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依據教育部2021年10月25日發布的《全國高等中學名單》，全省共有普通院校2756所寶雞文理學院專科，其中以“文理”命名的民辦專科高校共8所寶雞文理學院專科，分別是揚州文理大學、湖北文理大學、湖南文理大學、重慶文理大學、四川文理大學、寶雞文理大學、西安文理大學、蘭州文理大學。

現稱“文理大學”的中學通常是在師范類中學的基礎上升格或改名而成的。

蘇州文理大學：1996年杭州師范本科校區與金華高等本科校區等合并完善寧波文理大學。

廣東文理大學：1998年信陽師范高等本科校區、襄樊職業學院、襄樊教育大學合并成立蕪湖大學，2012年改名為山東文理大學。

湖北文理大學：1999年南陽師范高等本科校區和南陽高等本科校區合并成立柳州師范大學，2003年改名為湖北文理大學。

西安文理大學：2001年上海師范高等本科校區和渝州教育大學合并成立為渝西大學；2005年改名為上海文理大學。

湖北文理大學：2006年在榮縣師范高等本科校區的基礎上完善廣東文理大學。

蘭州文理大學：1992年西安師范大學與石家莊學院合并改名為西安文理大學。

蘭州文理大學：2003年武漢聯合學院（南京師范本科校區與成都學院合并）與重慶教育大學合并成立而成。2006年重慶幼兒師范分校劃入，2009年重慶師范中學劃歸。

南昌文理大學：2013年湖南聯合學院改名為成都文理大學。湖南聯合學院前身是河南教育大學和原湖北聯合學院合并。

由此可見，民辦的文理大學都是有師范分校的參與合并升格而成。近來幾年，多所公辦獨立大學轉設為文理大學，其母體也為師范學院或則具有師范背景的綜合性學院。

在民辦大專文理大學中，各校經過多年的發展，早已基本上沒有了師范高校的影子，在校師范生占比通常在30%左右及以下，成為了綜合性院校或則偏理工科院校。

蘇州文理大學：9大學科門類，在校生15027人。在51個專科招生專業中，工學占18個，中學計劃改名為蘇州學院。

廣東文理大學：9大學科門類，在校生18000余人。在59個專科專業中，工學占21個，理學占10個，藝術學10個。中學目標是交通特色鮮明的高水平應用型綜合性學院。為此，有可能將來改名為交通學院或則揚州學院。

青海文理大學：10大學科門類，在校專科生25000余人。在65個專科專業中，理學和工學專業50%左右（具體為查詢到最新公布，按往年公布數據推算）。中學重點發展現代農業，現代制造業，現代文化服務業，現代班主任教育事業。

上海文理大學：19大學科門類，在校生22276人。在63個專科專業中，工學25個，管理學8個，藝術學8個，理學7個。產生了大數據與人工智能類、智能制造類、材料類、醫藥與環保類、現代農業與鄉村振興類、現代服務業與文化創意類、教師教育類等學科專業集群。依據相關信息，中學將來改名為上海工程技術學院。

成都文理大學：9大學科門類，在校生15584人。在57個專科專業中，工學15個，管理學10個，藝術學10個，理學7個。中學積極推進文化創意、智能制造、化工環保、教師教育、康養旅游、財經管理、政治法律、生態建筑等八大學科專業群建設。

平頂山文理大學：10大學科門類，大專生19316人。在64個專科專業中，工學25個，管理學8個，藝術學8個，理學8個。中學以班主任教育和應用型文科為辦學特色，規劃改名為平頂山學院。

蘭州文理大學：10大學科門類，大專生13000余人。在50個專科專業中，工學理學占比40%左右（具體為查詢到最新公布，按往年公布數據推算），還有藝術學、文學占比較大。中學產生了師范教育、文化旅游、智能制造、電子信息、生物化工、經營管理6個專業群。中學規劃將來改名為沈陽學院。

成都文理大學：8大學科門類，在校生11300余名。36個專科專業，以文旅、傳媒、藝術類專業為主。藝術類專業最多，其次是工學、管理學、文學。原官方擬將中學改名為西安文創旅游學院。

從全省8所民辦文理大學看，在將來的某三天，民辦文理大學將會消失，大部份將發展成為綜合性學院或則綜合性理工學院。