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高中一二初二是女孩寫作的初步階段，同時(shí)只是男孩養(yǎng)成寫作習(xí)慣的重要階段，6-8歲年紀(jì)階段是女孩求知欲的一個(gè)高峰，總喜歡問為何看圖寫話春天來(lái)了，也非常喜歡新奇的東西，也非常喜歡表現(xiàn)自己，因此父母要把握這個(gè)寶貴的時(shí)間段，給小孩打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于一年級(jí)的小同學(xué)，剛開始要求它們只要用一兩句話寫清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干哪些”就行了。漸漸地隨著閱讀量的提高，我們就該要求師生除了要寫完整，更是要寫得詳細(xì)、生動(dòng)。寫出人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等等。讓習(xí)作不是女孩的難點(diǎn)，而是亮點(diǎn)。

方式與方法：

1、首先要學(xué)會(huì)看圖培養(yǎng)兒子的觀察力

2、讓兒子充分發(fā)揮想像力

3、學(xué)會(huì)說(shuō)話

4、注意抒寫格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

5、強(qiáng)調(diào)書面整潔和錯(cuò)別字

練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”

“三素句”——誰(shuí)在那兒干哪些

“四素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在那兒干哪些

“五素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在那兒干何種結(jié)果如何（或心情怎樣）

四要素：時(shí)間地點(diǎn)人物丑聞

時(shí)間：

下午、中午、晚上

夏天、夏天、秋天、冬天

太陽(yáng)落山的時(shí)侯

禮拜天的早晨

國(guó)慶嬰兒節(jié)的夜晚……

人物：

媽媽、媽媽、弟弟、妹妹、同學(xué)、老師、陌生人……

擬人物：各類動(dòng)物、各種昆蟲（喜羊羊、灰太狼……）

地點(diǎn)：

家里、學(xué)校、公園、小水塘、月球上、水晶皇宮、森林里......

事情:

做作業(yè)、看電視、上課、踢橄欖球、爬山、洗碗、看書、滑龍板……

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)童謠

停一停，用“，”

說(shuō)完了，用“?！?/p>

要詢問題用“？”

驚喜感慨用“！”

留意事項(xiàng)

1、寫作時(shí)一定要留意格式，開頭空兩格。

2、第一行讀完后，第二行頂格寫。

3、寫完一句話請(qǐng)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占格：逗號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)，假如單獨(dú)出現(xiàn)，都占一格。

冒號(hào)、逗號(hào)、、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)不能寫在每行的第一格，假如上一行沒有條紋，就和最后一個(gè)字寫在一個(gè)條紋里。

4、不會(huì)寫的字請(qǐng)用拼音取代。

5、寫完后請(qǐng)自己讀一讀，檢測(cè)句子是否通順連貫。

6、注意寫字坐姿要正確。

練寫10種句子

“……有……”山坡上有一片獼猴桃林。

“……在……”同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。

“……聽……”我聽到了一陣叩門聲。

“……看……”我看到他把地上的紙撿了上去。

“……是……”我是學(xué)校生。

“……把……”老師把作業(yè)批完了。

“……被……”艾樂樂沒讀完作業(yè)被班主任批評(píng)了。

“……感……”今天聽寫我全對(duì)，我倍感很高興。

“……想……”我心想：我們班一定要的第一呀！

“……說(shuō)……”老師說(shuō)：“咱們班的老師真好！”

打油詩(shī)

一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來(lái)想象。緣由經(jīng)過(guò)加結(jié)果,事情過(guò)程才完成?？陬^說(shuō)通莫忘掉,時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理見解和語(yǔ)言,兩者一樣不能丟。

快樂的（夏天）來(lái)啦?。ㄐ⊥瑢W(xué)們）來(lái)到（田野里玩水），一大片玉米花把整個(gè)世界顯得（紅彤彤的）。小同學(xué)們（在紅彤彤的田野里高興的放風(fēng)箏。）它們玩得多么（開心）呀！

春女孩邁著柔軟的步子，逐漸走來(lái)。驅(qū)散了酷熱，帶給了溫情。微微的春風(fēng)吹來(lái)著蒲草。

小同學(xué)們拿著自己的風(fēng)箏看圖寫話春天來(lái)了，來(lái)到公園中放風(fēng)箏。你們來(lái)了場(chǎng)聯(lián)賽，看誰(shuí)把風(fēng)箏放得最高最遠(yuǎn)。

