更新時間：2023-01-30 11:04:09作者：佚名
在剛剛過去的暑假里，一種新型的留學方式悄然進入家長們的視線。不少深圳家長沒有如往常一樣，給孩子報各種補習班，而是帶著孩子去往國外，在當地的幼兒園或者小學插班學習兩周到四周甚至更長時間。業內人士稱，這種短期留學被稱為“微留學”。這種新穎的做法和超前的教育理念引起了不少人的好奇，同時，也引起了公眾和專家們的熱議。
Karen的孩子Allen在幼兒園的圖書館看書。
老師在幼兒園教Allen用平板電腦學習知識。
周末放假，Karen的孩子和好朋友一起外出游覽悉尼的景點。
晶報2019年10月18日訊 送孩子出國深造，是很多望子成龍的家長的選擇。隨著社會的發展和消費能力的增強，越來越多的家長希望讓孩子更早地出國學習，降低吸收多元文化的難度。于是，小學、學齡前的“微留學生”應運而生。最小的甚至只有兩歲。
在剛剛過去的暑假里，一種新型的留學方式悄然進入家長們的視線。不少深圳家長沒有如往常一樣，給孩子報各種補習班，而是帶著孩子去往國外，在當地的幼兒園或者小學插班學習兩周到四周甚至更長時間。業內人士稱，這種短期留學被稱為“微留學”。這種新穎的做法和超前的教育理念引起了不少人的好奇，同時，也引起了公眾和專家們的熱議。
“微留學”：低齡學生的短期游學
“‘微留學’其實很簡單。”啟德教育南二區游學項目塊負責人胡經理表示，與傳統留學不同的是，由于停留時間短暫，“微留學”是持有旅游簽證前往國外而非學簽。這意味著，“微留學”的門檻比成人留學低得多。無需嚴格的語言測試或者成績證明，家長或中介只需要聯系當地幼兒園、小學，取得許可后，根據具體要求，填寫各類入學（園）表格即可。目前，泰國、英國、澳大利亞、新西蘭均為“微留學”的熱門選擇。
胡經理認為，雖然“微留學”的說法在國內才逐漸興起，但在本質上，“微留學”仍是屬于傳統產品線游學下的衍生品。從市面上各留學機構的產品架構也可以看出，以插班為主的“微留學”產品大多數屬于游學板塊。
今年暑期，新東方推出國際游學夏令營路線100條，環球雅思推出5大線路的47個游學項目，新航道推出4個國家的13個項目。“‘微留學’不過是把游學顛倒過來，更強調‘學’而非‘游’。”胡經理表示。
國外語言環境，有利于孩子學好英語
Karen是為孩子選擇“微留學”的家長之一。2018年，Karen帶著4歲的孩子插班了一所位于澳大利亞悉尼的幼兒園。對于Karen來說，選擇“微留學”，主要是為了強化英語學習。
“‘微留學’是在當地插班，隨時隨地都是純正的老外跟你一對一交流，連車站的老爺爺都在教你說英語，跟國內的機構不能比。”Karen表示，當地同學、老師和孩子之間的日常交流就是最好的課本。在真實生活場景中，孩子沒有了學習語言的概念，只有表達和使用，就連叫“爸爸媽媽”都入鄉隨俗改口成“daddy、mommy”出國留學費用，不再像以往一樣排斥英語。對于孩子在語言上的“開竅”，Karen感嘆：“出國一個月后回國，英文都可以連跳兩個基礎班了。”
之所以有這番感慨，是因為在此之前，Karen在孩子學英語的路上試過不少法子。2017年，為了讓孩子說一口流利的英語，Karen咬咬牙送3歲的孩子去上雙語幼兒園，一個學期8000元。但是出國留學費用，昂貴的學費并沒有帶來理想的效果。孩子對語言的使用僅限于“蹦幾個單詞”。于是，Karen又花了9800元給孩子疊加了10節英語課。除此之外，Karen還帶著孩子試聽了至少五家少兒英語教學的在線課程，并且實地考察了兩三所英語機構，但結果都不盡如人意。
Karen無奈道，如此“折騰”孩子去學英語并非其本意，而是大環境迫使家長不得不去重視英語。“身邊朋友都在這樣子學，幼兒園不學英語，到小學才開始，那英語就落下了。”Karen認為，現在經濟發展全球化，連“地球村”這個詞都顯得落伍，孩子未來的競爭壓力可想而知，學好英語也是大勢所趨。
