更新時(shí)間：2021-08-05 02:12:39作者：admin2
這個(gè)問(wèn)題個(gè)人認(rèn)為從三個(gè)層面回答。
（一）是義務(wù)教育（含幼兒園）；
一，幼兒，幼兒可以看動(dòng)畫片從中得到啟發(fā)和教育。教師授課不可太長(zhǎng)，十五分鐘內(nèi)為宜。但網(wǎng)絡(luò)授課缺少直觀和互動(dòng)。
二，小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)授課，監(jiān)管和自律較差，需家長(zhǎng)靠上抓，另外多數(shù)教師缺少直播經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及情況不能及時(shí)撐握，更不能及時(shí)指出和更正學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題。即利大于弊。
三，中學(xué)，中學(xué)生理解能力較小學(xué)有很大提高，自制力強(qiáng)的孩子還可以吧！但遠(yuǎn)不如在校學(xué)習(xí)。
（二）大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，值得提倡的。
總之，據(jù)不同年齡學(xué)段，根據(jù)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣還是可取得，但低年級(jí)要審重考慮。
網(wǎng)絡(luò)授課無(wú)法代替課堂教學(xué)，現(xiàn)在是疫情特殊時(shí)期，各級(jí)各類學(xué)校推遲開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間仍不能明確。
原先安排的寒假作業(yè)已寫完，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，沒(méi)有具體學(xué)習(xí)任務(wù)，在家沒(méi)事干，就會(huì)玩手機(jī)、打游戲。為了讓孩子們?cè)谶@段時(shí)間能夠充實(shí)生活和學(xué)習(xí)，上級(jí)部門提出停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，降低疫情對(duì)學(xué)生的影響。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是當(dāng)眼下解決學(xué)習(xí)的最好辦法，教師離校不離教、學(xué)生停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)直播隔屏不隔愛(ài)，拉進(jìn)了師生距離，師生見(jiàn)面有了往日的親切感，但是教學(xué)效果是無(wú)法取代課堂教學(xué)的。
今天我們?nèi)ｉ_播，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)不流暢、運(yùn)行緩慢、視頻卡頓等現(xiàn)象，和學(xué)生互動(dòng)連麥時(shí)，出現(xiàn)聽(tīng)不見(jiàn)學(xué)生聲音，連麥過(guò)程時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生使用電子課本等，這些問(wèn)題使教學(xué)效果大打折扣。老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，被網(wǎng)絡(luò)打敗了，使教學(xué)效果大打折扣。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受制約因素太多，無(wú)法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生充分互動(dòng)，無(wú)法關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)法逐一指導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題和疑問(wèn)。學(xué)習(xí)過(guò)程重于結(jié)果，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果起著決定作用，而這些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)許多做不到。希望疫情早日解除，孩子早日回歸校園，讓我們的課堂教學(xué)重新煥發(fā)勃勃生機(jī)！