更新時(shí)間：2023-07-05 09:08:08作者：佚名
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，你們都跟習(xí)作打過(guò)交道吧，習(xí)作是人們把記憶中所儲(chǔ)存的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面方式抒發(fā)下來(lái)的說(shuō)明文模式。還是對(duì)習(xí)作一籌莫展嗎？下邊是小編為你們整理的讀書(shū)中學(xué)習(xí)作，僅供參考，歡迎你們閱讀。
讀書(shū)中學(xué)習(xí)作1
我愛(ài)讀書(shū)從小，我就很喜歡看書(shū)，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。書(shū)好像我的伙伴一樣和我一起長(zhǎng)大，我也從看《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕端疂G傳》《鋼鐵是如何煉成的》。
童話故事，武俠小說(shuō)，百科全書(shū)，世界名著，仍然矗立在我的書(shū)房里。時(shí)間的溜走并沒(méi)有除以它們半分容貌。內(nèi)容仍然豐富多彩。閑來(lái)無(wú)事我也會(huì)瞧瞧當(dāng)年兒時(shí)的故事書(shū)。我經(jīng)常靜靜坐在桌子旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而感傷。
書(shū)猶如寶藏一樣，有著無(wú)窮的活力，讓我去開(kāi)啟那神秘的世界。書(shū)好像有著魔力一樣，出來(lái)了就不想進(jìn)去，每當(dāng)讀書(shū)就會(huì)忘了時(shí)間。書(shū)如同靈魂的天使一樣，不論壓抑憤恨，只要看書(shū)就一切都成為了幻影。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，寬廣了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷增加，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶來(lái)我幸福，帶來(lái)我滿足。
讀書(shū)，可以豐富我們的視野；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執(zhí)著去面對(duì)同一件事。用自己的力量，在知識(shí)的海洋中，遨游；用自己的力量，在知識(shí)的夜空中，翱翔；用自己的力量，在自己的大地上，奔跑。
書(shū)，是山，是河，會(huì)是這些這些。但重要的是教會(huì)我的處人之道。我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作2
外國(guó)知名哲學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在蛋糕上。”
我非常愛(ài)“啃”書(shū)，一般一“啃”便是幾個(gè)小時(shí)。家里頭的書(shū)，沒(méi)有一本是沒(méi)被我“啃”過(guò)的。媽媽的《小學(xué)生必看》12本書(shū)無(wú)一例外都被我“啃”過(guò)七八遍。有人問(wèn)我，你讀這么多遍不會(huì)膩嗎？我會(huì)回答：舊書(shū)不厭百回讀。
我喜讀作文書(shū)，家里很多作文書(shū)都看完了，但看完后總是記個(gè)大約，常常記不住好詞好句，抓不準(zhǔn)文章中心。這幾天看書(shū)，我小結(jié)出一個(gè)好辦法：可以把例文中的好詞好句、寫(xiě)作技巧等用筆畫(huà)下來(lái)，在本子上抄幾遍，就記住了。目前，書(shū)上又多了些東西——我的爬跡！
我從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)好詞的好機(jī)會(huì)，在我們班非常流行的賽爾卡牌上，有太多四字成語(yǔ)，我就把他們多抄上幾遍，背出來(lái)。其實(shí)是游戲中的詞語(yǔ)，并且我也把他們積累下去。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一直有不會(huì)做的題，我就打開(kāi)書(shū)看一看，原先答案在書(shū)上，我就多看幾遍，之后再碰上時(shí)，就不用怕不會(huì)了。
目前我又用另一種新方式看書(shū)——電腦閱讀。常常我讀完作業(yè)就打開(kāi)筆記本上網(wǎng)找一些好文章來(lái)閱讀。不過(guò)由于筆記本有幅射，我只在假期進(jìn)行筆記本閱讀。
正何謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛！
讀書(shū)中學(xué)習(xí)作3
