我校教學教研活動月，你所見過的總結應該是什么樣的？
更新時間：2023-09-20 20:08:21作者：佚名
政史地教研組聽說課活動小結
小結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或狀況進行剖析研究，作出帶有規律性推論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如立刻行動上去寫一份小結吧。你所見過的小結應當是何種樣的？以下是小編為你們搜集的政史地教研組聽說課活動小結，歡迎閱讀與收藏。
政史地教研組聽說課活動小結1
10到11月末為我校的教學教研活動月，為減少我校班主任的教育教研水平，提高我校教育教學的品質，此次活動的宗旨是“實踐課改觀念，構建高效課堂，推出名師”。本次我組共有3位上了公開課，進行了一次集體說課活動。現將活動小結如下：
1、教師方面
我校在每學期都要搞起碼一次關于課程領域的教育教研活動，通過活動加深同學們對本學科教學的理解，增加認識；通過現場觀摩和實際交流來更新原有的教育教學理念，提純更好更有效的教學方法技巧和方式。這些同學都認為歷史教學是很縝密的，覺得上就很冗長，然而歷史教學很有趣，它可以通過各類形式技巧來完成，通過這次活動，對同學的評價有以下幾點：
首先是在教學方面，老班主任的經驗很顯著的展現下來，對用書的知識點抓得比較準，課堂掌握游刃有余。諸如：宋楊同學盡管匆忙間進課室，但毫不驚慌，但是沒有筆記本，用其他同學筆記本作出的講義簡略但很實用。課堂思路清晰，過于自然，通過一些緊扣知識的歷史小故事牢牢的把師生思維吸引在課堂上。趙光慧同學課堂講的很細心，對課堂知識講的面面俱到，課堂環節銜接密切。年青班主任其實對用書的認識還沒有達到一定的深度，對于活動的環節的銜接、重點難點的掌控還不是很準，但在教育教法上的努力創新是顯而易見的，比如：吳世奇同學勇于讓師生大膽探討。第二是這次活動的參與意識方面，在聽說課的過程中，有的同學節節不落，一直在認真的聽和評。諸如金子琪同學。無論是新同學講課還是有經驗的老班主任講課，我想都有不同的收獲。而有的'同學卻甚少出席，說課時有的同學不愿強調不足，不是很認真，然而給他人的課提意見是很容易的事情，是幫助班主任成長。但更重要的是從中與自己的比較，取長補短。對于聽說課的這兩種心態雖然也代表了每位同學的心里是否在不斷的更新自我和創新自我。
2、教研方面
通過此次公開課，發覺以下的問題：
（1）某些班主任現在教學的思路還不明晰，對怎樣由簡到繁、由易到難、層層伏筆來構想活動海不明卻，展現在教案的設計上，和講課的詳細操作中。
（2）對于用書的研究不淺顯，前后沒有相應的銜接，這一點有用書方面的問題，更多的是對于知識的前沿和后續沒有打算，缺乏設計。
（4）缺乏研究的欲望，每位班主任在上完課以后，極少有認認真真的小結活動的過程，再次來寫一下講義的，早已布了，并且完成者極少。研究不是說每天都組織你們一上去做，早已有了挺好的建議和意見，就須要個人的內化和反省，假如沒有這個，班主任就難以實現自我成長，就不會真正的進步。
最后，說一下關于政史地的課時的問題，對于折合政史地每節正課只算0.8課時，政史地同學有巨大意見的。就我個人來看，單純從“六認真”角度，政史地工作量還是巨大的。
政史地教研組聽說課活動小結2
一學期來，政史地教研組全組班主任認真根據期初制定的工作計劃，勤勤勉懇，樂于奉獻，在校領導的領導下，取得了比較理想的成績，詳細工作匯報如下：
1、努力提升教學業務水平
我們全組班主任在自學的基礎上，充分運用校外外的各類教研活動，學習各式先進的教學觀念，深入通讀學科課程標準;積極出席各項進修和輪訓任務，不斷補充新知識，提升政治覺悟和理論水平，為教學工作服務。
2、深化課堂教學變革，不斷優化課堂教學方式，增加課堂教學的.有效性。
3、發揚團隊精神，推進集體教案，增加教學品質
(1)全組同學同心協力，政治、歷史、地理三個學科都能做到群策群力，資源共享，降低重復勞動。
(2)推進集體教案，每一個學科設一個教案組，定期舉辦教案組活動。
