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前不久，中國(guó)航空學(xué)院2019屆大專(zhuān)生結(jié)業(yè)儀式暨學(xué)位授予典禮舉辦，又一批航空優(yōu)秀人才走出中航大校門(mén)，涉足到航空強(qiáng)國(guó)建設(shè)的風(fēng)潮中。

作為中國(guó)航空領(lǐng)域的最高學(xué)府，國(guó)外航空領(lǐng)域的惟一博士點(diǎn)授予單位，民航中級(jí)工程技術(shù)與管理人才的搖籃，中國(guó)航空學(xué)院每年為國(guó)家輸送幾千名航空各領(lǐng)域人才。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)中心地位，近些年來(lái)，中航大頒布了《中國(guó)航空學(xué)院專(zhuān)科教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃（2016年~2020年）》《中國(guó)航空學(xué)院建立全員全過(guò)程全方位育人格局施行方案》《中國(guó)航空學(xué)院黨委關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治理論課和思想政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)的施行意見(jiàn)》《中國(guó)航空學(xué)院班主任崗位資質(zhì)能力建設(shè)施行辦法》等一系列文件，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教育變革力度，指出以本為本中國(guó)民航大學(xué)學(xué)工網(wǎng)，以中學(xué)生為中心，以為航空強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐為己任。

立德樹(shù)人

培養(yǎng)全面發(fā)展的高質(zhì)量行業(yè)人才

為滿(mǎn)足社會(huì)和行業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型及應(yīng)用型人才的須要，近幾年中航大建立了全員、全過(guò)程、全方位的育人體系。

院校立命之本在于立德樹(shù)人，中學(xué)把美育擺在了首要位置。在注重思想政治理論課的同時(shí)，結(jié)合民航行業(yè)特色，中航大率領(lǐng)中學(xué)生傳承和弘揚(yáng)當(dāng)代航空精神。通過(guò)“藍(lán)天盛德講座”“藍(lán)天寬松文苑”“青春好榜樣”等系列活動(dòng)，幫助中學(xué)生樹(shù)立民航安全意識(shí)，弘揚(yáng)真情服務(wù)理念，弘揚(yáng)“工匠精神”。同時(shí)，中航大廣泛舉辦民航行業(yè)文化傳播活動(dòng)，使校園真正成為航空文化價(jià)值觀彰顯和推廣的主陣地。

在此基礎(chǔ)上，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才”在中航大并不是一句標(biāo)語(yǔ)，而是在擲地有聲地落實(shí)。中航大副院長(zhǎng)于劍給記者算了一筆賬：一名大專(zhuān)生學(xué)院4年約有3.5萬(wàn)個(gè)小時(shí)，傳統(tǒng)的課堂教育約3000個(gè)學(xué)時(shí)，只占全部學(xué)院時(shí)間的10%。怎么調(diào)動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，借助學(xué)院剩余的90%時(shí)間充實(shí)自己、完善自己，是中學(xué)仍然思索的問(wèn)題。

鑒于此，中航大采用課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線(xiàn)上線(xiàn)下一體化人才培養(yǎng)模式的“四個(gè)課堂”應(yīng)運(yùn)而生。何謂“四個(gè)課堂”？中航大教務(wù)處處長(zhǎng)韓雁解釋說(shuō)，第一課堂，即傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)，是人才培養(yǎng)主渠道；第二課堂，即校內(nèi)課外實(shí)踐，通過(guò)社聯(lián)活動(dòng)、各類(lèi)講堂、創(chuàng)新實(shí)踐等，為中學(xué)生搭建個(gè)性化平臺(tái)，提升中學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)；第三課堂，即校外社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，提高中學(xué)生歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；第四課堂，即運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教育手段，是第一、第二、第三課堂的有力補(bǔ)充及延展。“四個(gè)課堂”的教育模式除了寬闊了中學(xué)生的眼界，提高了中學(xué)生的動(dòng)手能力，也提升了中學(xué)生在課堂上的參與度，調(diào)動(dòng)了其主動(dòng)思索的積極性。

