更新時間：2024-05-21 08:17:33作者：佚名
隨著2019年高考錄取工作的推進，各批次錄取考生將陸續(xù)收到大學錄取通知書。 經(jīng)過多年的刻苦學習，我終于獲得了一枚金牌，這實在是人生之樂。 但每年這個時候，一些虛假錄取通知書也會乘機而出。 那么江西科技師范大學錄取通知書什么時候發(fā)出呢？ 如何查詢江西科技師范大學錄取通知書查詢門戶？ 如何鑒別江西科技師范大學錄取通知書的真?zhèn)危?四兒學教育網(wǎng)小編為您帶來一些小建議。
江西科技師范大學坐落在享有“物華天寶、人杰地靈”美譽的歷史文化名城南昌。 學校是教育部重點培養(yǎng)職業(yè)教育師資的多科性本科院校。 也是國家職業(yè)教育研究的重要基地。 主要培養(yǎng)職業(yè)教師、普通教師和應用型專門人才。 經(jīng)過60多年的建設和發(fā)展，學校形成了以本科生、研究生教育為主體，繼續(xù)教育全面發(fā)展的多學科、多層次的辦學格局。 2008年，學校以“優(yōu)秀”成績通過教育部本科教學工作水平評估。
歷史沿革 江西科技師范學院以原江西科技師范大學為主體、南昌科技學院為主體組成。 南昌職業(yè)技術學院始建于1952年； 江西科學技術師范學院前身是創(chuàng)建于1977年的江西師范大學南昌分校，1984年更名為南昌師范學院，1987年升格為南昌職業(yè)技術師范學院，2002年更名為江西科技師范大學. 2004年，南昌職業(yè)學院并入江西科技師范大學。 2012年，學校更名為江西科技師范大學； 它被劃歸省級管理。
辦學定位：學校以教師教育和應用型人才培養(yǎng)為基本定位，充分發(fā)揮職業(yè)教育師資培養(yǎng)的辦學優(yōu)勢，突出創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育理論、服務大眾的辦學特色。發(fā)展職業(yè)教育。
發(fā)展目標：學校秉承“學中學為師，高德為模范”的師范教育傳統(tǒng)，恪守“明德敬業(yè)”校訓，緊跟教育現(xiàn)代化步伐，推動師生全面發(fā)展，服務地方經(jīng)濟社會建設，致力于建設職業(yè)教育特色鮮明的高水平教學研究型大學。
學科專業(yè)學院被納入江西省新增博士學位授予單位建設，同時也是碩士學位授予單位。 現(xiàn)有13個一級學科碩士學位授權點【教育學（職業(yè)教師培養(yǎng)特色）、設計學、化學、漢語言文學、電子科學與技術、材料科學與工程、工商管理、音樂舞蹈學、美術學、馬克思主義理論、數(shù)學、生物學、管理科學與工程]和10個專業(yè)碩士學位授權點（教育學碩士、旅游管理碩士、文學碩士、國際商務碩士、漢語國際教育碩士） 、體育碩士、翻譯碩士、工程碩士、藥學碩士、工商管理碩士），設有77個本科專業(yè)，涵蓋教育學、理學、工學、管理學、藝術學、經(jīng)濟學、哲學、文學、歷史學、法學等11個學科門類和醫(yī)學。 。 原有省級高水平學科1個（設計學），省級重點一級學科2個（教育學、化學），現(xiàn)新增江西省一流學科（教育學）1個。 擁有國家級特色專業(yè)建設點（應用化學、旅游管理）2個，省級特色專業(yè)和品牌專業(yè)18個，省級教學團隊4個，省級教學實驗教學示范中心3個。 獲國家級質(zhì)量工程建設項目2項（制藥工程專業(yè)綜合改革試點、“雙師型”電子信息職業(yè)教師培訓）、教育部職業(yè)教師資格提升計劃項目3項（工藝美術、電子商務、動畫）等教育部產(chǎn)學合作育人項目26項。
師資隊伍 學校現(xiàn)有教職工1623人，專任教師1349人，副高級以上專業(yè)技術人員628人，具有博士、碩士學位的教師1100人，碩士生導師555人。 師資隊伍中享受國務院、省政府特殊津貼24人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，入選學校“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人教育部、江西省井岡學者特聘教授1人，二級教授15人，“江西省重大學科學術技術帶頭人”4人，入選“江西省百千人才工程”20人”、“贛鄱人才555工程”入選者11人、江西省省級青年科學家1人、江西省青年科學家提名人1人、“江西省青年科學家（井岡之星）培養(yǎng)計劃”入選者12人、“全國優(yōu)秀教師”1人”、“江西省教學名師”7人、“江西省模范教師”2人、“江西省中青年學科帶頭人”38人、“江西省高等學校中青年骨干教師”93人。
辦學條件：學校現(xiàn)有鳳林校區(qū)、紅角洲校區(qū)，占地2162畝，校舍建筑面積68.65萬平方米，教學科研儀器設備總值25025萬元，紙質(zhì)圖書266.17萬冊。 建有綜合文科、基礎化學、電工電子、基礎物理等設施齊全、管理規(guī)范的校級示范實驗實訓中心4個，校外實習實訓基地354個，充分滿足實踐教學要求。 完善的公共服務體系已經(jīng)建立。
