更新時間：2021-06-25 10:29:09作者：admin2
?? 你可以試著比較一下，了解一下中式教育和澳式教育的不同，看看自己會不會被吸引：
1 班級人數(shù)：在中國的高中里，一個班級一般有50名或者更多的學生。而在澳洲，班級的學生數(shù)量多在25人以下，這有利于因材施教，有利于師生交流，更有利于激發(fā)學生的潛能。
??
2 學科選擇：在澳洲讀高中，選課一般要考慮三點，第一是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結合學生以后大學想就讀的專業(yè)。比如，如果學生想申請大 學的金融專業(yè)，高中階段必須讀過數(shù)學課;如果想申請醫(yī)學專業(yè)，高中階段必須讀過化學和生物課;如果想申請翻譯專業(yè)，對于高中階段的選修課則沒有任何前提限 制。
??
3 課業(yè)壓力：在中國，要考上好的高中，學生必須頂受著巨大的壓力，主要是因為好的高中對將來升入好的大學至關重要。中國的學生一般在下午五點下課，可很多學 生在下課后就鉆進補習班里，為大考的備考而繼續(xù)埋頭苦學。在澳洲，學習成績固然也是很重要的，但學校也非常重視學生自主思維和創(chuàng)造力的開發(fā)，鼓勵學生思考 和創(chuàng)新。
??除了考試，學生完成功課的情況也是其學習成績評定的重要因素，學生必須通過功課表達他們對各個學科的見解，并對相關內容進行研究，得出一定的結 論。
4 課余自由：中國的教育體制幾乎將學生綁在課桌前一天，又讓學生的假期短的可憐，例如現(xiàn)在的中學，學生平均每年必須上245天的課。
??相比之下，澳洲的學生每年只需上200天的課(學年從一月底開始到當年的十二月中旬結束)。
5 高考體制對比國內高考是“一考定終生”。高考發(fā)揮得好不好，直接影響學生報考志愿，在中國，學生可能會因半分之差與抱憾重點大學失之交臂，無奈進入二流大學。
??這些遺憾年年上演。
澳大利亞各州和地區(qū)高中計分有兩種類別。第一種是平時成績(11年級和12年級)占總成績的100%，如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯 班)、塔斯馬尼亞州。學生在這幾個地區(qū)就讀高中課程，只要認真投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。
??第二種是平時成績(只指12年級)占50%， 最后的會考成績占50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿得雷德)。
另外，澳洲升學計分會充分考慮到學生的優(yōu)勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4 門副課;在最后高中升大學計分時，選擇最好的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。
??
。