俗語(yǔ)說(shuō)得好，一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房屋里沒(méi)有窗臺(tái)。由此可見(jiàn)，書(shū)，在人類的生活中是多么重要呀！
我經(jīng)常喜歡在遼闊的學(xué)海中遨游，有時(shí)，讀著讀著，身心如同也漸漸地融入了書(shū)中。“書(shū)猶如一個(gè)萬(wàn)能神，可以充實(shí)人們的腦部，可以教會(huì)我們深刻的大道理，還可以潔凈人們的思想。
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，但是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要爸爸買會(huì)配盤(pán)子的圖書(shū)，一個(gè)人偷偷地坐在房里面看邊聽(tīng)，從當(dāng)時(shí)起，我便感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，是啊，要不古人如何說(shuō)"書(shū)中自有白銀屋"呢！
書(shū)，是一盞清亮的燈，它無(wú)聲的照耀了我們?nèi)松墓罚屛覀兌昧巳松性撛趺慈∩帷?/p>
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍稀的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求。
書(shū)，還是我們的啟蒙同學(xué)，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并樂(lè)意一一生以它為師。
啊！書(shū)，你是我們?nèi)祟愔覍?shí)的同學(xué)，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們邁向了成功的公路，是你，讓我們不斷攀越科學(xué)的頂峰！
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作4
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)。
——題記
好讀書(shū)
“智者閱讀群書(shū)，亦資歷人生”。這是林語(yǔ)堂的一句話。瞧瞧古人是如何博覽群書(shū)的吧！《鑿壁偷光》這個(gè)故事你應(yīng)當(dāng)不陌生吧？文中的主人公匡衡到一個(gè)大戶人家農(nóng)活，不要飯錢。要求是閱讀他家的藏書(shū)。大戶人家有一屋藏書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)。匡衡晚上要農(nóng)活，白天搬到柴房里沒(méi)有燈，他就找了一個(gè)釘自，在墻壁鉆了一個(gè)孔，用旁邊射過(guò)來(lái)的一束光閱讀了大量的書(shū)籍。他就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他這種好讀書(shū)的精神。
讀書(shū)單
朱舜水說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味”。但也要看是何種書(shū)了。諸如：小說(shuō)，鬼故事……他們除了耽擱了我們的學(xué)習(xí)。并且嚴(yán)重傷害了我們幼小的靈魂。讀書(shū)就該讀書(shū)單，讀這些語(yǔ)言幽美的詩(shī)詞。讀古人用此生小結(jié)下的人生經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)要學(xué)會(huì)：擇其善者而從之，其不善者而改之。你不妨也試一試。
讀書(shū)好
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。假如我們讀了大量的書(shū)籍，才能學(xué)會(huì)一定的知識(shí)。今天開(kāi)始讀書(shū)吧！下一個(gè)哲學(xué)家很有或許就是你哦！有的人覺(jué)得讀書(shū)就是耗費(fèi)時(shí)間，有的人覺(jué)得書(shū)也不能當(dāng)飯吃，因此不讀書(shū)。韓愈說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，書(shū)海無(wú)涯苦作舟”讀書(shū)可以讓我們充實(shí)自己，豐富自己。
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作5
《理智與感情》這本書(shū)是法國(guó)哲學(xué)史上杰出的.現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家簡(jiǎn)奧斯丁的成名作之一，只是她的遺作。
