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日前，廣東省教育廳發(fā)布了《省教育廳關(guān)于公布2021年廣東省職業(yè)教育市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)得獎(jiǎng)名單的通知》文件，我校3項(xiàng)成果入選2021年廣東省職業(yè)教育市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。其中，由副院長(zhǎng)盛華牽頭完成的《“以用學(xué)案，實(shí)境育人”數(shù)字化技能人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探求》項(xiàng)目入選銀獎(jiǎng)；由校黨委副主任、常務(wù)副主任楊紹先牽頭完成的《精準(zhǔn)獻(xiàn)愛(ài)茁壯成長(zhǎng)——貴州盛華職業(yè)大學(xué)建立以“母愛(ài)”為核心的育人體系》，虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展大學(xué)副校長(zhǎng)夏飛與德語(yǔ)教學(xué)中心副校長(zhǎng)史紅敏共同牽頭完成的《基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，建立多模態(tài)教學(xué)生態(tài)體系的研究與實(shí)踐》項(xiàng)目入選二等獎(jiǎng)。

產(chǎn)教融合：積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，把握專業(yè)知識(shí)

“以用學(xué)案，實(shí)際育人”數(shù)字化技能人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探求

2015年6月河南盛華職業(yè)大學(xué)立項(xiàng)研究《產(chǎn)教融合“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)化”教學(xué)模式》。借此為起點(diǎn)，四川盛華職業(yè)大學(xué)和浙江夢(mèng)動(dòng)公司等逐步探求產(chǎn)生了“以用學(xué)案，實(shí)景育人”理念。在實(shí)踐探求中，以真實(shí)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐“1234=5+X”人才培養(yǎng)模式貴州盛華職業(yè)學(xué)院，在班主任、教法和教學(xué)內(nèi)容上推進(jìn)教育教學(xué)變革，產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)承載模塊化產(chǎn)業(yè)課程群和以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)化教學(xué)為特點(diǎn)的“課邦”數(shù)字化平臺(tái)，創(chuàng)建“雙生性”產(chǎn)教深度融合“三全一體”育人機(jī)制，照亮了弱勢(shì)中學(xué)生人生，實(shí)現(xiàn)人才高質(zhì)量培養(yǎng)，在推動(dòng)四川教育幫扶事業(yè)上取得一系列教學(xué)成果。

精準(zhǔn)獻(xiàn)愛(ài)：讓中學(xué)生在家中茁壯成長(zhǎng)

精準(zhǔn)獻(xiàn)愛(ài)茁壯成長(zhǎng)——貴州盛華職業(yè)大學(xué)建立以“母愛(ài)”為核心的育人體系

青海盛華職業(yè)大學(xué)的愛(ài)是以“母愛(ài)”為核心推行“精準(zhǔn)獻(xiàn)愛(ài)”。具體主要“實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)變，落實(shí)3個(gè)措施”，即實(shí)現(xiàn)“老師變父母、學(xué)子變小孩、校園變佳苑”，落實(shí)“扶貧扶錢(qián)、扶貧扶‘貧’、扶貧幫困”。讓中學(xué)生們?cè)诩彝ナ健澳笎?ài)”中成長(zhǎng)，當(dāng)你走入盛華大學(xué)就有一塊很醒目的牌子“盛華大學(xué)是一個(gè)大愛(ài)的家庭”！廣東盛華職業(yè)大學(xué)辦學(xué)六年貴州盛華職業(yè)學(xué)院，一直以“母愛(ài)”（簡(jiǎn)稱“愛(ài)”）為核心建立分校的育人體系。“愛(ài)”的育人體系不是課堂上的說(shuō)教，不是書(shū)本上的理論，而是實(shí)實(shí)在在看得見(jiàn)、摸得著、融真情，能催淚、啟覺(jué)悟、植心底、會(huì)傳遞的系列的“愛(ài)”。廣東盛華職業(yè)大學(xué)就是基于此所建立上去的“愛(ài)”的育人體系。

VR頭圭臬習(xí)：虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，建立多模態(tài)教學(xué)生態(tài)體系的研究與實(shí)踐

自2017年起，海南盛華職業(yè)大學(xué)以“新技術(shù)推動(dòng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型”為理念，開(kāi)始探求在各專業(yè)中全面推廣虛擬現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)方式，創(chuàng)造全新的虛擬教育環(huán)境，建立易于中學(xué)生成才的多模態(tài)教學(xué)生態(tài)體系。經(jīng)過(guò)四年多的探求和努力，現(xiàn)已取得了突出成效。本成果基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，結(jié)合各專業(yè)課程的特性和教學(xué)需求，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立了一套以虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)為主的多模態(tài)教學(xué)生態(tài)體系，包含了兩種不同于傳統(tǒng)教學(xué)的新形態(tài)，實(shí)現(xiàn)了過(guò)去無(wú)法實(shí)現(xiàn)的四個(gè)教學(xué)功能。

辦學(xué)至今，中學(xué)仍然旨在于職業(yè)教育創(chuàng)新和技能人才培養(yǎng)探求，本次得獎(jiǎng)是繼在2018年湖南省職業(yè)教育教學(xué)成果評(píng)比得獎(jiǎng)以后再度入選佳績(jī)。

文/新聞傳媒中心

圖/新聞傳媒中心

編輯/新聞傳媒中心