每天一次的集體教案，做到定時、定點、定內容、定主講人，并認真做好活動記錄(要求：針對教案的主題，確定每課的難點，同時，確定突破點)。統一教案摸板，做到統一進度，統一作業，統一命題，統一測試時間，統一監考及評分標準。尤其要加強高中高二歷史、政治的教學工作，研究高考動態，對潛能師生要進行課余補習，增加課堂的教學效率，努力提升教學的成績。在高中的期中考試中，高中的政治名列全市第2，歷史學科名列全市第4。
(3)互相學習，取長補短，崇尚多講課，多提建議，共同提升教學水平。馮惠琴、陸林、黃秀芬、黃菊等同學積極出席了組內公開課的展示活動，組內同學積極說課議課，共同思考課堂教學方式，努力提升課堂教學成效。陸興縣同學和黃菊同學還還悉心打算，出席了信息技術和課堂整合的教研活動，做了精采的展示。
4、落實教學常規，強化中學生學習規范引導，高標準完成各項教學任務要求。
認真落實教學“六認真”等常規教學工作，根據教學常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作、
5、關注師生思想，做的知識、能力、情感相統一。
在本學期教學中，以進一步擴充的生活經驗和成長中遇見的問題為基礎，幫助師生提升思想道德素養，產生健康心理素養，樹立公民意識、法治意識，培養師生學習能力和實踐能力。
6、加強教科研工作，舉辦課題研究活動
增強教研組建設，逐步規范校本教研活動，做到有計劃，有專題，定主內容，定時間、提高教研活動的效率。
將來，我們要繼續努力，積極組織和出席各項活動，努力提高本組班主任的教育教學能力，著重提升課堂成效，構建一個積極向下的教研組形象。
政史地教研組聽說課活動小結3
本組共有班主任20人，其中_治8人、歷史6人、地理6人。組長中，工作滿一年的年輕班主任兩位，城鄉交流來自聯合和西來橋的同學兩位，其余成員均為大學初級班主任，基本能勝任本員工作。一學期以來在中學各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，全體組長精誠團結，安穩工作。現將一學期以來的工作小結如下：
一、強化學習，爭取與時俱進。
全組班主任認真抓好理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴苛規范自己的醫德修養，真正做到了為人師表政史地教研組工作總結，教書德育。組內班主任積極出席中學組織的各項活動，嚴苛違反校紀班規及文明公約的有關規定，政治思想及醫德修養達到了一個新的水平。本學期我們政史地教研組充分運用業務學習時間，組織全體班主任認真學習班主任職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢測，成效性逐步提升。全體班主任在新課改教學過程中都有所收獲。通過一些詳細舉措逐步調動了廣大班主任的學習自覺性，達到豐富了班主任的腦子，轉變了班主任的理念。
二、完善過程，造就活力課堂。
加強教學過程的管理是提升教學品質的保障。為使各項教學活動有目的地按流程進行，因而保證教學品質的提升，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們創立了不同事科的教案組，你們在討論基礎上制訂出教學計劃，并認真落實計劃的推行，不讓計劃留于方式。
我組堅持定期集中教案機制，以老帶新，一起鉆研用書，研究教法。在教案過程中，我們堅持三個聯系，即聯系時事、聯系熱點、聯系中學生思想實際，做到既備用書又備人。平常，又留意了解師生思想動態，走進師生生活。以便使教案能密切聯系實際，為達到良好教學療效夯實基礎。并重視每天課后寫好教觀后感，小結每天課的得失。
在這一學期的教學實踐中，我組班主任加強課堂教學，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮班主任的主導作用，充分敬重師生的主體地位，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學更具成效性。本學期在本人的示范作用下，本組每個班主任都積極承當組內公開課和教案任務，通過教案、授課、自評、互評這些扎實有效的教研模式，推動班主任的專業成長，提高班主任的專業素養。
三、共建課題，弘揚草根研究。