《理智與感情》圍繞兩位女主人艱辛的愛(ài)情經(jīng)歷展開(kāi)描述，以及他們復(fù)雜的婚期事件為主線，突出了“理智”與“情感”的詼諧比較。媽媽埃莉諾擅于用理智來(lái)控制感情，女兒瑪麗安的愛(ài)情卻頗有節(jié)制，因此規(guī)避婚姻時(shí)，他們做出了不一樣的反映——奧斯丁以其男性特有的細(xì)膩入微的觀察力，體現(xiàn)了日本士族的日常生活和日本山村的田園風(fēng)光。
品讀她的作品，會(huì)使人有一種在放松狀態(tài)下的悠閑，優(yōu)雅的覺(jué)得。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是很難得的。由于種種誘因，我甚少就能將外國(guó)短篇小說(shuō)一氣呵成的讀下來(lái)，然而這一部作品卻辦到了，我實(shí)在很感激作者及她的不朽著作，讓我深受了薰陶，熏陶了情操，提高了欣賞水準(zhǔn)——因?yàn)閷?duì)這部小說(shuō)的特殊情感，我特意查找了它的相關(guān)信息。
《理智與感情》這部小說(shuō)曾被翻拍成影片甚至是由華裔演員李安主演的第一部法語(yǔ)電影。該片榮獲了極高的評(píng)價(jià)。獲得了包括奧斯卡最佳電影提名，柏林話劇節(jié)金熊獎(jiǎng)，金球獎(jiǎng)最佳電影，最佳導(dǎo)演等多個(gè)大獎(jiǎng)。
這部小說(shuō)不也是我們休閑時(shí)閑暇的上選，而且還能給與我們?cè)凇袄碇恰迸c“情感”兩個(gè)絕域不變的話題上找到平衡點(diǎn)的啟發(fā)。
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作6
每本書(shū)，寫(xiě)完后都有這些的感慨，獲益頗豐，余味無(wú)窮。
讀了《西游記》，使我明白了一個(gè)道理：那就是，為了自己的理想和追求，只要你堅(jiān)持不懈，不懼險(xiǎn)阻，勇往直前，就一定能成功。
對(duì)我啟發(fā)最大、最值得我深思的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)，此書(shū)中描寫(xiě)了一群富有魅力，積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年為什么而讀書(shū)小練筆，它們有的家庭貧苦，有的身有殘障，其實(shí)還有一些是沐浴在幸福中的，它們從出身到性格都有迥異之處，但它們臉上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩和同事的真誠(chéng)之情。
它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也導(dǎo)致了我的一些思考。愛(ài)，是何種？愛(ài)，如空氣，每次在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形往往會(huì)被我們所忽視。而且我們的生活不能缺乏它。雖然它的意義早已融入生命。就如母親的愛(ài)，恩里科有本與父親共同讀寫(xiě)的雜記，而如今這些中學(xué)生的雜記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)略的東西卻最容易忽視，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，這些人都難以感遭到。我想，“愛(ài)是何種”不會(huì)有明晰的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到朋友之間的友好談話，同學(xué)對(duì)中學(xué)生的鼓勵(lì)，父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷，并且萍水相逢的人們的一個(gè)笑臉……大到捐贈(zèng)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望安裝工程……雖然就像空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，并且“消失”。但也有更多的人能感遭到樸素的愛(ài)、深厚的愛(ài)。
……
書(shū)是我最好的同學(xué)，它能幫我排憂解難，讓我顯得更聰敏、更勇敢。
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作7
讀一篇好文章仿佛品一杯好茶，花香撲鼻，但茶韻是否綿長(zhǎng)卻是須嘗過(guò)后來(lái)方可知曉。文章不在于用多少華麗的詞藻來(lái)修飾，重要的是能夠洗禮一個(gè)人的靈魂。
我愛(ài)讀哲理性的文章，也可以說(shuō)喜歡學(xué)習(xí)如何洞察人生。當(dāng)年讀過(guò)一篇名為《小花傘》的文章。它總在我的腦海中揮之不去。當(dāng)初讀這篇文章，給我感慨甚少。一方面對(duì)于文中的“賣菜的小女孩”打心中確有一種崇拜之感，而另一方面對(duì)于文中的“女郎”竟懷有一種蔑視感。這是最初的感受，而之后逐漸發(fā)現(xiàn)，雖然“女郎”也也有帥氣的一面，她最終能知錯(cuò)就改，主動(dòng)坦承錯(cuò)誤，這是還要巨大的膽量的，人生難免錯(cuò)事，重要的是能有悔悟之意。