在目睹了孩子的飛速進步之后， Karen并沒有就此打住，她認為“微留學”的市場十分有潛力。2018年12月，Karen創立了自己的留學機構“媽寶營”，專做“微留學”的申請，并且先后將20組國內家庭送入悉尼當地幼兒園插班留學，年紀最小的孩子僅為兩歲，從一個月至三個月，收費5萬至10萬不等。Karen稱，今年年底將開拓黃金海岸和墨爾本的幼兒園，明年年初將與新西蘭當地的幼兒園合作。
暫時逃離學校環境，讓孩子體驗快樂學習
與Karen的初衷相比，張先生的動機顯得更為無奈。與其說是“主動出擊”，不如說，選擇帶孩子出去“微留學”是一種逃避。
“孩子每天做作業都做到晚上10點，想讓他放松一下，”去年，張先生的孩子小寶由幼兒園升至深圳市某公立小學就讀一年級，初入學堂的小寶一下子不太適應快節奏的教學環境，學習成績遲遲上不去。張先生坦言，一個班50多個人、45分鐘，老師無法每個孩子都顧及到，而孩子一下子學這么多學科也吃力，只好每天在課后多花時間看書、寫作業，沒有太多時間玩樂。
心疼孩子上學辛苦的張先生，一直想帶孩子輕松一下。在一次與同事的聊天中，張先生了解到“微留學”。于是，懷著“趁著放假，讓孩子體驗一下快樂學習”的心情，2018年暑假，張先生帶著孩子借住在朋友家，插班了一個位于新西蘭奧克蘭的小學二、三年級混合班。
“新西蘭的小學很大，但班很小，一個班20來個人，一起插班的十幾個人里面，7個中國人。”到達新西蘭后，張先生發現，當地的課程表涵蓋音樂、體育、英語、數學等，除了數學比國內簡單，其他課程安排與國內并無太大區別。“上課不以學術為主，也沒有課本，基本沒有作業。”每天早上8點，張先生送孩子上學，下午3點就放學回家了。不像往常在國內，孩子每天背著沉甸甸的書包，在新西蘭，孩子每天的功課就是“玩”，就連書包也都是空空的。
在出發之前，張先生還擔心孩子語言不行，融入不了課堂。沒想到的是，上完第一堂課回家，孩子的笑容就變得開朗多了，對學習的期待也提高了，最讓他欣喜的是“孩子學任何東西都比國內學得快”。在深圳，張先生為孩子報名了一學期的游泳班，但孩子出于害怕，遲遲學不會。“在國內，老師教很多個學生，鼓勵給得少，我們家長一著急也會說他。”但這個情況在新西蘭有了轉變，“撲通跳下去，老師再帶一帶，他一游就學會了。”張先生表示，孩子的進步和國外以鼓勵為主的教育理念有很大關系。“雖然語言有障礙，但是good、great這些詞，他總聽得懂。”張先生笑著說。
成本不菲，家長須考量投入產出比
剛帶孩子從澳大利亞回來的劉女士卻認為不應該夸大“微留學”的效果，家長也不應該盲目跟風。今年暑假，劉女士通過朋友幫忙讓孩子在悉尼插班學習了1個月。
“英語回國就忘。”劉女士發現，孩子在國外英語進步得有多快，回國后就退步得有多快。在悉尼上學時，孩子課后仍舊用英文和中國同學交流，平日里自言自語也是英文，但回到國內后，就再也沒聽到孩子主動說起英語了。不僅如此，國外教學環境寬松，在課上，老師基本不教授“硬知識”。“國外基礎教育不如國內扎實，缺兩個月的課，小孩很難跟上來。”劉女士建議，假如沒打算移民或者放孩子在國外長大，那么寒暑假期間帶著孩子來體驗一兩個月就足夠了。“其實‘微留學’和旅游沒什么差別，就是出來玩一下。”
劉女士坦言，“微留學”作為一種新型留學方式，雖然對孩子有一定幫助，但大人也要付出一定代價。“假如想帶孩子出國‘微留學’，而家長又都很忙的話，兩個人里面有一個人的工作和生活就得做出妥協。”為了送孩子來新西蘭插班留學，劉女士將工作方式改為線上工作，丈夫則用光了年假，還額外請了5天假。最后，丈夫20天假期結束，先飛回深圳工作，留下劉女士獨自照顧孩子。