教而不研則淺。本學期，我們教研組能掌握南京市教育科學研究所課題報送的抓手，共同接洽了《一趣二疑三主課堂教學方式的研究》的研究課題，在你們的支持下該課題順利通過了立項，堅信這一課題的舉行定會為全體組長推進課堂教學變革搭建新的平臺。通過立足課堂的小問題的研究，改變班主任課堂教學行為，產生課堂教學的'研究成果。
四、查找不足，明晰努力方向。
雖然我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待逐步改進。例如教學研究療效不是很顯著，教學論文水平有待于減少，校本用書的研制還不夠等等。其實，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在之后的工作中還需思考格外有效的研究方法，不斷提升我校政史地教研組的工作品質。
其實，這一學期是繁忙而又沮喪的，你們都在工作中得到提升，逐漸成長、成熟，但還有地方做得不夠健全。新時期要有新的更高的要求，堅信將來，政史地組將要從各方面提升自身素養，力爭做得更好。
政史地教研組聽說課活動小結4
本學期，政史地租保保修量的完成了本學期各初三的教學、教研工作。現就本學期政史地組的主要工作簡略小結如下：
1、一學期以來，全教研組班主任積極根據素養教育的要求，轉變教育理念，堅持以育人為核心，以培養師生的創新精神和實踐能力為重點，積極探求行之有效的課堂有效教學方式，充分發揮政治課的育人功能。
2、加強學習，實踐課堂有效教學
1)開學初，各個初三教案組和諸位同學都制訂了具體的教學教研計劃。
2)堅持定期集體教案。每禮拜二沒有小學和其他教研活動，便是各初三教案組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鉆研用書，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標準。做到了六個統一：統一教案，統一教法，統一進度，統一講義，統一練習和統一檢測。在教案過程中，我們作到了三個聯系：即：聯系時事、聯系熱點、聯系中學生的思想生活，作到即備用書又備人。每天的教學和每天的檢測后就會進行認真的小結和反省，小結得失，查漏補缺，鞏固知識，提升能力，以更好的'推動教學。同時謙虛向其他同學們學習取經。
3)落實各種公開課。只要是有公開課，教研組同學們還會積極出席，并注重講課說課，突出說課過程。說課的過程老班主任頗有保留，全心指教;新班主任心態真誠，謙虛領教;氛圍和諧融洽。
4)認真對待作業。作業悉心設計并能作到過量，不降低師生的課業負擔，不致使與其他學科的沖撞。諸位同學及時批閱作業，并作好講評，及時糾正師生中存在的問題。
5)高中高二教案組認真研究森工高考特性，作好會考計劃和復習工作，并作了大量詳細的教研教學工作。
3、師徒結親堅持不懈
初中、初三的父子結親活動認真舉行。師父不保留的帶政史地教研組工作總結，弟子謙虛、認真、踏實的學習。弟子們都有巨大的收獲和增加。
將來的工作中需留意的問題：
1、教學研究活動更規范、更有效。
2、引導年青班主任更多的參與教學研究。
3、各教案組推進對年青班主任的教學工作指導，年青班主任還須要更誠懇的學習和增加，使年青班主任能更快更好的成長。我堅信，在小結本學期教學教研工作得失的基礎上，在諸位同學的共同努力下，下學期中學政史地教研組的工作會作的更好。
政史地教研組聽說課活動小結5
我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是由于它是政訓詁科、歷史學科、地理學科生物的綜合，那樣，就給它的正常工作帶給了困難，難以5名同學集體討論某一課目的話題，統一管理上還有難度，假如協調不好，都會導致各自為政的僵局，使整體的功能不能得到正常發揮。但我們組揚長避短，團結協作，變缺點為優勢，最終使我們成了一個有統一匯聚力，形散而神不散的教研組。
一、教研組概況
我組現有班主任5人，全組班主任均為中學本科以上文憑，一位老師。教研組成員的平均年紀為30多歲，知識結構、職稱比列均較合理，這為教育教學工作舉行夯實了基礎。
二、教師醫德表觀