之后我逐漸明白了其中的道理：道德修養(yǎng)不是跟物質(zhì)財(cái)富成反比的，它來(lái)始于人們心底最真實(shí)的本質(zhì)。“人之初，性本善”，犯罪的犯人并不是此生出來(lái)便注定要在牢輕度日，而這些公益家也不是此生出來(lái)便注定無(wú)償為社會(huì)服務(wù)。人的本性都是自私的，只不過(guò)明天所處的環(huán)境、相處的人物以及文憑的高低不同等造成了差距。正如文中的“女郎”一樣，但是再充滿，假如內(nèi)涵修養(yǎng)遺失了并且還比不上這位擺攤的小女孩，這的確值得發(fā)人深省。
讀上一篇好文章，的確可以漂洗一個(gè)人的靈魂，使人獲益此生。“書(shū)中自有白銀屋”，假如你能將書(shū)中的奧秘挖掘下來(lái)，真正讀懂它的涵義，這么我可以說(shuō)：你已成為書(shū)的好同事了。
請(qǐng)記住：讀書(shū)是用靈魂去讀的，還要如喝茶通常細(xì)細(xì)余味！
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作8
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為她們說(shuō)得真對(duì)，書(shū)除了豐富了我的知識(shí)，還養(yǎng)育了我的心靈。正由于那樣，我自此愛(ài)上了讀書(shū)。
那兩天，我在家里看著一本有趣的書(shū)。忽然，父親急著小聲叫我：“現(xiàn)在家里沒(méi)鹽了，爸爸做飯要用鹽，你去幫我去買鹽回去。”說(shuō)著母親遞給我一張嶄新的5塊錢。我那時(shí)看書(shū)完全入迷，根本聽(tīng)不到父親在說(shuō)哪些。我隨應(yīng)了一聲，并接過(guò)那5塊錢，就踏剃度門回去了。
我捧著書(shū)，走到商場(chǎng)旁邊，才想到母親要我買東西。我拿著脖子勺，皺著眼眉，抿著嘴，想：父親到底要我買哪些東西？是鹽？是糖？還是面粉？我買了糖，走回去去。
回到家，我捧著糖呈到父親面前。母親吵架極了，邪火沖沖地對(duì)我說(shuō)：“哎，我叫你買鹽，你買糖干哪些！”我被父親訓(xùn)斥了一頓，但是我表面上悲傷極了，而且我心里卻快樂(lè)無(wú)比！
書(shū)是人類寶貴的精神財(cái)富，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)正門的鎖匙，它帶我們走近知識(shí)的海洋，展現(xiàn)人世間的精髓。我愛(ài)讀書(shū)，是你讓我插上理想的翅膀，遨游富有知識(shí)的黑色夜空！
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作9
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。”他的樂(lè)趣在于去醉翁亭喝酒；陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)龍華”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著靜謐的山村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有白銀屋”，我的樂(lè)趣則在于讀書(shū)。
十年前，我
只對(duì)《安徒生童話》和《格林童話》情有獨(dú)鐘，由于這兩本書(shū)讓我明白了哪些是美，哪些是丑，哪些是善，哪些是惡。
當(dāng)上了小學(xué)之后，我瘋狂的戀上了小說(shuō)。夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》；奧斯汀的《傲慢與成見(jiàn)》，斯威夫特的《格列佛散記》。艾米莉·勃朗特的《呼嘯莊園》，也有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我中學(xué)生活中必不可少的，如同莎士比亞說(shuō)的”書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好似沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)雀沒(méi)有翅膀。”
笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書(shū)。這本書(shū)主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他在島上艱辛地生活，學(xué)會(huì)了許多事情。在孤島的生活沒(méi)有讓他失望，也沒(méi)有讓他壓抑，反倒讓他的人生多了一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活其實(shí)艱辛，然而靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的，卻讓他幸福、快樂(lè)、滿足。
