更新時間：2023-02-13 20:03:34作者：佚名
相信你已經知道，SAT成績與家庭財富程度息息相關。 家庭條件好的學生更容易在SAT中拿高分。
早在2013年，賓大、南加大和紐約市立大學的研究者就發現，SAT分數與申請者的家庭收入呈正相關。
這個其實不難理解。 如果你家庭條件足夠好，就能上排名靠前、更注重本科升學率的高中，不論是美高、UWC、還是國內的國際高中。這些學校提供了IB、AP、等以英語教學為主的課程， 確保你在嚴格的學術環境下學習。
同樣的， 有錢意味著你能上得起補習班、請得起專門的輔導老師，從而提高標化成績。又或者你可以盡可能多參加考試來刷分，畢竟幾場動輒幾十刀美刀的考試報名費，可能還不如一個奢侈品包包、鞋子來得值錢。
在氪金Buff的加持下， 你的標化成績自然會比家庭條件一般的學生高出不少。
▲ 一圖展示SAT分數與考生家庭收入的關系
對此，許多貧困家庭的學生心生不滿。他們希望大學申請 能放棄標化成績，轉而看向其他的申請材料，比如：GPA、活動獎項、申請文書、推薦信。
事情正如他們所期待的發展。過去一年中，疫情的出現讓越來越多的美國大學選擇了標化選交政策（Test-）。根據非盈利組織數據顯示sat閱讀分數表，目前全美有超過1800所學校是Test-sat閱讀分數表，其中有80多所學校不允許你提交標化成績。
而根據 App數據顯示，今年只有4%的大學強制要求提交標化成績，這和2019年的55%形成了鮮明的對比，由此可見 疫情對于「美本申請去標化趨勢」的推動作用。
正當大家以為去掉了標化考試，就能讓申請更加公平時， 斯坦福大學2021年4月份的一項研究把矛頭指向了申請文書。
斯坦福大學的研究人員對 2016年11月份提交給加州大學系統的6萬份申請材料進行了分析。每位學生被要求寫四篇文章，每篇文書的字數被限制在350字以內。每位學生在四篇文章中平均提交了1395個字。
研究人員先是用了相關主題建模CTM，一個只依賴文章中單詞的數據驅動策略。CTM通過單詞共有的生成性、概率性來確定語義內容，將經常共同出現的詞分進同一組，比如“棒球”、“球棒”、“手套”的術語就會被歸為同一個主題下。
利用CTM，研究人員用文書生成了70多個話題，包括贏得比賽、社會焦慮、醫療經歷、語言經歷，還有一些特定的專業比如物理學、計算機科學、經濟學等主題。
他們將加州文書中的主題與學生的SAT分數、家庭收入聯系起來，并得到了一些有意思的發現。比如， 更多關于“人性”和“尋求答案”的文書往往是由SAT分數更高的申請者寫的。而更多關于“時間管理”、“家庭關系”的文書，則是出自SAT分數更低的學生之手。
他們發現，句子中的標點符號、逗號和較長的單詞都與SAT分數呈正相關，而介詞、冠詞和動詞則與SAT分數呈負相關。也就是說， SAT考試分數更高的人更擅長寫長難句和復合句，寫出來的文書也更具備分析性。
此外，研究人員還發現， 對于中產階層的學生而言，文書比起SAT更能反映學生的家庭收入。不過，當你的家庭收入高達一定程度，文書和家庭收入的關系就不那么明顯了。
文書的作用主要是向招生官提供申請人的背景、學習條件和個人特質，比如學習動機、抗挫折能力、領導力等。盡管它不像標化成績那樣能被“標準化”量化，但你的語言水平、分析能力也是招生官重點考察的內容。他們想知道你是否具備在大學就讀的學術能力和認知水平，能否獨立自主地為你的人生做規劃和準備。
斯坦福研究人員指出，家庭收入高的學生在申請文書這塊擁有更多的優勢，寫出來的文章更符合招生官心目中想要招收的高學術能力和認知水平的那類人才。
這項研究可以說是顛覆了我們以往對于美本申請的認知。
過去，我們會覺得像標化成績這樣的定量評判標準，更容易受到家庭收入的影響。但斯坦福研究告訴我們， 哪怕是像文書這樣沒法用數字來衡量的定性評判標準，也受到了你家庭條件的影響，甚至比SAT/ACT分數受到的影響更甚。
我們以為美本申請的優勢就在于它的整體審查（ ）。活動獎項、文書、推薦信是對于GPA、標化成績這樣的量化材料的一個補充，幫助招生官在做出錄取決定前，考慮到申請人的綜合情況，并構建一個多元化背景的年級。這種綜合全面的錄取方式，似乎能讓學生以相對公平的方式進入理想中的大學。
但斯坦福大學的研究卻表明，我們可能想多了。 家庭收入、標化成績和文書水平是高度相關的。你的家庭條件足夠好，你在美本申請中的優勢會更強。這已經是不爭的事實了。
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