模式變革

努力提升創(chuàng)新與實(shí)踐能力

作為航空領(lǐng)域人才培養(yǎng)高地，中航大仍然重視工程教育，通過(guò)教學(xué)模式變革，讓中學(xué)生樹(shù)立“大工程觀”，全面提高工程創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

電子信息工程專(zhuān)業(yè)CDIO國(guó)際工程教育模式是中航大人才培養(yǎng)的一大亮點(diǎn)。所謂“CDIO模式”，即構(gòu)思（）、設(shè)計(jì)（）、實(shí)現(xiàn)（）、運(yùn)作（），通過(guò)一體化教學(xué)體系，提升中學(xué)生在工程實(shí)踐中的綜合能力。“如今，CDIO工程教育模式變革早已走過(guò)了9個(gè)年頭。在實(shí)踐中我們發(fā)覺(jué)，通過(guò)這一教育模式，中學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、語(yǔ)言抒發(fā)能力、創(chuàng)新能力、項(xiàng)目管理和成本核算能力等都急劇增強(qiáng)。”韓雁說(shuō)。

除CDIO工程教育模式之外，中航大還在工務(wù)、空管、飛行等航空特色專(zhuān)業(yè)舉辦了“卓越計(jì)劃”本科及碩士試點(diǎn)，培養(yǎng)了一批才能滿(mǎn)足民航工業(yè)未來(lái)發(fā)展須要的具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工程人才，并引進(jìn)美國(guó)優(yōu)質(zhì)資源，籌建中歐民航工程師大學(xué)，舉辦精英教育，為航空業(yè)培養(yǎng)人才。

在實(shí)踐化教學(xué)的歷程中，中航大力推學(xué)院生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)支持中學(xué)生走入實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)技術(shù)跨界融合與多學(xué)科交叉培養(yǎng)應(yīng)用型人才。因此中國(guó)民航大學(xué)學(xué)工網(wǎng)，中航大通過(guò)自建、校企合作等方法，投入大量資金搭建實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)建多級(jí)別、多類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)室。近些年來(lái)，中國(guó)航空學(xué)院獲批準(zhǔn)籌建2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、9個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和2個(gè)北京省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心，與上海客機(jī)修理工程有限公司聯(lián)合共建國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，建有我國(guó)民航惟一的全省示范性工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

而中學(xué)生們的動(dòng)手與創(chuàng)新能力也漸漸在國(guó)外外各種競(jìng)賽上彰顯。近些年來(lái)，中航學(xué)院生在全美學(xué)院生物理建模大賽、全國(guó)學(xué)院生物理建模大賽、全國(guó)學(xué)院生電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、“北斗杯”全國(guó)中學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽等學(xué)科大賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。在去年舉辦的第6屆全省學(xué)院生工程訓(xùn)練綜合能力大賽智能貨運(yùn)機(jī)器人項(xiàng)目中，中航大獲得了特等獎(jiǎng)。

中學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，中學(xué)生源質(zhì)量逐年劇增。2018年中航大專(zhuān)科生源平均超一本線(xiàn)57分，2018年結(jié)業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.07%，專(zhuān)科結(jié)業(yè)生平均年薪連續(xù)多年步入國(guó)外學(xué)院百?gòu)?qiáng)。

能力建設(shè)

積極構(gòu)建高水平師資隊(duì)伍

合抱之木，生于毫末。師資力量是一所學(xué)院的基礎(chǔ)，對(duì)人才培養(yǎng)起關(guān)鍵性作用。怎么構(gòu)建一支以德立命、能力為重、適應(yīng)航空發(fā)展的高素養(yǎng)班主任隊(duì)伍，匯聚了中國(guó)航空學(xué)院多年的思索和實(shí)踐。