寫(xiě)完這本書(shū)后，我認(rèn)為：人生這兩個(gè)字很平淡，但意義巨大。我們不能遭到委屈或碰到磨難就膽怯，就失望。我們應(yīng)當(dāng)勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，學(xué)這本書(shū)的主人公一樣與困難抗?fàn)幘烤埂?/p>
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
讀書(shū)中學(xué)習(xí)作10
小時(shí)候的每位夜間母親還會(huì)給我講許多有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我不知不覺(jué)就踏入了可愛(ài)的夢(mèng)箱。
聽(tīng)著母親這些曼妙的故事，我開(kāi)始曉得，原先書(shū)中有這樣多曼妙的故事呢！從當(dāng)時(shí)起，我就喜愛(ài)上了看書(shū)。隨著年齡的下降，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃，只要能看懂或讀懂我都看：小說(shuō)能讓我曉得做事的道理；童話讓我感遭到美與丑、真與假書(shū)里的內(nèi)容吸引著我，書(shū)除了耐看，也有許多大街理：兩人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹＜偃缥野l(fā)覺(jué)一本書(shū)單，我一定會(huì)把它看完或聽(tīng)到耳朵發(fā)澀為止，記得有一次：我在看一本我喜歡看的書(shū)，而且樓下的母親，說(shuō)要喝水了，我沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)看書(shū)，就這么，母親連續(xù)叫了2、3回，最后上來(lái)硬把我叫了下來(lái)。近期我被查理九世這系類的書(shū)給嚇跑了，上面神秘的情節(jié)和驚悚的故事，深深的折服了我。
吸血鬼墓地里的吸血鬼，它們沒(méi)有脈搏，沒(méi)有心跳，沒(méi)有喘氣，也沒(méi)有溫度，永遠(yuǎn)不死，他們既不是神，也不是魔鬼，更不是人，他們就能用黑血來(lái)延后生命，造物主舍棄了他們，黑只是他們的守護(hù)圣。千百年來(lái)，人們口耳相傳，它們是吸血鬼。游蕩在夜晚中，尋求生命的咒術(shù)。
小說(shuō)能讓我曉得做事的道理；童話讓我感遭到美與丑、真與假一本書(shū)單，能讓人終身受惠，還不快點(diǎn)行動(dòng)上去，讀書(shū)呀！
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作11
書(shū)是人類的同學(xué)，更是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)與我共度了三年，讓我懂得了許許多多的知識(shí)。小時(shí)侯，母親教我識(shí)字、讀書(shū)，教我讀故事，一至五歲我都在讀——插圖中內(nèi)有文字的書(shū)。諺語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這些書(shū)讓我榮獲了不少知識(shí)，但逐漸使我不滿足。
我六歲那時(shí)上了一年級(jí)，我盯上了中學(xué)圖書(shū)館，一天一下班，就拿著一本電腦和一支筆往圖書(shū)館里趕，把書(shū)中的好詞好句記錄出來(lái)，幾個(gè)月，我的閱讀和寫(xiě)作方面大大地提高了！
我家里有上百本書(shū)，只要有書(shū)在我的手中，我都會(huì)忘了吃，忘了睡。
當(dāng)我在看《劉胡蘭的故事》這本書(shū)時(shí)，讀到我國(guó)女英雄——?jiǎng)⒑m為美國(guó)犧牲了，我被她的愛(ài)國(guó)精神而感動(dòng)；當(dāng)我讀到《環(huán)游世界八七天》時(shí)，我被斐利亞·福克的勇敢、堅(jiān)定、冷靜而多得勝利，為他激動(dòng)……
俗語(yǔ)說(shuō)的不錯(cuò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的習(xí)作方面有所提升，每天習(xí)作我都的A+，你可別說(shuō)我自豪哦！這而且真的，不信的話，你可以去查我的作文本。上面四處都可以見(jiàn)到我寫(xiě)的好詞好句，然而，也不能說(shuō)是我寫(xiě)的，由于——里面有許多好詞好句都是書(shū)上的，我只不過(guò)是回偷了。雖然，書(shū)上的內(nèi)容真得十分特別地豐富，使我念念不忘。