班主任本人是中學最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是中學生最血淋淋的楷模。優良的醫德是班主任的心靈，我組班主任除具有通常班主任的道德素養外，更要有高度的覺悟和堅定的教育方向，以自己的人格力量提升教育療效。因此我們堅持業務理論學習，提升道德素質和教學能力，執行和落實中學的各類規章機制，從不無故出戰。違反職業道德，積極推進素養教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學教研工作。
三、教研組工作
1、強化業務學習，轉變班主任理念。
本學期我們政史地生教研組充分運用每日一業務學習時間，組織班主任認真學習班主任職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢測，成效性逐步提升。本學期我們非常完善集體教案的學習，在課堂教學中滲透先進的學科教育觀念，在實踐中積極探究以中學生為主體的課堂教學方式，培養師生的創新精神和實踐能力。全體班主任在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中逐步調動了廣大班主任的學習自覺性，達到豐富了班主任的腦子轉變了班主任的理念。
2、完善教學過程管理，提升課堂教學品質。
(1)有明晰的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按流程進行，因而保證教學品質的提升，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們創立了父子結親、備課組，你們在討論基礎上制訂出教學計劃，并認真落實計劃的推行，不讓計劃留于方式。
(2)定期集中教案。
我組堅持定期集中教案機制，以老帶新，一起鉆研用書，研究教法。在教案過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時事、聯系熱點、聯系中學生思想實際，做到既備用書又備人。平常，又留意了解師生思想動態，走進師生生活。因而使教案能密切聯系實際，為達到良好教學療效夯實基礎。并注重每天課后寫好教觀后感，小結每天課的得失。
(3)更新教法，增加課堂教學成效。
在這一學期的教學實踐中，我組班主任加強課堂教學，通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮班主任的主導作用，充分敬重師生的主體地位，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學更具成效性。本學期我組班主任開辦了5外胎內教研課2輪展示課，全組班主任共講課118節，其中，教學公開課中，我組班主任以飽含的熱情，積極投入到活動中去，全組班主任齊心協力，你們共同教案，更改講義，制做教案，呈現了教研組的集體智慧。許多同學也運用這個抓手進行學習。
(4)命題組卷嚴苛規范。
考試、測驗是對班主任的“教”和師生的“學”雙方狀況進行監控的重要方式，只是教學信息反饋和改進、調整教學的重要根據，這就要求命題組卷應非常嚴苛，保證命題的.客觀與公平。因此，每天命題組卷做到交叉，任課班主任確定考試講稿，命題班主任獨立身題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明晰各知識點的能力要求，嚴苛控制難易度，使平均分較為合理。監考過程推行流水作業，統一批改，于是做好各初三的考題講評剖析，交教誨處存盤。
(5)作業悉心設計并做到過量。
在作業布置方面，班主任應按照內容悉心設計題目，以達到逐步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題型，不降低師生作業負擔。班主任及時批閱作業，并作好講評，及時糾正師生中的作業問題。
4、注重教科研活動，推進教育教學變革。
教學離不開教研，教研是教學品質提升的惟一途徑。本學期我校為了營造愈發濃郁的教研氣氛，積極鼓勵全體班主任認真研究用書，研究教學方式、研究師生，從而舉行了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學院專業建設有關討論;一直外出學習，積極出席教研活動，吸取別人先進經驗;積極出席教學練兵等。通過各類方式的教研活動逐步更新班主任教學理念，增加班主任的教學能力。
