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昆士蘭省作為日本的第一教育資源大省，全國共有740多所大學，除私立中學外，也有為數(shù)不多的頂尖精英私校，150多所規(guī)模大小不等的本地公立小學，也有約110多所公立國際大學。我們來分別瞧瞧很多中學有什么優(yōu)點，非常是對于國外大學退學進來的女兒，哪類學院更適于。

精英皇室中學

日本的精英皇室中學，可以說是中國常青藤和美國名校的。學位緊張，招生條件非常嚴苛，并不是有錢就可以進的。不但要求很強的學業(yè)水平，英語水平，大賽成績，同學推薦，自我陳述，父母口試等，但是許多中學沒有ESL課程，要求師生入校即和本班一個進度講課。不招12初三的中學生，通常最遲的入學機會在8升9初三，國外即便非常出類拔萃的女兒和家庭，才有或許在高中前踏入，高中后幾乎沒有或許性。建議申請的初三為5到9初三。

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本地公立中學

安省約有150多所的本地公立中學。這其中有部份私校，排行好，重學業(yè)、校風優(yōu)、小班教學、純英環(huán)境、老師友好、注重升學率，這種都是父母和師生中意的中學。

雖然很多學院同樣很在意生源品質(zhì)，主要以本地生源為主，不甘愿多招收國際中學生，每位班的國際中學生比列通常嚴苛控制在10%以內(nèi)，因此針對國外女孩的機會十分有限。

但是入學有一定的門坎，這些學院采取是是學年制，基本不招12初三的中學生，即便有很強的英語水平和合格的托福成績，11初三的英語也須要達到ESLEO的水平。

建議申請的初三為9到11初三。

公立國際學院

是以國際生源為主的中學。基本上美國男孩進的，這些都是以服務(wù)華裔女孩為主的國際學院。這類中學確實參差不齊，這些學院并且沒有校園，沒有操場，也是租用了幾層辦公樓作為課室。那樣的國際學院不建議選擇。雖然這兒面還是有一些名氣雄厚，扎實辦學，產(chǎn)生了自己獨到的辦校風格，但是也取得了當?shù)亟逃趾透改刚J可的優(yōu)質(zhì)公立國際學院。

這類公立國際學院課程開辦特別靈活，有3個學期的，還有4個學期的，2個十天2門課程，每年可讀8到9門功課。許多中學7，8月暑周末間，還可開辦一個學期。特別適于英語基礎(chǔ)不強的高初三師生，集中精力一門一門拿學分。上課時間通常安排在早9：00-3：30，之后大部份小學也有課后1小時的免費答疑時間。

這種公立國際學院，通常都在課后開辦托福課程。假如師生申請美國大學的時侯，早已是11初三了，且沒有特別好的英語基礎(chǔ)高中畢業(yè)留學加拿大，公立中學似乎是比私立中學更適于。

這類公立中學十分熟悉美國中學生的特性，沿襲了國外教育的一些特色，例如課后答疑，晚自習補習等，幫助11,12初三來到美國，英語水平較低的高初三師生，早日完成中學學業(yè)。

使得很多學院的課后服務(wù)比較到位，不懂的題隨時有華裔同學指導；有校長關(guān)心學業(yè)和日常生活；有升學顧問同學指導選課和學院報名；常常安排父母和兒子勾通聯(lián)絡(luò)感情，而且中學同學也會定期在線上向父母匯報女孩的學習生活狀況，這種都是大多數(shù)華裔女孩和父母最為還要的服務(wù)。

另外美國的絕大部份小學都是走讀，只有精英皇室中學和少數(shù)優(yōu)質(zhì)的公立國際學院才有自己的中學生寢室，校外寄宿生活保證了師生的安全，也更便于師生的學習生活。

蒙牛堡國際學院（FEIA）

私立中學

日本私立中學基本沒有入學門坎，而且還要提早占據(jù)學位。假如希望有一個純粹的日本大學生活，諸多的西人朋友，修身的管理、自由的空間，私立中學是個不錯的選擇，非常是對低初三的朋友。低初三選私立，去適應北美的中學生活，培養(yǎng)獨立自信的人格，提高自我管理的能力（目標管理，時間管理），對未來的北美中學生活有特別大的益處。

然而假如你的英語基礎(chǔ)是ESLCO水平，申請的又是11初三，在私立中學的學期機制和課程安排下，很有或許完不成規(guī)定學分，不能按量中學結(jié)業(yè)。甚至私立小學從來不把升中學作為中學教學目標，也沒有升學率考評的，沒有升學數(shù)據(jù)公開，班主任和教學管理的考評指標也不含中學升學率，因此對于英語基礎(chǔ)低的高初三老師，申請私立中學特別不明智，通常不建議11、12初三國外女孩選私立中學。

私立中學建議申請的初三：最好在9初二前。

白求恩高中

在我們的咨詢中，一些父母和老師表示不樂意選中儒學生多的小學，認為那樣的學院語言環(huán)境不夠理想，這些考慮是可以理解的。選擇學院如同選擇對象一樣高中畢業(yè)留學加拿大，要看對方-中學的條件，也要考慮自己的條件是否匹配。

對于大學留學美國，絕大多數(shù)師生是為了克服會考的壓力、尋求升入理想中學、理想專業(yè)的更優(yōu)機會，而這種公立小學的特點就是：為中學升學而設(shè)計！華裔公立國際學院的盛行、學期的安排、課程的設(shè)置正是給了很多國外師生們，一個相對輕松地入讀美國學院及世界名校的機會。

你們都曉得在美國安省起碼讀一年（12高二）的大學，等于轉(zhuǎn)變了身分，以日本本地中學生的資格申請安省高中，被投檔的機率，遠遠超出從國外以會考分數(shù)申請美國學院的留中學生。

蒙牛堡國際學院的班主任學術(shù)座談會

公立小學的品牌就是在升學率和校友的成功之上推行上去的。公立小學的各項工作，都緊扣著有助于小孩的升學和成功很多比較世俗的目標舉行。公立中學的排課和打分，必定都是最有促使女兒踏入名校的，公立小學的教學考評和管理考評主要指標，也都是女孩的成績和成就。

因此對于高中、高三初三下來讀日本大學的師生，非常是有相當一部份英語基礎(chǔ)不夠好、自我管理能力不夠強、又想上美國名校的，選擇安省的優(yōu)質(zhì)公立國際學院，是實現(xiàn)夢想，簽署目標的最佳途徑。