同學(xué)們，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，迷上任何一種興趣都比不上迷上書(shū)更能讓人獲益非淺了！讓我們都迷上這份“營(yíng)養(yǎng)”最豐富的精神“食糧”吧！
讀書(shū)中學(xué)習(xí)作12
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍就像一把鎖匙，它能幫助我們開(kāi)啟靈魂的智慧之窗。
我們應(yīng)當(dāng)多閱讀，讓自己積累根基，提振精神，圓領(lǐng)明理，使精神顯得豐富，把讀書(shū)融入生活之中，把閱讀當(dāng)成享受。
元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧苦，沒(méi)有方法搶到書(shū)，就經(jīng)常向藏書(shū)的人家借閱，親手用筆抄錄，估算著約定的日期按期歸還，天特別嚴(yán)寒的時(shí)侯，硯池里的墨汁締結(jié)冰層，左手凍得不能彎曲伸展，也不敢放松抄錄，抄錄完畢，跳著把書(shū)歸還。宋濂能在艱險(xiǎn)的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)嗎？
東漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧苦，而且聰敏好學(xué)，他家沒(méi)錢買燈具的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓旁邊家的燈光從洞里射過(guò)來(lái)，他就借這石臺(tái)的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢買書(shū)，看到鄰家藏書(shū)太多，他就不要飯錢給那家農(nóng)活，只要容許他看書(shū)就可以，就這么日積月累，他讀了這些書(shū)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
古人讀書(shū)的例子不勝遍歷，古人在艱辛環(huán)境中尚能克制自己勤奮讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越為什么而讀書(shū)小練筆，能不刻苦學(xué)習(xí)嗎？
古人能把讀書(shū)當(dāng)做快樂(lè)之源，而我們?yōu)槭裁床慌ψx書(shū)呢？書(shū)是良方，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書(shū)，就像交了一位益友”。
書(shū)——快樂(lè)之源。
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作13
諺語(yǔ)說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心。”熱愛(ài)哲學(xué)的我對(duì)書(shū)實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡依在書(shū)桌旁，嗅著金擅木的香味，輕輕的掀開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，沉醉于那幽美的唯美。我喜歡在書(shū)中體味那一份智慧賜予的靜謐。
閑來(lái)無(wú)事，就去讀書(shū)。不為白銀屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，更不為打發(fā)光陰。讀書(shū)雖然已成為生命中不可缺乏的一部份，只是學(xué)習(xí)，生活中的一個(gè)重要的章程。
寂然俱寂，在寧?kù)o的天空下，映著輕柔的月光，品一杯清茶，只身在書(shū)的海洋中遨游：感受水許傳中108名好漢的豪情；感受哈利波特魔法世界的驚險(xiǎn)，剌激；感受海底兩萬(wàn)里的獨(dú)特水景；感受紅樓夢(mèng)中寶黛相見(jiàn)后的鐘情；感受三國(guó)演義中諸葛孔明的神機(jī)妙算；感受魯兵孫堅(jiān)韌的生命力…一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙韻連同它的芬芳會(huì)不知不覺(jué)的浸入你的臉部，隨著心里的尿液而漂蕩，奔騰，你的感情也會(huì)在唯美中飄散，波動(dòng)。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，只要你偷得片刻的消遣，就可以充分感受到書(shū)的深蘊(yùn)，但是當(dāng)你進(jìn)入書(shū)的心弦，那中澹然的心態(tài)，同樣令你與書(shū)浮沉。
在閱讀中，詩(shī)歌讓我體會(huì)到了哲學(xué)的灑脫與幽美，小說(shuō)帶我踏入情節(jié)起伏的曼妙唯美，哲理詩(shī)則培養(yǎng)了我對(duì)人生，對(duì)事物探討的能力。
