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公文寫作也可稱為應用文寫作。在行測五大題量中，公文寫作題量霸占了半壁江山。在行測的考試大綱中公文寫作格式與范例大全，視察能力的核心主要是貫徹執行能力，而這項能力主要都是在公文寫作題量中進行測查。

我們可以這么理解公文寫作題：公文寫作題就是要求考生根據題干的要求，將作答任務貫徹落實下來而產生的一種題量。其實公文寫作的文種甚少，而且得分都以格式和內容為主，只要把握好作答方式即可。近些年來，在統考的考試中，講稿式的公文開始成為了公文寫作的新趨勢。講稿式的公文怎樣去作答？它與普通公文的差別在那里？現在我們來進行重點闡述。

一、二者存在共性

答題方式一致，在題干中無論是否出現“提綱”字眼，公文的文種早已確定，公文文種確定意味著公文寫作的色調、特點和整體脈絡已經確定。例如，題干中分別要求寫“講話稿”和“講話稿的講稿”，文種都是講話稿，那考生能夠明白，通常講話類的公文就是由三個部份構成：講話背景-講話的主體內容-對講話內容進行小結，所以，行文脈絡一樣，何必由于題干中要求寫“提綱”而喪失了章法。

二、區別：格式不同

行測中常考的是事務性文書公文寫作格式與范例大全，事務性文書文種的不同都有自己格式方面的特性，例如，呼吁書的格式：標題-稱呼-發文機關-成文時間；講話稿的格式：標題-稱呼；短評的格式：標題，而且講稿式的公文對于公文格式是不太重視的，只要求公文寫作中帶上“標題”即可，通常公文標題的寫法都是“關于····的（講稿）。

三、區別：內容寫法不同

公文寫作的內容正常分段展現即可，而且講稿式的公文在內容寫作方面通常要求以要領的形式展現。

例如，H市將舉行一次關于“四訪”工作的中期小結會議，假定你是PA鄉發言代表，請你按照“給定資料4”，寫出介紹PA鄉“四訪”工作經驗的發言講稿。（25分）

要求：圍繞資料，全面、簡明，有條理，語言流暢。不少于500字

發言稿：

一、格式：

標題（關于····的發言稿/在···活動上的發言；自擬標題；發言稿）

稱呼

二、正文：

開頭：開場白（你們好！）+背景+核心觀點

主體：主要經驗

結尾：加強主題/展望未來/倡議呼吁

發言稿的講稿：

格式：

只有標題（關于···的發言稿/在···活動上的發言；自擬標題；發言稿）

正文：

開頭：

一、背景：···

二、主要經驗：···

三、總結：···