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2021下半年浙江班主任資格證考試公告發(fā)布后，面試時間定在了10月30日下午9:00-11:00，面試成績查詢時間為12月上旬。想要考取2021下半年班主任資格證的考生們趕快看進來，跟隨貴州中公班主任小編一起瞧瞧班主任資格證的詳細內容吧!

以下是廣東中公班主任小編為你們打算好的2021下半年浙江班主任資格證準考證復印步驟教資準考證怎么打印，供你們參考!

準考證復印步驟

登錄中學校班主任資格考試網→進入報考系統(tǒng)并登陸→根據提示下載pdf版準考證并核實個人信息→確認無誤后復印

①打印兩份

準考證復印彩色、彩色均可，建議考生復印兩份，一份備用(不要放到一起，以免同時遺失)。

②熟悉考試路線

考生發(fā)放準考證后，提早查看考場，熟悉坐車路線，確保按量出席考試。

③考試單據，請勿欠缺

考生出席面試考試時，需持本人準考證及有效身分護照(市民身分證、臨時身分證、軍人證、武警人員護照、護照)踏入考場，缺一不得出席考試。

2021下半年浙江班主任資格證領到證書所耗費的時間

領到證書所耗費的時間

01.面試

就以早已過去的21上教資面試為例，1月14日報考開啟，3月13日面試考試，4月14日面試成績發(fā)布，前后大約耗費3個月的時間?？及嘀魅钨Y格證大概須要打算2個月的時間。

02.口試

21上半年，4月15日報考開啟，通過教資面試的女子伴們都可以報名，5月15日-16日口試開啟，6月15日教資筆試成績發(fā)布，前后大約耗費2個月的時間。

考完教資口試后，還沒有普通話等級證書的男子伴們可以趁這個時間考取一下普通話考試。

03.教資認定、領取證書

假如6月15日，男子伴所在的地區(qū)教資認定網報還在進行中，那就可以趕上上半年教資認定，從網報到復查、現場確認、領取證書大約還要1-2個月的時間。

假如6月15日，男子伴所在地區(qū)的教資認定網報早已結束，那男子伴就須要等下半年教資認定了，大約是9月末開啟，加上等候的時間，大約還要3-5個月的時間。

總體而言，教資考試整個步驟還是比較長的，假如每位環(huán)節(jié)都是一次通過，大約還要耗費6-10個月的時間。

假如女子伴們想要拿證后出席教招考試或則拿著成績合格證明出席教招考試，就該提早做好時間安排，確保在最后時限前領到證書。

這其中變動性最大的就是教資認定了，或許會碰到趕不上網上報送的狀況，還有或許預約不上復查。

假如女子伴們還沒有取得對應學科的普通話等級證書，還得預留考普通話的時間。

以上就是班主任資格證考試的詳細內容，只有了解了很多你才曉得怎樣把握政局，選擇合適自己的年段和學科報考，9月初就早已報完名了，你們可以提早打算上去，早打算早備考盡快夢想成真!

班主任資格證面試報考成本在每人70元，你們了解清楚班主任資格證的一些問題后趕忙報考吧!不過面試計費標準由當地考試中心詳細確定。

以下是廣東中公班主任小編為你們打算的21下半年教資復習模擬題，供考生們參考!

題目：

1.布盧姆的把握的學習理論覺得，一般要求成功完成以下多少比率的教育評價項目，就能步入新單元學習。()

A.20%—30%B.30%—40%

C.40%—50%D.80%—90%

2.教育的型態(tài)是指教育的組織方式，只是人類思維對教育現象的一種科學歸納。按照教育系統(tǒng)賴以運行的場所或空間標準，可以將教育型態(tài)分為()。

A.機制化教育和非體制化教育

B.家庭教育、學校教育和社會教育

C.漁業(yè)社會、工業(yè)社會和信息社會的教育

D.原始社會、古代社會和近現代社會的教育

3.認知療法覺得，人的心里傷痛始于()。

A.人的自我實現傾向B.認知誤差的結果

C.應激丑聞的外傷D.剌激—反應的連接

4.現在有多種課程理論流派，下述不屬于學科中心課程理論的是()。

A.結構主義課程理論B.實用主義課程理論

C.永恒主義課程理論D.要素主義課程理論

5.師生按照班主任提供的問題，獨立探求，自行解決問題的一種方式是()。

A.自學指導法B.研究法

C.讀書指導法D.獨立探究法

答案：

1.【答案】D

【解析】本題考查的是把握學習理論。把握學習是由德國心理學家布盧姆提出來的一種適應學習者某些差別的教學方式，該辦法將學習內容分成小的單元，師生每天學習一個小的單元并出席單元考試，直至師生以80%～100%的把握水平通過考試，就能踏入下一個單元的學習。綜上，只有D選項符合。故本題選D。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是教育型態(tài)的分類。教育型態(tài)的標準大致有：一是教育系統(tǒng)自身的標準，二是教育系統(tǒng)所賴以運行的場所或空間標準，三是教育系統(tǒng)所賴以運行的時間標準，四是人類社會的發(fā)展歷史。從教育系統(tǒng)自身的標準出發(fā)，可以將教育型態(tài)界定為非體制化的教育與體制化的教育。從教育系統(tǒng)所賴以運行的場所或空間標準出發(fā)教資準考證怎么打印，可以將教育型態(tài)界定為家庭教育、學校教育與社會教育。從教育系統(tǒng)賴以運行的時間標準以及推行于其上的產業(yè)技術和社會型態(tài)，我們可以將教育型態(tài)界定為漁業(yè)社會的教育、工業(yè)社會的教育與信息社會的教育。從人類社會的發(fā)展歷史出發(fā)，分為原始社會、古代社會和近現代社會的教育。故本題選B。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是認知療法。A選項，自我實現傾向最早是由馬斯洛提出的，之后羅杰斯將其定義為“內在于有機體的固有傾向，其目的是為有機體生存或增強而發(fā)展各類能力”。B選項，認知療法是通過認知和行為技術來改變病人的不良認知的一類心理治愈方式的合稱。C選項為干擾項。D選項，剌激—反應的連結是行為主義的觀點。故本題選B。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是課程理論。在教育史上，有代表性的知識中心課程理論有：巴格萊的要素主義課程理論、赫欽斯的永恒主義課程理論、布魯納的結構主義課程理論、新托馬斯主義等等。B選項屬于師生中心課程理論。故本題選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查的是教學方式。自學指導法又稱為“學導式指導法”，它是在班主任指導下，師生自學用書，自行把握基本知識和基本技能的教學方式。詳細的教學過程是，班主任指定用書或自學材料，師生在課堂或課余自學，班主任指導、答疑和總結。讀書指導法是班主任指導師生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏固知識的方式。獨立探究法是中學生按照班主任提供的問題，獨立地探求(即班主任只提供問題而沒有進行方式上的指導)，自行地解決問題的一種方式。獨立探究法的核心是師生獨立探求，師生獨立探求的意義巨大。比獨立探究法更逐步的是研究法，研究法稱作發(fā)明法或造就法，在研究法當中，師生的主體性和造就性得到了更逐步的發(fā)揮，除了問題是由師生獨立形成的(有發(fā)明造就的價值)，而問題的解決即發(fā)覺只是帶有一定程度的原發(fā)覺。故本題選D。