書(shū)如人生，人生如書(shū)，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而又艱辛跌蕩。穿行在有去無(wú)回的人生旅途，與書(shū)為伴，我的靈魂便不再孤單；與書(shū)為伴，我的生命便有了神韻。書(shū)單，那是人間的一方凈土，是一方己方心靈的樂(lè)園，書(shū)承載著無(wú)數(shù)鮮活的生命，讀書(shū)就是走過(guò)人生。
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作14
書(shū)籍是生活的方向盤(pán)，是奔向知識(shí)殿堂的鋪路石，是打開(kāi)成功之門的金鎖匙，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是我的愛(ài)好，由于，讀書(shū)有許多樂(lè)趣。就拿幾本名著來(lái)聊聊吧。
讀《西游記》的樂(lè)趣：孫悟空、豬八戒、沙僧等人經(jīng)歷九九八十一難護(hù)送師傅唐僧取得真經(jīng)。機(jī)智勇敢、疾惡如仇的孫悟，、嘴饞、貪吃豬八戒，審慎、善良、易被表象蒙蔽的唐僧，一定給你們留下了深刻的印象。《三打白骨精》、《大戰(zhàn)紅孩兒>>、《美猴王出世》等精采故事也令人難忘……
《上下五千年》記載了許多歷史故事，例如大禹治污、越王勾踐臥薪嘗膽、司馬遷發(fā)奮寫(xiě)《史記》等，都是歷史長(zhǎng)河中涌出的朵朵浪花。另外我們能從中華民族上下五千年的古老歷史中，見(jiàn)到華夏文明的閃耀、民族精神的可貴，迸發(fā)起我們民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義熱情。這是讀《上下五千年》的樂(lè)趣。
讀《魯濱遜漂流記》的樂(lè)趣是：魯濱遜雖被困荒島，但他自強(qiáng)不息、勤勞拼搏、無(wú)所恐懼，救下了一個(gè)心地自私的野人，并離開(kāi)了荒島。我最喜歡這部書(shū)中的一句格言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)原本要可怕一萬(wàn)倍”，通過(guò)這句格言，我明白了：危險(xiǎn)并不可怕，可怕的是擔(dān)心危險(xiǎn)的心理。面對(duì)危險(xiǎn)，我們不能怯懦，要勇往直前，在逆境中不舍棄希望，豁達(dá)向下，敢于探求。
書(shū)中自有白銀屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)的樂(lè)趣數(shù)不勝數(shù)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)大學(xué)習(xí)作15
我很喜歡讀書(shū)，由于讀書(shū)除了可以下降知識(shí)，并且還可以減少寫(xiě)作能力，因此我酷愛(ài)讀書(shū)。在我的腦袋里有一件關(guān)于讀書(shū)的軼事令我迄今難忘。
那是在一個(gè)陽(yáng)光和煦的清晨。當(dāng)我睡得正醇厚。“鈴，鈴，鈴”鬧鐘響了，我只能不甘愿地起了床。我拖著低落的肩膀，去盥洗間刷了牙，于是我在房間
里做作業(yè)。昨天的作業(yè)雖然甚少，但當(dāng)時(shí)已接近期終考，因此我的腦袋全浸在了例題里。門也被父親鎖門了。我做啊做。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，我的例題還沒(méi)做完，可我的說(shuō)早已酸酸的了。此刻此時(shí)，我的心卻甜甜的：都做了這么久了，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)早已安心離開(kāi)了吧！開(kāi)始使用老方法吧。我打開(kāi)柜子，當(dāng)心翼翼的地從柜子里那出一本《巧克力味的假期》。我傻笑了一會(huì)傻笑了一會(huì)兒，便認(rèn)認(rèn)真真地看了上去。看著看著，那快樂(lè)的生活，可笑的情節(jié)讓我情不自禁得小聲笑上去。沒(méi)想起，我的哭聲把兒子給招來(lái)了。媽媽掏出鎖匙打開(kāi)大門時(shí)。我發(fā)覺(jué)有一些不妥，便快速把課余書(shū)藏在了例題下邊擋住。
兒子過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“xx，例題做得怎樣樣了？”“做完大部分了。”我恐懼地說(shuō)。父親半信半疑地把例題舉起來(lái)看。不用說(shuō)。我露陷了。那本小說(shuō)無(wú)處可逃了，媽媽把我臭罵了一頓。
自此，每逢我做例題時(shí)，父親就守在我的前面看我做例題，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)干這些事了！
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