更新時(shí)間：2021-08-05 11:39:06作者：admin2
南京市定于今天，即2月10日上午9點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，利用有線電視、網(wǎng)頁(yè)版、手機(jī)App同步進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)啦。
辦法總比困難多，非冠疫情下，停課不停學(xué)！學(xué)業(yè)不能荒廢，市、區(qū)教育主管部門(mén)安排，各學(xué)校具體實(shí)施，經(jīng)過(guò)幾天宣傳動(dòng)員、設(shè)備調(diào)試，老師們也將體驗(yàn)當(dāng)網(wǎng)紅[微笑]，給眾多的孩子們授業(yè)解惑啦。
預(yù)祝老師們直播授課順利，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，謝謝老師們的付出，孩子們加油！
疫情期間，學(xué)校沒(méi)法恢復(fù)正常的教學(xué)，可愁壞了很多家長(zhǎng)。
教育部發(fā)文“停課不停學(xué)”，出發(fā)點(diǎn)絕對(duì)是好的。
但實(shí)際操作起來(lái)，又愁壞了很多家長(zhǎng)，更愁壞了很多同學(xué)們。
網(wǎng)友對(duì)此事的評(píng)論褒貶不一，在我看來(lái)，不太恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是“好心有有可能辦了壞事”，說(shuō)說(shuō)我的看法。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義就在于，不至于因?yàn)橐咔榈挠绊懀⒄`到學(xué)生們的學(xué)業(yè)，畢竟很多同學(xué)們面臨著要中考、高考這樣重大的人生階段。
而且如果因?yàn)橐咔檫t遲不解決，很有可能使學(xué)習(xí)的進(jìn)度產(chǎn)生嚴(yán)重的滯后。
同時(shí)讓大多數(shù)同學(xué)意識(shí)到，現(xiàn)在已經(jīng)不是假期了，是時(shí)候該緊張起來(lái)了。要給予自己一些學(xué)習(xí)的動(dòng)力了，要高度自律起來(lái)了。
也許這種方式的效率是差一些，但其實(shí)際意義卻不僅僅是學(xué)習(xí)進(jìn)度的問(wèn)題，還起到了一定的收心作用，不至于開(kāi)學(xué)時(shí)感到不適應(yīng)。
因?yàn)槲覀兌贾溃绞欠偶贂r(shí)間越長(zhǎng)，就越難以快速的投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。
二、形式大于實(shí)際如果想讓網(wǎng)課的學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)想的效果，就不能太過(guò)于形式化。
很多網(wǎng)友吐槽很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)要求早上要全員直播升國(guó)旗，還要在家穿校服系紅領(lǐng)巾，要每天定點(diǎn)打卡，要在群里發(fā)各種學(xué)習(xí)的視頻和照片，每天微信、QQ、釘釘?shù)戎T多群聊。
直播時(shí)間從早到晚不停歇，真正看進(jìn)去的沒(méi)多少。
老師們直播就是重復(fù)的講讀課本教案等等。這些都是很多同學(xué)們所吐槽甚至所厭煩的。
很多學(xué)校為了完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，大搞形式化，而忽略了要達(dá)到真正的效果是讓學(xué)生們受益。形式主義的網(wǎng)課讓很多同學(xué)們不喜歡，而且浪費(fèi)時(shí)間。
很難讓他們?nèi)フ湎W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更別說(shuō)從中學(xué)到什么了。
三、操作起來(lái)的難度除了讓很多同學(xué)們吐槽之外，為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)令很多家長(zhǎng)們頭疼。那些家長(zhǎng)們，本來(lái)是想著什么時(shí)候才可以讓這幫熊孩子們收心，不要整天抱著手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，但是真正的網(wǎng)課通知來(lái)臨時(shí)，也是傻了眼。
網(wǎng)上教學(xué)要準(zhǔn)備很多硬件設(shè)備，手機(jī)，IPAD，電腦、打印機(jī)，各種APP下載，各種群聊，各種作業(yè)，各種需要報(bào)備的內(nèi)容，仿佛不是學(xué)生們?cè)谏蠈W(xué)，是家長(zhǎng)們的功課。
很多家長(zhǎng)一邊要家庭辦公，一邊還要給孩子們準(zhǔn)備網(wǎng)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，還要處理家庭事務(wù)，身心俱疲。
對(duì)于很多偏遠(yuǎn)地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)不好的區(qū)域的人來(lái)說(shuō)，操作起來(lái)更是難上加難了，不吐槽才怪。
四、網(wǎng)上教學(xué)的效果網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)際效果怎么樣呢？這也是很多人所關(guān)心的，如能達(dá)到非常好的效果，即便累點(diǎn)也是能讓大家所接受的。但是很多同學(xué)們吐槽，實(shí)際效果并不是那么的好。
如果學(xué)生的自律能力差，電子設(shè)備前沒(méi)有了老師們的監(jiān)督，多半會(huì)心不在焉，或者專(zhuān)注度不高，對(duì)于不自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不會(huì)太好，甚至是浪費(fèi)時(shí)間。
而自律性比較高的孩子們，效果是要好一些，但是學(xué)習(xí)效果肯定是沒(méi)有線下教育來(lái)的更直接。
另一個(gè)方面，大量的家庭作業(yè)以及規(guī)定的交作業(yè)時(shí)間也使學(xué)生們疲憊不堪，為了完成作業(yè)都要熬到凌晨，相信老師為了批改作業(yè)準(zhǔn)備教案也是如此。
每天盯著電腦十來(lái)個(gè)小時(shí)，qq、微信、瀏覽器同時(shí)在線，各種文檔、ppt以及問(wèn)卷、作業(yè)，讓人整天頭昏眼花。沒(méi)法更好的勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
這種方式甚至是比線下上課時(shí)更累，而且沒(méi)效果。
還有一點(diǎn)是，很多老師沒(méi)有直播的經(jīng)驗(yàn)，也不知道更好的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式跟同學(xué)們互動(dòng)，讓他們簡(jiǎn)單明了的吸收到知識(shí)點(diǎn)。直播效果的不盡理想，也讓老師、學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到很累。
綜上來(lái)看，網(wǎng)課的初衷真的是好的，但是卻給同學(xué)們、老師、家長(zhǎng)們?cè)黾恿撕芏囝~外的負(fù)擔(dān)。
疫情當(dāng)前，沒(méi)法辦法回歸校園，一直處于放假狀態(tài)也不是辦法，如何合理化的使用網(wǎng)絡(luò)授課，讓同學(xué)們更好的去接受，從中受益，去優(yōu)化現(xiàn)有的授課方式，才是最重要的。