5、做好了父子結親的帶教工作，老班主任通過傳、幫、帶，使青年同學很快增強了工作能力。
四、今后工作的努力方向
雖然我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待逐步改進。
例如教學研究療效不是很顯著，教學論文水平有待于增加，校本用書的研制還不夠等等。所以，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在之后的工作中還需思考格外有效的研究方法，不斷提升我校政史地生教研組的教學品質。
其實，這一學期是繁忙而又沮喪的，你們都在工作中得到提升，逐漸成長、成熟，但還有地方做得不夠健全。新時期要有新的更高的要求，堅信將來，政史地生組將要從各方面提升自身素養，與時俱進，力爭做得更好
政史地教研組聽說課活動小結6
一、認真落實教學常規工作
1、根據中學教學工作要求和本教研組工作設定目標，我們組的同學在開學初制訂了所任教學科的教學進度，確定了教學重點、難點，課前做好充分打算，做到提早教案，熟悉學情，以學定教，部份同學積極使用多媒體教學設計來創設教學情境，努力提升課堂教學的容量、效率，迸發師生學習政治、歷史、地理、心理知識的興趣。班主任們能對所主任的知識機制及問題進行合理地設計與處理，認真上好每一堂“常態”課，著力保證教學內容的精確性、科學性、知識容量的適切性。
2、根據本學科學院教誨處擬定的教學常規，嚴苛根據常規要求舉行教研活動十分教學常規的檢測。組織好本教研教研組成員堅持出席中學第十一屆優質課競賽，并認真做好記錄。充分發揮教學研究、指導和服務的職能，強化學科之間的勾通和整合，從中學生成長、教師增加、學校發展的還要出發，使教研工作扎根并服務于中學的教學實踐。教學研究以新課程為導向，牢牢緊扣課程推行中的問題舉行研究;變革教學研究的方式和技巧，靈活利用案例剖析、問題解決、調查研究、實踐探求、等多種教研活動模式，努力提升教學研究的針對性和成效性。
3、為不斷增加組內同學的教學水平，落實班主任之間互相講課說課機制。我們不但積極參與公開課，還誠懇聽本組同學及其他學科同學的公開課，并在課后認真組織同學們說課，以互相學習，取長補短，共同提升教學水平。本學期，組內每個同學除了認真出席中學組織的優質課競賽，還嚴苛要求本組成員，只要組內有同學講課后來均開了一節座談課，即組內成員的事先說課，課后進行了積極認真的教學反省。
二、積極舉辦教學研究活動
1、本學期政治學科班主任中，作為新班主任的'我積極聽取老班主任或則是指導班主任的意見。緊扣怎么按照教學目標、教學內容、學生實際利用教學資源進行了教學實踐研究。但結合我組班主任存在的實際狀況來看，我校缺乏物理學科的專業班主任，因此物理這門課程多由其它專業的班主任來上，所以，致使了我組在這一屆的優質課競賽中沒有組織起物理學科的科任班主任出席優質課競賽。從歷史學科來看，我校班勇吉同學管理學院餐廳其實很忙經過幾次延遲，他還是在百忙之中抽出時間上了一堂值得我們流連并且意義深刻歷史課，這一堂歷史課除了結合現實的中菲問題，他還悉心的設計了多媒體教學，這對我們年青班主任來說是一種激勵只是一種挑戰，非常是對我自己來說更應當要向他學習。
2、堅持在組內探求“有效教學”，努力達到合格率，增加平均分，關注優良率;我們在教研活動的時侯很重視有效教學的座談，積極探求教學內容、授課程序的有效性，著重發揮班主任的主導作用和展現師生的主體地位，啟發師生的思維，使每位中學生都能在學習探究中把握基本知識點，推動師生對知識的把握和積累以及解決問題的能力和造就性思維的發展，努力提高課堂教學的有效性。
三、存在的問題我們教研組目前存在的問題是同學們有的一人兼二個課頭的教學，那樣就很難就詳細教學內容進行集體教案，然而，教科座談需要尋求適于我們教研組實際狀況的內容與技巧。
將來我們要繼續在學院領導的領導下，緊扣學院的中心工作，從政史地學科的特性出發，繼續推進理論學習，更新教育理念，繼續推進常規管理，提升教學品質，繼續推進校本教研，注重教法研究，提高班主任教學相長，繼續推動教研組信息化和多媒體教學，繼續做好高中結業班教學重點工作。
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