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行風自查報告篇1

政風行風評議自查報告

我局根據省委、政府要求，積極舉辦政風行風評議工作，借以提升全系統黨員員工政治、業務、職業道德素養，解決國土隊伍中存在的突出問題。

自9月6日局舉辦政風行風評議動員會議來，通過學習，本人已充分認識到在我局舉辦民主評議政風行風工作的重要性，經過深入分析，找出了問題存在的癥結，主要包括以下幾個方面：

一、在工作作風方面

工作扎實，作風過硬，能吃苦肯干，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自己要求不夠嚴格；在本單位下班時間多，下到基層時間少，與老百姓交心談心時間不夠。

二、在業務學習方面

因為平常疏于辦公室日常事務，學習勁頭不夠足，學到的知識不系統，不透徹；擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存下一步整改舉措。通過，深刻查找分析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習，工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提升素養。首先要在政治理論素質上上工夫，加大對新政理論水平的提升，再要在業務，專業知識、法律法規方面強化學習，努力提升自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提升效率。對自己的工作多用心、多用腦，領導交辦的事及我自己本員工作的好計劃、使其有序，有時有步聚完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀、促進單位各項工作的順利舉辦和自身的能力的不斷增強。

3、開拓創新，提升服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導所想，急領導所急，全心全意干好本股工作，做一名合格的，優秀的國土資源工作者。

三、在具體工作方面

本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，恬淡名利，全心全意干好本員工作。但在工作中多數是處于受命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，前瞻性、創新性不夠，敢試敢拼、求新求變的意識不夠強；工作方式不夠靈活。

其實，本人將以這次民主評議政風行風工作為抓手，強化黨性修養，不斷建立自我，努力服務好領導，服務好各基層單位，服務好群眾，帶頭樹立好辦公室窗口形象，帶頭爭創人民滿意國土。

行風自查報告篇2

為進一步強化中學行風建設，全面提升教育教學質量和服務水平，努力辦人民滿意的教育，依據《20xx年全國民主評議中中學幼兒園行風施行方案》（蘇教監[20xx]3號）的要求，我校對照依法辦事、規范收費、辦事公開、服務質量、清正清廉五個方面的評議內容，通過走訪社區和家庭、設立意見箱、投訴電話及投訴郵件平臺等方式，廣泛聽取群眾的意見和建議，認真查找行風方面存在的問題，全面舉辦自查自糾。

一、加強領導，加強宣傳，提高“五種意識”。

中學組織舉辦民主評議政風行風工作，推行市長負總責，班子成員分工負責，教員工廣泛參與的齊抓共管的領導體制和機制，保證高質量完成此項工作。

（一）中學創立民主評議政風行風工作領導小組和工作機構。負責對評議工作進行統一布署，施行落實，對政風行風建設中重大問題進行決策。

行風評議工作領導小組成員：

主任：z（書記、書記）

副主任：z（副校長）z（副主任）

z（副主任）z（副主任）

z（副主任）z（副主任）z（院長助理）

成員：全校中層、級部主任、工會委員、家長委員會代表

行風評議工作下設辦公室，由發展企劃部部長z同志擔任校長。

（二）創立行風監督員隊伍。中學將聘請10名志愿者作為中學行風監督員，對中學的行風建設情況進行明查暗訪、監督評議。

中學要求各小組認真履行職責，率先表率，確保“三個到位”，一是組織到位，完善機構；二是思想到位，加強學習。三是舉措到位，責任到人，著力做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加大對行風評議的領導。其次，加強校區的行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氣氛，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，要提高五種意識：一是提高領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議雙手抓，雙手硬。二是提高班主任的主體意識，全員參與，進一步明晰師德規范，促使師風、教風的根本好轉。三是提高中學生參與意識，通過“議”、“排”、“提”，提升行風建設的針對性。四是加強“群眾”的監督意識，積極采用“走出去，請進來”的形式，把知情權、監督權、裁判權交級群眾，構建“三個滿意”。五是提高離退職班主任的參與意識，充分借助離退職班主任這一不可多得的教育資源，誠懇聆聽她們的意見和建議，發揮她們的余熱，鼓勵老同志為中學行評進言獻計。建立全員全程參與的行評模式，產生上下聯動的工作機制，營造良好的行評氣氛。

