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主題設置廣播

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南卡羅來納大學音樂學院

南卡羅來納大學音樂學院的專業學科分為作曲、指揮、爵士樂、音樂史、音樂理論、舞臺歌劇、聲樂、鋼琴教育、[1]小提琴教育、器樂表演。 器樂表演分為鋼琴、小（中、大低音）小提琴、管弦樂（木管、銅管樂器）、管風琴、吉他等。 上述學科均提供本科和研究生學位學習。

學院對音樂藝術博士（文學）學位專業學科進行了專業、權威的劃分。 音樂藝術博士課程從四大類專業學科開始，包括作曲、指揮、表演和鋼琴教育。 其中，音樂教育專業（音樂博士）授予音樂教育哲學博士學位。 博士學位是學歷結構中最高級的學術職稱。 學院對獲得博士學位的要求極為嚴格。 被錄取的考生一般會在第一學期進行專業技能考試，淘汰不符合條件的考生。 博士生除了本學科的音樂研究能力外，還必須具備對所有音樂學科的專業理解和特定標準的研究能力，以及對西方廣泛藝術領域的學術理解。 入學3年內，需申請項目研究計劃并通過學術資格委員會審核和評審一年以上，方可稱為博士研究生（ ）并開始撰寫博士論文（ ）。 每個博士生在獲得博士學位之前，最后必須參加學術評審團面前的學術答辯（Viva-Voce）。 只有通過答辯的才能獲得博士學位。

學術研究廣播

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東南鋼琴藝術節

南卡羅來納音樂學院經常學術氛圍濃厚，每年都會舉辦各種專業性很強的音樂活動。 東南鋼琴藝術節（鋼琴）[2]每年舉辦一次，包括為期一周的高強度大師班、鋼琴演奏家以及受邀世界鋼琴大師的私人課程。 阿瑟·弗里德國際鋼琴協奏曲比賽是北美頂級音樂比賽。 獲勝者將有機會與美國知名交響樂團合作演出。 南卡羅來納州指揮節（South ）已有32年歷史，是南卡羅來納州音樂學院為具有較高音樂素養的樂團指揮舉辦的為期兩周的大師班活動。 創始人是世界著名指揮家唐納德·波特尼（博士）。 “南卡生命之歌”音樂啟蒙學術講座是南卡音樂學院全球首個學術研究講座。 具有極高的學術價值，影響了歐洲、亞洲及東南亞地區。 該講座每年根據教學需要在世界各大音樂學院授課。 為患有多動癥、強迫癥、大腦發育遲緩、聽力和視力障礙的學生提供音樂啟蒙教育，不斷治愈他們的疾病。 本次講座創始人、鋼琴教育教研室主任斯科特·普萊斯博士堅信“每一個生命都應該被平等對待，每一個生命的內心都有豐富的音樂世界”。 本次講座的學術成果得到了各大院校的認可。 已廣泛應用于美國各大醫療機構作為實驗研究。

學院歷史廣播

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歷史照片

南卡羅來納大學音樂學院成立于1900年，當時社區音樂俱樂部和當地音樂愛好者提供了音樂表演場地和友好資助。 學院雖小，卻有著專業的氛圍和對音樂的熱情。 直到1914年，時任院長 申請大量資金擴建音樂學院，音樂學院才開始在整個南卡羅來納大學獲得重要的學術地位。 1924年，音樂學院將主教學樓遷入飛來樓。 同年，音樂學院吸引了一大批熱愛音樂的考生。 學院增設音樂教育專業，新增音樂專業學生147人。 學院于1926年改變學分制，增加器樂專業學分比例，并在應用音樂專業增設器樂學習南卡羅來納大學，包括鋼琴、小提琴、聲樂和管風琴。

1929年學院迎來重大創新，學院花重金聘請了當時擔任哥倫比亞大學小提琴教授的德霍沃斯女士。 霍沃斯女士引進了最新的小提琴教育學科和眾多相關課程，并組建了學院第一個樂團——南卡羅來納音樂學院交響樂團。 ( )。 該學院音樂專業的表演者也開始了持續的巡演，巡演華盛頓、紐約、芝加哥和邁阿密。 正當學院蓬勃發展時，美國開始了持續四年的大蕭條。 學院的師生們歷盡艱辛。 盡管通貨膨脹嚴重，工資和學費嚴重緊縮，他們仍然對音樂有著無比的熱愛。 所有音樂課程都照常舉行，與饑餓和資源匱乏作斗爭。 經過多年奮斗，音樂學院終于在黨和國家的領導下走出困境，并于1936年迎來了新的曙光。同年，學院選舉了第十九屆音樂學院院長， Ryan (Rion)，并提出了一系列大學擴建項目。

鋼琴教育專業（Piano）成立于1945年，該專業的設立對于音樂學院來說具有劃時代的意義。 如今，南卡羅來納音樂學院的鋼琴教育專業已享譽世界，創造了許多美國獨特的研究項目并獲獎。 榮獲國內外多項獎項，包括特殊音樂啟蒙、殘疾人教育等。 學院鋼琴教育專業以其持續深入的研究和創新成果位居美國鋼琴教育專業第三位。 同年，學院加強了本科音樂專業畢業考核，使本科音樂畢業生真正具備極高的音樂素養和優秀的學術研究能力。

1963年，在院長阿圖爾·弗雷德（Artur Fred）的領導下，學院不斷收購和擴建其他社區學院。 同年留學之路，增收音樂專業258人。 學院管弦樂系于1965年舉辦了室內樂系列音樂會并延續至今。 迪安·阿圖爾·弗雷德 (Dean Artur Fred) 努力于1970年建成了一座集獨奏音樂廳、室內樂音樂廳和交響樂音樂廳于一體的大型音樂廳。 學院專門設立這個大廳來紀念弗雷德院長的貢獻。 命名為阿瑟·弗雷德音樂廳。

學術拓展和創新始終是學院的首要任務。 1966年，經國家教管委批準，學院正式開始授予音樂教育碩士學位。 （音樂系）1971年，音樂表演專業開始頒發碩士學位證書。 1972年，音樂理論（音樂）和鋼琴教育（鋼琴）也被批準授予碩士學位證書。

1973年威廉·穆迪（J. Moody）被任命為音樂學院院長。 同年，穆迪院長向音樂學院提出了迄今為止最重要的建議，建議音樂學院設立相關學科進行博士研究。 （藝術）博士學位是許多音樂專業可以獲得的最高學位。 也是對學生音樂理論掌握程度、音樂表演能力、學術創新能力、綜合藝術理解能力、教學科研能力的最高學術認可。 獲得博士學位的要求極其苛刻，學校授予博士學位的時間也很長。 十年后，得益于學院教授們學術水平的不斷提高和學院碩士生學術水平的不斷進步，南卡羅來納大學音樂學院于1983年正式開始授予博士學位，并開始招收音樂專業博士生。

夸格藝術中心于1979年獲得南卡羅來納州立法機構批準。這個藝術中心是一個集會議、合奏排練、獨奏表演、交響樂表演和公開課教學于一體的大型藝術綜合體。 建成后滿負荷可容納2200人。 1993年隨著學院最大的音樂廳科格藝術中心的落成，音樂學院正式成為南卡羅來納大學內擁有獨立行政權利的獨立教學機構。 自2005年特羅·哈丁（Tro ）被任命為音樂學院院長以來南卡羅來納大學，學校的教學樓不斷擴建，已逐漸成為該州最大的音樂建筑群。 如今，學院設有30多個不同音樂專業，50多名資深音樂專家、教授，2000多名音樂副科生，500多名音樂本科生，100多名研究生和博士生。