圍繞著師資隊(duì)伍建設(shè)網(wǎng)校頭條，中航大積極推動(dòng)人才興校戰(zhàn)略，先后施行了以培養(yǎng)具有較大影響力的學(xué)術(shù)帶頭人及其學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)的“藍(lán)天學(xué)者特聘院士計(jì)劃”“藍(lán)天學(xué)者講堂院長(zhǎng)計(jì)劃”，以培養(yǎng)締造一批國(guó)家級(jí)和省局級(jí)教學(xué)名師為目標(biāo)的“藍(lán)天教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃”，以引進(jìn)和培養(yǎng)青年學(xué)術(shù)帶頭人為目標(biāo)的“藍(lán)天青年學(xué)者計(jì)劃”，以培養(yǎng)后備青年學(xué)術(shù)帶頭人為目標(biāo)的“青年骨干班主任培養(yǎng)計(jì)劃”等系列計(jì)劃。近幾年來(lái)，中航大還施行了百名博士引進(jìn)計(jì)劃，為班主任隊(duì)伍注入新鮮血液。同時(shí)，中學(xué)利用行業(yè)高校優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“政、產(chǎn)、學(xué)、研”緊密耦合機(jī)制，構(gòu)建了一支實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平外聘班主任隊(duì)伍，滿(mǎn)足應(yīng)用型人才培養(yǎng)須要。

在提升班主任“師德+教學(xué)能力+工程能力+學(xué)術(shù)能力”方面，2015年，中航大籌建了班主任教學(xué)發(fā)展中心，目的就是通過(guò)統(tǒng)一培訓(xùn)，幫助新入職班主任盡早適應(yīng)中學(xué)人才培養(yǎng)工作，幫助在職班主任持續(xù)提升職業(yè)化水平。班主任教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人余林法向記者介紹，為了補(bǔ)足班主任工程能力弱項(xiàng)，在班主任接受資質(zhì)培訓(xùn)過(guò)程中，須要自組團(tuán)隊(duì)合作完成與航空有關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目。這種項(xiàng)目成果已應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，還有一些項(xiàng)目獲得了相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。諸如，2018年出席高級(jí)培訓(xùn)班的班主任劉禮平團(tuán)隊(duì)的“飛機(jī)座艙壁板均布增壓疲勞教學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)”、吳軍團(tuán)隊(duì)的“齒輪—輪系教學(xué)綜合演示實(shí)驗(yàn)臺(tái)”兩個(gè)項(xiàng)目，獲得了2018年全省院校自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

目前，在全校1400余名專(zhuān)任班主任中，已有1100多名接受了崗位資質(zhì)能力培訓(xùn)。而所有班主任都將按照教學(xué)所處階段，接受中級(jí)、中級(jí)、高級(jí)等不同等級(jí)和學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，貫串班主任成長(zhǎng)和教學(xué)生涯的全過(guò)程，與班主任初登講臺(tái)講課、職稱(chēng)評(píng)聘等緊密相關(guān)。可以說(shuō)，中航大在推進(jìn)教育體制機(jī)制變革中，為未來(lái)行業(yè)高校的師資培訓(xùn)探求了一條新的公路。

為中國(guó)航空發(fā)展貢獻(xiàn)人才力量68載的中航大，在創(chuàng)新辦學(xué)理念的驅(qū)動(dòng)下，現(xiàn)在已獲得美國(guó)工程師學(xué)銜委員會(huì)（CTI）最高等級(jí)認(rèn)證、歐洲科學(xué)與工程碩士認(rèn)證和國(guó)際民航認(rèn)證委員會(huì)（AABI）教育成員資格，已成為航空領(lǐng)域人才培養(yǎng)高地、科技創(chuàng)新高地和航空發(fā)展智庫(kù)。未來(lái)，中航大將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人，推動(dòng)航空特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)“雙一流”建設(shè)，更好地服務(wù)航空強(qiáng)國(guó)建設(shè)。（《中國(guó)航空?qǐng)?bào)》、中國(guó)航空網(wǎng)記者王雪）