二、加強隊伍建設，樹立良好學風，創建嚴謹的教育工作氣氛。

1、繼續舉辦班主任職業道德建設活動，組織班主任積極出席“踐行師德提高師能，辦妥教育服務人民”等主題教育活動，進一步強化班主任思想作風和職業道德建設。

2、學校的學風是由黨風、政風、教風和校風等各方面所組成，政廉則風正，政勤則校興。在學風建設中，我們也將認真組織干部強化理論學習，組織干部進行自身黨風的自檢自查和干部承諾等活動。

三、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，抓好自查自糾工作。

（一）重點整改問題向父母和社會作如下公開承諾：

存在問題中學運動場地不夠。還需進一步對“愛博教育”理念進行與時俱進的深入思索。在教育界享有一定名聲和社會影響力的領軍型班主任的數目還需進一步降低。

緣由剖析市區的建造受限制。受中學硬件設施阻礙。年青班主任多，需磨練構建名師。

整改舉措正在企劃啟動項目改建結合新五年發展規劃，構建“閱讀環境學習社區”。構建起適應全面施行素養教育要求、充滿生機與活力的班主任隊伍建設工作機制。到“十二五”末，中學要擁有一支以“名校長”為龍頭，以各級“名班主任”、學科帶頭人等骨干班主任為中堅師德高尚、觀念創新、結構優化專業師資隊伍。

責任部門區政府、學學校教育文體局、學校主任室、教師發展部

截至時間20xx年8月末20xx年9月末20xx年12月末

以上承諾，請父母和社會監督。如有意見和建議，請及時與中學聯系。

（二）創建“群眾滿意的中學”社會公開承諾書。

為進一步強化我校的行風建設，著力改進工作作風，規范中學辦學行為，激勵班主任當好人民滿意班主任，促使中學爭創人民滿意中學，樹立良好的行業形象和校園文化，提高辦學水平和辦學效益，服務社會、家長和中學生，結合本校的實際情況，特對社會作出如下服務承諾：

1、依法辦事。

我校將繼續嚴格執行教育新政和法律法規，構建完善以中學章程為核心的管理制度體系，做到言行有據可依，辦事有章可循。中學嚴格執行中學生在校時間和家庭作業總數符合規定。

2、規范收費。

落實收費明碼標價制度，無侵吞侵吞補貼資金、增加收費項目、提高收費標準、強制收費、價格欺詐等問題。執行教育收費公示、報批、收費許可證、票據管理等制度，無私自立項收費、超標準收費和擴大范圍收費等問題。嚴格執行《教育部等七部門關于20xx年整治教育亂收費規范教育收費工作對施行意見》，做好各項收費工作。

行風自查報告篇3

為進一步建立我院醫療垃圾規范管理，避免癌癥傳播，保護環境安全，保障人民群眾身體健康，認真貫徹落實《醫療廢物管理細則》等法律法規，著力將醫療垃圾管理工作落到實處，組織對我院醫療垃圾搜集、轉運、貯存和處理等環節進行自查，發覺問題及時整改，規范從業人員行為。在復查中沒有發覺醫療垃圾流失、泄漏和擴散等情況。現將自查情況匯報如下：

一、完善醫療垃圾管理小組，建立醫療垃圾處理制度20xx年經院領導研究，對北京市中中醫結合診所醫療垃圾管理領導小組做出調整，組建了醫療垃圾管理領導組，由校長兼任主任，副校長任副主任，領導小組下設辦公室，XXX為醫療廢物管理專職人員。領導組擬定醫療廢物管理制度及具體施行方案，明晰了職責任務，組織專職工作人員負責各科室醫療廢物的搜集、轉運、貯存并于各個環節進行記錄，同時與廣州生活環境無害化處理中心簽署協議，對我院醫療垃圾回收處理。

