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邵傳芳

中國校友會網學院研究團隊咨詢學者、上海交通大學邵傳芳博士強調，中國的高校評價者要正確認識并處理好大學學術研究和服務社會的關系，要注重評價大學對國家、行業與區域經濟和社會發展的人才和科學貢獻中國大學本科教育排行榜，突出評價高校的拔尖創新人才培養水平、系統性科學貢獻和社會服務水平。

邵傳芳博士指出強調，高校要成為服務國家戰略、服務經濟社會發展的載體;不同類別、不同層次的大學要明晰自身的辦學定位和辦學特色，全國性一流、高水平學院要著眼全省、面向世界;地方性高校要立足地方服務地方中國大學本科教育排行榜，行業性高校要立足行業和地方;在服務國家、服務行業、服務區域、服務社會和全球競爭中提供相應的人才和科技支撐。中國還要才能沖擊世界一流的綜合性研究型大學，也須要才能沖擊一流的專業鮮明的高校，還須要在服務地方發展，培養應用型人才方面創建一流的各種安裝工程技術學院。

蔡言厚

中南大學蔡言厚博士強調，借鑒國內外學院分類、分級評價的成功經驗，研究團隊率先將"畢業生品質"引入中國大學分類標準，依據高中辦學定位、辦學水平和辦學特色等進行分類，依據中學的學術研究水平和畢業生品質(研究型人才)等將中國大學分為研究型、專業型、應用型和技術型等4種類別;

科研領先與校友杰出是判斷研究型大學的兩個核心標準。蔡言厚博士強調，要想成為研究型大學應當滿足兩個要件:一是培養和創造出高層次的研究型人才，二是形成出高水平的學術研究成果并擁有卓越的師資隊伍，二者缺一不可。同時根據中國大學的學術研究水平和層次，將研究型大學界定為美國研究型、中國行業特色研究型、中國區域研究型和中國區域特色研究型等4個類型，旨在為大學科學定位、合理分類、辦出特色、爭創一流和制訂發展戰略規劃提供決策參考。