更新時間:2023-07-05 16:05:41作者:佚名
兒子對我說“今天我被英語同學提問了9次?”
我“被提問9次,你是怎樣做到的語文老師我想對你說,快給我談談?”(倘若小孩想說,我就做好聆聽者的角色。)
女孩“今天在學習“秋天”這篇文章時,同學不停地點我小名?!闭f完小孩把每篇文章流利地背了下去。
我“哇,這是大家現在剛學的,你那么快就背出來了,你現在講課肯定聽的很認真(肯定女孩的努力),為何大家馬同學提問你9次!”
兒子“不是馬同學語文老師我想對你說,是二班的同學(男孩在三班),父親,你說二班同學為何如此喜歡我呢?”
我笑著說“我認為是大家馬同學說的,你想啊,馬同學和它們在一個辦公室辦公,你們平常會勾通交流,班上有什么女孩姿勢好,這些女孩違反課堂紀律,這些女孩講課認真。二班同學似乎沒見過你,但每天都聽大家馬同學贊揚你每位方面都好,現在她總算有機會給大家講課了,她肯定想檢測一下大家馬同學說的對不對?”
女孩“結果她一提問我,發覺我確實表現不錯,然后忍不住又提問了幾次,我也都答對了,她肯定更喜歡我了?!?/p>
我“那其實,你在中學表現好,同學其實喜歡你了!”
女孩“我感覺不一定是馬同學說的,也或許是英語同學說的(女孩的英語同學教整個初三),你想呀,她們都教二班,平常聊天的時侯英語同學肯定贊揚我表現好,那樣二班的英語同學就曉得我了?!?/p>
我“也有此類或許性,看來你不止在英語課上表現好,在英語課上表現也不錯!”
女孩“我在數學課上,藝術課上...表現都不錯!”
我“看來你在每堂課上都認真講課,積極發言了,為何大家同學很喜歡你?!?/p>
我們想讓兒子往那個方向發展,我們就該提早正向地引導女孩往哪個方向努力,在未來的某三天,女孩都會弄成我們盼望的樣子!