二、嚴格依照醫療廢物處理流程。

1各科室嚴格依照《醫療廢物分類目錄》對醫療廢物進行分類。

2醫療廢物管理專職人員，每晚直接到醫療廢物形成地

點將分類包裝的醫療廢物，按樓層由高至低的次序回收并搭乘指定醫療垃圾運輸扶梯，運送至院內臨時處置室；運送過程中應避免醫療廢物的流失、泄漏，并避免醫療廢物直接接觸身體。每天運送工作結束后，對運送工具及時進行清潔和消毒。

3醫療廢物管理專職人員，每晚對形成地點的醫療廢物進行過稱、登記。登記內容包括來源、種類、重量，交接時間，經辦人等。

4放置于臨時處置室的醫療廢物，由廣州無害化處理中心安排專門人員進行三天一次回收處置，儲存時間不得超過十天，并填寫危險廢物轉移聯單。

5醫療廢物轉交出去之后，專職人員應該對臨時儲存地點、設施及時進行清潔和消毒處理，并做好記錄。

三、制定應急預案。

針對醫療垃圾意外車禍作風整頓自查報告，擬定《關于醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外車禍的應急方案》，對轉運途中發生醫療廢物泄漏必須采取相應的安全應急處理舉措，防止發生二次感染、確保安全。

四、妥善管理資料及記錄。

醫療垃圾集中處置合同書、相關政府文件、日常醫療垃圾登記本以及危險廢物轉移聯單等資料統一由總務科辦公室分類保管，保存時間不多于5年。

五、存在問題及整改舉措。

通過此次對我院醫療廢物管理工作的自查，我們發覺了一些不足，主要問題有：

1、缺乏對醫護人員有關醫療廢物的法律、法規學習；

2、個別醫療垃圾與生活垃圾混裝；

3、部分科室醫療垃圾暫存點接近活動區；

針對以上存在問題，我們做了具體的整改舉措：

明晰各部門職責，對工作人員強化培訓，組織學習了相關法律法規及制度，提升醫療廢物分類的熟悉度，對下一步整改提出了具體舉措。規范各科室醫療廢物處置操作流程。對不適合擺放醫療垃圾的暫存點進行遷移，并保證在暫存點當眼位置有明晰警告標識。在之后的工作中，我們將通過不斷的檢測，及時發覺問題、解決問題，努力把醫療廢物管理工作做的更好。

二〇一五年十月二十四日

行風自查報告篇4

尊敬的黨組織：

師德是班主任的靈魂，是抓好教學工作的前提保證，是班主任的立命之本，作為班主任，作為一名干部，我們要在日常教育教學工作中發揮模范垂范作用，注意自己的行為談吐，言談風貌。

班主任的一言一行，都對中學生起著潛移默化的作用，因而班主任要從小事做起，率先表率，作出垂范。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以憨厚的心態對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸襟愛惜人。只有這樣，就能保證教書育人的實效，兒子就會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真剖析和研究，反復對照作風紀律整治的要求，在思想上找緣由，從工作中找教訓.

我嚴格貫徹黨的教育方針，提高依法執教的觀念，認真違背中學的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不父母向中學生索取贓物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，因而確保工作的正確方向，和中學保持一致。

教學中能面向全體中學生，尊重中學生的個體差別，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使中學生終身受惠，用自己精熟的知識吸引中學生，用精辟的語言感染中學生，用高尚的品德影響中學生，成為中學生一生學習和仿效的榜樣，

尊重中學生，不抨擊嘲諷中學生，不虐待和變相虐待中學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正授課中存在的問題，糾正中學生作業中的錯誤，對于學困生才能耐心補習，幫助她們樹立學習的信心。

作為班主任要具備廣博的知識、開闊的.視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，把握新課程變革的理念，積極出席教研活動，不斷總結、反思教學。

重視培養中學生的能力作風整頓自查報告，引導中學生在開掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

盡管才能按要求學習文件，并且總歸思想認識不夠，總覺得不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。

班級的中學生大部份都是農戶工孫輩，對待這樣的中學生，她們可能衛生不好，可能作業不能按量完成，班主任雖才能耐心教導，然而心里一直有這樣那樣的看法，心底對她們還是有點偏見。當優等生與差生形成矛盾時，

行風自查報告篇5

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