更新時間：2021-05-15 03:41:28作者：admin2
加拿大是一個沒有高考的國家，那申請加拿大留學的條件是沒呢?加拿大每個大學都有自己的入學條件。入讀加拿大大學申請加拿大留學的條件，必須在國內要完成12年基礎教育并獲得高中畢業證書;年齡在18-25歲之間，能提供人民幣40-60萬的經濟擔保。
不統一的
各個學校都有規定的格式，一般不會由學生來決定的
但高中成績單通?？筛?，完全能滿足入學要求
官網：www.jhgj2000.com 加拿大留學高中成績單全解析 在加拿大留學的學生的成績報告單（report card）如同職場人士的年終考核表，在加拿大時間年中、年終各一次，外加秋天發放的進展報告卡，一年共三次。 其中年中、年終兩次有具體成績報告，秋天這一次僅有學習技能和學習習慣進展報告。年中成績單一般在6月底學年結束時發出，年終成績單則在次年的1月中旬到2月中旬之間，秋天進展報告卡每年的10月20日—11月20日。 加拿大留學：高中成績單全解 成績報告單是考量學生好壞的標尺之一，成績單的三大組成構件：“軟件”和“硬件”的完美結合。整個安大略省統一格式，內容涵蓋三大部分，第一部分：學生的學習技能與習慣（learning skills and work hobits）這是看不見摸不著的“軟件”，第二部分：各科成績，分數高低成績上升還是下降顯而易見，這是“硬件”也是核心部分;第三部分：老師評語。成績報告單類似A4紙張大小，低年級學生有2頁，高年級有3頁以上。 有別于國內學校單一重視分數，這里的成績報告單把學習技能與習慣作為成績單的首要部分，這與加拿大的教育目標相吻合，在加拿大高中階段培養學生的學習習慣和方法重于教學內容。通過六項指標四個檔次來劃分各個孩子的表現，六項指標分別是：A、責任心（responsibility）B、組織能力（organization）C、獨立工作能力（Independent work）D、合作（Collaboration）E、主觀能動性（Initiative）F、自我控制能力（self-Regulation），這六項不打分，通過四個檔次評定每個學生，E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement，也就是優秀、良好、滿意和需要努力四個水平，每個水平下面都有注解，這些是老師給每個學生評定的依據，對于家長而言，這個老師的這個評語是非常重要的，這是家長會上與老師溝通的依據，學校也用這個作為基礎與家長對話。 各指標所表示的含義： F自我控制能力：無論是小學生還是中學生，自我控制能力在課堂上表現十分明顯，會不會在老師講課的過程中玩Ipad或者Iphone，上課的時候會不會經常挪桌子、上廁所，會不會經常開小差、與周圍同學講話，注意力集中的時間長短，這些都決定了老師最終在這一項給出的是E、G、S、N哪個檔次。 E主觀能動性：老師主要看學生是否在課堂上主動提問，自學的能力如何，不懂、不明白的問題會不會下課和老師交流，對于老師講解的課堂內容能否有自我的觀點和見解，這在討論式的上課方式中尤其重要。 D團隊合作：在加拿大的教育理念當中，從小就培養學生的team work，越到高年級機會越多，比如手工課、實驗課，這些課程一個孩子是無法完成的，經常是幾個人一起合作project，在這個過程中培養學生的團隊精神，學生在小組里的表現會成為老師評判的依據，另外也包括和老師的合作，是否愿意加入到老師的義工隊伍，幫老師整理桌子、修改作業等等。 C獨立工作能力：光有團隊精神，自己不能獨立完成家庭作業這是萬萬不行的，這主要看家庭作業是否在沒有老師、同學的幫助下個人獨立完成，作業是否按時交，這項是教育的“本”，也是在小學階段非常重視的一項指標。