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作為熱門的留學(xué)國家，新加坡憑著其豐富的教學(xué)資源和優(yōu)秀的教學(xué)水平，每年都能吸引來自世界各地的師生前來就學(xué)，留師生們的競爭普遍很激烈。這么申請留學(xué)日本，工科科學(xué)生還要怎么提高個人背景?和我一上去了解一下吧!

第1，把握學(xué)院底下的研究資源，包括與參與專業(yè)研究課題、與同學(xué)及大師商談獲取信息，以及運用學(xué)院圖書館的龐大數(shù)據(jù)庫。

第2，力爭到企業(yè)見習(xí)的機會。可以借助寒假期去一些與你興趣相符的IT或則微電子公司見習(xí)，力爭可以做專業(yè)項目見習(xí)的機會，于是運用這一機會確實把握技術(shù)、提升認(rèn)識，并逐漸建立自己的方向；同時，運用這一機會多了解相關(guān)專業(yè)項目。

第3，在進(jìn)行專業(yè)項目的同時，不間斷地進(jìn)行小結(jié)。專業(yè)競爭力提高貫串于整個申請打算過程當(dāng)中，同理，文章的創(chuàng)作過程也會貫串于整個申請打算過程當(dāng)中。即將的申請文抒寫作開始于八月末，但是在這之前就要求先進(jìn)行自我小結(jié)，也就是在項目的進(jìn)行中、項目的完成后和論文的研究后，寫下你的理解、感悟和剖析。

第4，力爭出席一些著名度較高的聯(lián)賽，比如全省高校生物理建模競賽或是中國國際學(xué)院生物理建模競賽；另外假如有機會盡量力爭發(fā)表起碼2-3篇的第二作者的文章，國外核心的或是國際大會的。

第5，可以注重研究這種學(xué)院的導(dǎo)師的研究方向，通讀導(dǎo)師的文章，為之后的文抒寫作和套磁工作做好充分的打算。

第6，對于工科科的中學(xué)生，套磁的工作是必不可少的，而套磁可分為書面套磁和口頭套磁留學(xué)背景提升，我們建議同時使用兩種套磁方式，而口頭套磁相對于書面套磁要難些和靈活性高些留學(xué)背景提升，因此法語口語也必將是未來輪訓(xùn)的重點之一。

這種增強的方式，與文預(yù)科有差別還有相似的地方，在整個專業(yè)競爭力提高的過程中，我們將不斷地引導(dǎo)你學(xué)習(xí)，不斷地幫助你小結(jié)，以便幫助你完成對于專業(yè)的理解。