看??！小鳥也飛來(lái)助陣。云朵媽媽也飄來(lái)觀看。

明天，天氣放晴，小明興高采烈地來(lái)到小水塘垂釣。海里的魚兒都在水底自由自在地游來(lái)游去。海邊小樹綠油油的，花兒紅艷艷的，柳樹在晚風(fēng)中飄來(lái)飄去。小明在靜靜地等著魚兒上鉤。突然，小明認(rèn)為漁具動(dòng)了，他快點(diǎn)一拉，魚上鉤了！小明高興得咧開嘴笑啦！

下課了，小朋友興高采烈地跑出課室。操場(chǎng)上，忽然沸騰上去，有的小同學(xué)在跳遠(yuǎn)，有的小同學(xué)在玩雙杠，有的小同學(xué)在打橄欖球。你看，花花在向同學(xué)求助講課不懂的問題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊！

景象：由植物，花，草，樹，木等事物組成的一個(gè)畫面（場(chǎng)面）。抒情色＝寫畫面

觀察次序

從上到下；從下到上；從左到右；從右到左；從遠(yuǎn)到近；從近到遠(yuǎn)；（可兩種次序結(jié)合觀察）。

寫作次序

從上到下；從下到上；從左到右；從右到左；從遠(yuǎn)到近；從近到遠(yuǎn)。

怎么寫

1.觀察畫面；

2.取一個(gè)題目；

3.按一定的次序用幾句話寫清楚圖上的主要內(nèi)容;

4.打好標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

5.寫一句小結(jié)性的話.(開頭或結(jié)尾)。

主要內(nèi)容如何寫

1.先找出圖上的主要東西。

2.用一兩句話把你看到每一樣?xùn)|西描述下來(lái)。

描寫夏天的字詞

春暖花開鳥語(yǔ)芬芳百花綻開歡歌笑語(yǔ)

秋色滿院鳥語(yǔ)芬芳風(fēng)和日麗春暖花開

和風(fēng)煙雨萬(wàn)物爭(zhēng)春春風(fēng)化雨和風(fēng)煙雨

陽(yáng)光和煦冬去春來(lái)鳥語(yǔ)芬芳五顏五色

萬(wàn)里無(wú)云綠綠的的小樹粉色的桃花

金黃的玉米花潔白的梨花翠綠的大山

描寫夏天的詩(shī)句

草--海邊有綠綠的小樹

花--綠草地上開著黑色，白色的花。山下開滿了粉藍(lán)色和白色的花。

樹--溪水閩臺(tái)種著美好的樹。

魚--魚兒在水里游來(lái)游去，有一條跳出了海面。

河--一條小溪流向遠(yuǎn)方。

湖水--湖水漣漣的。

山--遠(yuǎn)處有兩座大山。

燕子--天上飛著兩只漂亮的小鳥。

寫作次序

從上到下；從下到上；從左到右；從右到左；從遠(yuǎn)到近；從近到遠(yuǎn)；（可兩種次序結(jié)合觀察）

美好的夏天

夏天真美??！一條小溪liú向遠(yuǎn)方。湖水漣漣的。小魚在水塘游來(lái)游去，也有一條跳出了河面。水塘有綠綠的小樹。綠草地上開著黑色，白色的小花。溪水閩臺(tái)種著美好的樹。風(fēng)一吹，樹木飄然晃動(dòng)，如同在唱歌一樣。遠(yuǎn)處有兩座嫩黃色的大山。山下開滿了粉綠色桃花。桃花真香呀！桃花旁邊也有金紅色的馬鈴薯花。天上飛著兩只小鳥。這兒的風(fēng)景真美呀！

夏天來(lái)了！

春女孩用她的手愛撫著大地，大地穿上了一身黑色的鞋子，小樹兒悄悄地從地下鉆了進(jìn)去，伸了一個(gè)呵欠，小花兒也從優(yōu)雅的夢(mèng)中起床，穿著七彩斑斕的衣物，可真美??！快看！一群開朗漂亮的小燕子也排著整整齊齊的隊(duì)伍從北方飛回去了。

夏天來(lái)了，我可高興了，由于夏天還是放風(fēng)箏的好秋天，瞧！夜空中的風(fēng)箏多得數(shù)也數(shù)不清，有的像黃蜂，有的像蜻蜒，有的像小燕子??夏天是叮叮咚咚，夏天是唧唧喳喳。一年級(jí)描寫夏天

我愛萬(wàn)紫千紅、百花吐蕊的夏天。

夏天來(lái)了！

明天，天氣真棒。春光晴朗，還佇立著輕輕的晚風(fēng)。我隨著父親母親開車回去打鬧，往窗前看去，路旁小斜坡?lián)Q上了新裝。綠油油的更加繁茂。轉(zhuǎn)角順著小水塘松樹像梳著頭似的，隨著晚風(fēng)輕輕搖動(dòng)。夏天真是個(gè)回去游覽的好秋天！