THE世界大學排名受關注！四大排名不同，家長選校如何考量？
更新時間：2025-07-24 16:02:43作者：佚名
THE世界大學排名在全球范圍內(nèi)被公認為最具影響力的四大高等教育機構排名榜單之一，與之齊名的還有QS世界大學排名、US News世界大學排名以及ARWU世界大學學術排名。
由于評價體系各異，這四所頂尖高校在各類排名榜單上的位次常常出現(xiàn)顯著差異，比如在QS的榜單上泰晤士世界大學排名，作為常春藤聯(lián)盟成員的達特茅斯學院位列150名之后，然而在泰晤士發(fā)布的排名中，該學院卻成功躋身前100名之內(nèi)。
由于不同排行榜的評估準則各異，這造成了各排行榜上大學排名的差異，因此，在家長們?yōu)楹⒆犹暨x大學時，不能僅僅關注那些榜單上的排名，而應充分考慮孩子的實際情況，全面評估，同時廣泛咨詢學校的升學指導教師，并認真考慮孩子的個人意愿。
那么泰晤士高等教育2022世界大學排名到底誰的成績最亮眼？
世界前10
牛津大學連續(xù)五年穩(wěn)居榜首，今年繼續(xù)保持領先地位泰晤士世界大學排名，位居第一。去年排名第四的加州理工學院今年緊隨其后，榮獲第三名。與此同時，與加州理工學院并列第二的還有歷史悠久的美利堅合眾國著名學府哈佛大學。
美國和英國在全世界高等教育領域持續(xù)占據(jù)著絕對優(yōu)勢，繼續(xù)占據(jù)著全球排名前十的院校中的大多數(shù)位置（其中美國占據(jù)8個，英國占據(jù)2個）。
英美高校排名情況
英美各高校間的競爭堪稱激烈，它們在THE排名榜單上依舊保持著領先地位。
世界TOP10，英美高校占據(jù)全部；
世界TOP20，英美高校占據(jù)16席；
世界TOP30，英美高校占據(jù)26席；
盡管在英美之間的較量中，美國的大學展現(xiàn)出了更為強勁的勢頭；除了牛津（位居全球第一）和劍橋（位列全球第六）分別占據(jù)了兩個名額，Top 10榜單中剩余的八個位置均被美國的院校所占據(jù)！
藤校今年表現(xiàn)同樣出色：其中5所院校躋身Top20行列，康奈爾大學位列全球第22位，布朗大學排名全球第64位，達特茅斯學院較去年有所提升留學之路，成功擠入前列！
亞洲高校排名情況
中國大陸的高校整體表現(xiàn)同樣出色，共有97所院校榮登榜單。特別是清華大學與北京大學，今年的競爭依然十分激烈，它們共同位列世界第16位，亞洲地區(qū)排名第一！這一成績創(chuàng)下了中國大陸高校歷史上的最高排名，甚至超越了美國的知名學府UCLA和康奈爾大學。
依據(jù)本年度的評定標準，日本、韓國、新加坡以及香港的高校均實現(xiàn)了前所未有的最高排名。
新加坡國立大學位居亞洲地區(qū)第三，其世界排名為第21位；而新加坡南洋理工大學則位列亞洲第六，其世界排名為第46位。
前200名高校
除了英美和亞洲的學府，澳大利亞的高校同樣表現(xiàn)突出。人們熟知的“澳八大”均成功躋身全球前200強。其中，阿德萊德大學位列111位，西澳大學排名132，而其他六所院校均位于全球前70名之列。特別值得一提的是，墨爾本大學在本輪排名中高居第33位，榮膺澳大利亞第一學府！
每年，QS、US News、THE以及ARWU這四大排名機構輪流登場，國際學生的情緒也隨之起伏不定，如同經(jīng)歷了一場刺激的過山車之旅。
自2004年起，THE世界大學排名活動已連續(xù)進行至第18屆。在本屆排名中，THE共收錄了來自99個國家/地區(qū)共計1662所大學的資料，這一數(shù)字相較于上屆增長了136所。
排名指標
這份全球排名是獨一無二的，它全面評估了研究型大學在各項核心職能上的表現(xiàn)，諸如教育教學、科學研究、知識傳播以及國際視野等方面。（研究生申請者務必留意！）
使用13個績效指標，所考核的績效指標共包括5個方面：
教學（學習環(huán)境）：30%
研究（數(shù)量、收入和聲譽）：30%
引文（研究影響力）：30%
國際展望（員工、學生和研究）：7.5%
行業(yè)收入（知識轉(zhuǎn)移）：2.5%
觀察整個榜單，美國高校依舊占據(jù)著領先位置，其中共有57所院校名列其中，位居各國之首。然而，相較于去年，今年美國上榜的院校數(shù)量有所下降，減少了2所。此外，眾多院校的排名也有所下滑，例如：
加州大學洛杉磯分校下降5名（#20）
康奈爾大學下降3名（#22）
杜克大學下降3名（#23）
密歇根大學安娜堡分校下降2名（#24）
即便如此，這些學院依然位列頂尖。其中，除了加州理工學院，還有麻省理工學院、加州大學伯克利分校、耶魯大學、普林斯頓大學以及芝加哥大學等，它們均是一流學府。
藤校今年全部進入，8所里有5所進入TOP20！
觀察整個排行榜，不難看出THE的排名與QS、軟科等存在較大差異。實際上，這種排名上的不同主要源于評估體系在權重分配和側(cè)重點上的不一致。
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