人才培養(yǎng)學校成立以來，已培養(yǎng)畢業(yè)生12萬余名，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 目前，在校學生24000余人，其中本科生18707人，研究生1167人。 近年來，畢業(yè)生就業(yè)率位居全省高校前列。 近五年來江西師范大學素質(zhì)拓展網(wǎng)，研究生、大學生參加全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全國青少年科技創(chuàng)新、全國大學生英語、全國大學生廣告藝術、全國大學生數(shù)學等各類競賽和科技文化活動建模、電子設計、力學、美術設計、音樂、體育等。活動期間共獲得省級以上獎項2284項。 學校健美操隊隊員代表國家隊奪得我國首枚健美操世界金牌。 “青蒿驅(qū)蚊產(chǎn)品，蚊子未知”創(chuàng)業(yè)團隊在2017年全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲江西唯一金獎。
科研包括1個省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、1個省級高等學校高水平創(chuàng)新平臺311工程建設項目、5個省級重點實驗室、3個省級高等學校人文社會科學重點研究基地、省哲學社會科學院重點科研基地1個，省軟科學研究基地1個，省文化廳批準的重點文化藝術科學研究基地1個，省發(fā)改委批準的工程實驗室2個，省屬大學2所工程技術研究中心，擁有省級科研創(chuàng)新團隊3個； 建立博士后科研工作站1個，學校被評為全國優(yōu)秀博士后科研工作站。 近五年來，學校承擔國家社科基金、國家自然科學基金等國家級科研項目900項，科技部、教育部科研項目900項以及其他部委和省份； 榮獲國家、省部級獎項21項； 并獲得發(fā)明專利。 84 項。 學校出版《職業(yè)教育論壇》、《江西科技師范大學學報》、《地方文化研究》3種學術期刊。 《職業(yè)教育論壇》被評為國家中文核心期刊、RCCSE中文核心學術期刊，入選全國人大“復印報刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊，榮獲全國人大“復印報刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊全國優(yōu)秀職業(yè)教育期刊。全國人大圖書報刊信息中心歷年全文轉(zhuǎn)載次數(shù)居全國職業(yè)教育期刊第一，在全國教育期刊中名列前茅。我國最受歡迎的期刊，最具影響力的職業(yè)教育出版物之一。
2000年，職業(yè)教育基地學校被教育部、財政部指定為國家重點職業(yè)教育師資培訓基地，并被江西省指定為江西省城市職業(yè)師資培訓中心、江西省職業(yè)教育師資培訓中心、江西省職業(yè)教育師資培訓基地。教師培訓中心、江西省職業(yè)教育中心。 技能鑒定站。 截至2018年5月，培訓基地已舉辦各級各類職業(yè)教師培訓93期，培訓職業(yè)教師11734人次。 獲教育部、財政部立項“職業(yè)院校教師素質(zhì)提升計劃項目”5個專業(yè)培養(yǎng)（培養(yǎng)）標準、培養(yǎng)（培養(yǎng)）計劃、核心課程和特色教材開發(fā)項目，7個職業(yè)教師培訓專業(yè)點建設項目。
外交學院積極推進國際化教育，已與美國、英國、芬蘭、瑞士、丹麥、德國、巴西、澳大利亞、新西蘭、摩洛哥、印度、韓國、日本等20多個國家開展合作。匈牙利、西班牙、香港和臺灣。 與40多所大學和教育科研機構建立了長期合作關系，開展本科層次中外合作辦學以及學分互認、教師互派、學生交流、合作研究等其他的項目。 學校長期堅持聘請外籍教師、知名專家學者來校任教、講學，選派教師出國（境）外學習、教學和合作研究，鼓勵學生到國外學習、任教和合作研究。國外大學（海外）。 學校積極在國際上推廣漢語，與摩洛哥阿薩德大學合作開設海外孔子學院（江西省第11所）。 未來，學校將進一步拓展碩士層次中外合作辦學項目，積極探索海外辦學、中外合作辦學機構等合作辦學新模式。
學校具有招收海外及港澳臺學生資格。 目前有來自俄羅斯、馬達加斯加、津巴布韋、巴基斯坦等國家的留學生在我校學習漢語或接受學歷教育。 學校還多次舉辦中美、中日及兩岸青少年文化交流活動。 來自歐洲、非洲、南美洲、大洋洲等地區(qū)的職業(yè)教育代表團也多次來校交流、洽談合作項目。
發(fā)展愿景 學校是我國職業(yè)教師培訓領域“北有天津、南有江西、優(yōu)勢互補”格局中的重要一極。 被社會譽為“南方職業(yè)師資培訓的搖籃”。 當前，學校以優(yōu)化結(jié)構為重點，以提高質(zhì)量為戰(zhàn)略主題，以學科突破為主要引領。 顯著提升了學校的核心競爭力和社會影響力，顯著提高了學校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，顯著改善了學校的服務結(jié)構。 * 現(xiàn)代職業(yè)教育體系能力江西師范大學素質(zhì)拓展網(wǎng)，實施差異化發(fā)展和融合發(fā)展戰(zhàn)略留學之路，努力突破博士學位授予單位，努力把學校建設成為職業(yè)教育特色鮮明的高水平教學研究型大學，做出貢獻為建設繁榮、美麗、幸福的現(xiàn)代化江西再次做出新的貢獻。
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