“我家的情況還算好的。”劉女士表示，她曾在社區里碰見過姥姥姥爺帶著孩子出來“微留學”的例子。這樣的情況并不在少數，依據“媽寶營”提供的信息表明，在其服務過的20個家庭里面有1／3的家庭選擇讓老人家出來帶孩子，并且，絕大多數老人都不會說英文。盡管當地華人社區發達，劉女士對此舉表示不贊成，“萬一發生什么事情該怎么辦？”
除此之外，劉女士認為，“微留學”對普通家庭而言也是一筆不小的負擔，“1個月的學費是1萬元，在當地租一套一室一廳的公寓是2500元一周，兩人來回機票是1萬元，自己做飯是500元一周，這些加起來就得3．2萬元”。劉女士表示，這些費用還只是最低預算，還不包括有些家庭需要租車接送孩子、帶孩子出門游玩、下館子吃飯、中介申請……一位媽媽曾向劉女士抱怨，租來的車放在停車場被別人刮蹭了一下，到維修店檢修補了點漆，原以為是小修小補，沒想到卻花了1．5萬元。“在悉尼吃一頓川菜，兩個人兩三個菜，通常都是300到500元不等。”劉女士認為，國外的消費水平不比國內，家長還是要量力而行。
難能可貴還是多此一舉？
父母對于“微留學”的青睞，社會學家、中國社科院旅游研究中心特約研究員劉思敏表示非常贊同。他認為，這是80后甚至90后新一代父母的教育觀念的轉變，“國內主流的思維和做法，就是給孩子買學區房，給孩子的安排就是越早讀書越好。但其實，過早的智力開發，會讓孩子進入一種必須學業趕超的體系。”
劉思敏認為，前期的開發過度，可能會讓孩子喪失對學業、課堂教學的興趣。“15歲之前，都不應該讓孩子太辛苦地去學習。”劉思敏補充道，教育分為課堂教育和自然教育，也就是課堂外的教育，后者往往被我們的家長忽視。六七歲的時候孩子性格定型，從大自然獲得直觀的知識，以社會環境為師，會更珍惜眼前的一切。去“微留學”的孩子看似在學業上晚了一些，但其實“磨刀不誤砍柴工”，特別是在全球化的背景下，這樣的經歷才會讓孩子終身受益，這幾周或幾個月的特立獨行，會讓孩子形成自己觀察社會的方式、學會與他人溝通相處的方式，這在課堂上是學不來的，這樣父母的選擇非常難能可貴。
深圳大學國際交流學院教授王慶國卻有不同的看法。他認為，并不一定要“微留學”，國外的教育或者游歷這樣的經驗不一定就都是好的，西方青少年的成長問題也不少。其實和國內的教育、學校教育一樣也是各有利弊，具體在于家長怎么考慮。
“假如不耽誤工作，或者家庭條件允許，那么出去看看也無妨。”王慶國認為，假如家庭條件優渥，或有親朋好友在國外定居，可以借住，或父母在國外工作，方便照顧孩子，那么帶孩子出去“微留學”一段時間是不錯的選擇，在對家庭沒有太大損耗的情況下，一來可以讓孩子感受到國外不同的教育，二來可以讓孩子英語發音更純正。
但是，若是家庭條件普通，那么，王慶國則建議家長不要在這方面“太折騰”。“國外的教育環境寬松，沒有作業，孩子的確過得快樂，但一回國，孩子又要面對緊張的教育體系，那又該怎么辦呢？”王慶國提醒道，孩子一旦在國外剛適應那樣的教育氛圍，又馬上切換到國內的教育氛圍，有些低齡孩子是否會感到困惑？是否會受到文化沖擊？這些都是非常值得家長三思的問題。
“能擁有一口純正的英語發音的確是好事，但在未來，口音是否純正，似乎也不是非常重要的問題。”王國慶認為，隨著中國的崛起和富強，深圳作為一座國際化大都市的發展，在很多方面都超越了西方國家，講一口地道的美式或英式英語未必有那么重要。“何況不少孩子以后是回深圳工作，只要達到溝通交流的目的，不一定要和美國人講得一模一樣。”
“孩子的成長時間是非常寶貴的，不要瞎折騰。”王慶國認為，到了上學的年齡就應該去上學，還是應該以學習知識為主。和特意外出游歷相比，家長應該更多地注重平時的教育。如果盲目跟風去“微留學”，也許會得不償失。
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