贊成/反對理由。 我個人覺得這個話題寫起來還是比較簡單的。 重點是用詞和語法的準(zhǔn)確性，以及需要有條理地解釋優(yōu)點和缺點以及支持/反對的理由。
【總結(jié)】
總的來說，這個TOPIK考試并不容易。 考完后，我查看微博，看到“TOPIK很難”的熱搜。 作為一項未知的語言水平測試，能夠登上熱搜，也說明了這次測試的不易。 第二次韓語能力測試絕不是什么好事。
考試結(jié)束后，我在朋友圈里看到了各種各樣的抱怨。
其實TOPIK的題目是非常具體的。 例如，韓國新聞和閱讀中的選材總是會集中在科技、生物、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，語法也總是一樣的。 只要你不放棄自己，你仍然可以獲得理想的分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然，如果你連去考場的勇氣都沒有，那就沒有分?jǐn)?shù)了。 我也是靠著老師的復(fù)習(xí)力，才有信心保5、6，畢竟我也是個意志力薄弱的學(xué)渣… 這次報考韓語從初級到TOPIK高級，花了超過日夜與老師上網(wǎng)800次。 教訓(xùn)是值得的。
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韓國TOPIKⅡ高級強(qiáng)化：適合考前最后階段沖刺強(qiáng)化