更新時間：2024-04-30 09:17:03作者：佚名
的注釋
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本期普林斯頓大學(xué)出版社POD書單匯總了社會科學(xué)領(lǐng)域最新暢銷書籍，涵蓋政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等領(lǐng)域。 從美國政黨的博弈到國家發(fā)展的陷阱，從大學(xué)的學(xué)術(shù)生活到工人的職業(yè)倦怠，本書涵蓋了國際政治和現(xiàn)實(shí)生活的方方面面，力求以更全面的方式為讀者呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。實(shí)惠的方式。
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政治
本書原版于 1960 年出版后，成為現(xiàn)代政治理論最偉大的著作之一。 本書的第二版有了顯著的擴(kuò)展：它包含了對西方政治思想的全面審視，并對當(dāng)代權(quán)力與民主的困境進(jìn)行了有力的闡述。 本書作者、普林斯頓大學(xué)政治學(xué)名譽(yù)教授S.沃林從柏拉圖到羅爾斯，批判性地、詳細(xì)地回顧和分析了政治理論家的思想，重點(diǎn)關(guān)注政治、理論、權(quán)力、正義、討論了公民身份、機(jī)構(gòu)等話題。 重印本中的擴(kuò)展章節(jié)展示了思想家如何應(yīng)對現(xiàn)代權(quán)力的危險。 作者認(rèn)為，美國催生了一種新的政治形式：“倒置極權(quán)主義”。 在這種政治形式中，經(jīng)濟(jì)力量而非政治力量占據(jù)著主導(dǎo)地位，這是危險的。
* 2006 年大衛(wèi)和斯皮茨獎，用于研究
民主黨人最常見的情緒之一是，他們對使用武力持謹(jǐn)慎態(tài)度，因?yàn)檫x民可以讓他們承擔(dān)責(zé)任。 那么，領(lǐng)導(dǎo)人如何才能在民眾反對的情況下發(fā)動戰(zhàn)爭，或者在民眾仍然支持他們的情況下結(jié)束沖突呢？ 該游戲認(rèn)為，戰(zhàn)爭與和平?jīng)Q策的主要限制來自精英，而不是公眾。 作者重點(diǎn)關(guān)注了三位精英——總統(tǒng)顧問、立法者和軍官——他們的內(nèi)部博弈是理解美國外交政策中武力使用的關(guān)鍵。
作者N.是哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)教授。
為什么當(dāng)今世界只有少數(shù)發(fā)展中國家達(dá)到發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)水平？ 以英法兩國的歷史為背景普林斯頓結(jié)構(gòu)，揭示“繁榮”與“安全”對于國家發(fā)展都是必要的，但卻是互不相容的。 因此，政治經(jīng)濟(jì)中存在著以“發(fā)展”為重點(diǎn)的緊張局勢。 通過在贊比亞和肯尼亞的實(shí)地考察，結(jié)合全球數(shù)據(jù)庫，本書通過歐洲歷史對當(dāng)今發(fā)展中國家的表現(xiàn)提供了新的、全面的評估。
作者是哈佛大學(xué)伊頓政府科學(xué)教授兼非洲和非裔美國人研究教授 H. 貝茨 (H. Bates)。
本書榮獲國際研究協(xié)會國際傳播部頒發(fā)的ICOMM最佳圖書獎
在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的今天，各國管轄權(quán)和規(guī)則體系屢屢發(fā)生沖突，安全問題逐漸跨國界蔓延。 在此背景下，支持安全的歐盟與呼喚自由的美國一度形成對立關(guān)系。 他們的斗爭也重塑了監(jiān)控、電子商務(wù)和隱私權(quán)在政治領(lǐng)域的作用。 《Of and Power》探討了圍繞隱私和安全的“跨大西洋”斗爭如何塑造了歐盟與美國之間的關(guān)系，為信息和權(quán)力的政治經(jīng)濟(jì)提供了新的視角。
作者是喬治華盛頓大學(xué)政治學(xué)和國際事務(wù)教授亨利； L.，喬治城大學(xué)沃爾什外交學(xué)院政府學(xué)教授。
從西班牙征服者到英國殖民者，歐洲帝國的主流敘事都集中在國家之間的敵對和競爭上。 但正如昆士蘭大學(xué)國際關(guān)系與戰(zhàn)略副教授兼劍橋大學(xué)國際關(guān)系教授 JV 所表明的那樣，從 17 世紀(jì)到 20 世紀(jì)，企業(yè)國家 (-) — — 而不是主權(quán)國家 () —推動歐洲擴(kuò)張，并建立了世界上第一個真正的國際體系。 公司國家是一個混合機(jī)構(gòu)：現(xiàn)代跨國貿(mào)易公司以利潤為目標(biāo)留學(xué)之路，并擁有發(fā)動戰(zhàn)爭、締造和平以及由統(tǒng)治者賦予統(tǒng)治的主權(quán)。 英國和荷蘭東印度公司在亞洲建立了企業(yè)帝國，而其他公司國家則推動了歐洲在北美、非洲和南太平洋的擴(kuò)張。 本書通過比較的視角，解釋了企業(yè)國家的興衰、為何有些企業(yè)成功、有些企業(yè)失敗，以及它們作為資本主義和帝國主義先鋒的角色。
本書榮獲美國政治學(xué)協(xié)會政治經(jīng)濟(jì)學(xué)類H. Riker圖書獎和國際合作類最佳圖書獎。
19世紀(jì)，許多發(fā)展中國家向歐洲信貸機(jī)構(gòu)尋求主權(quán)貸款，以平衡其賬目并抵御戰(zhàn)爭等潛在的重大財(cái)政沖擊。 這種對外部公共財(cái)政的依賴為新興國家提供了克服增長障礙的機(jī)會，但也讓統(tǒng)治者繞過了制度建設(shè)和政治發(fā)展的關(guān)鍵階段。 揭示了在國家建設(shè)的早期階段容易獲得外國貸款如何將發(fā)展中國家推向脆弱的財(cái)政體系和獨(dú)裁政治的道路。
作者迪達(dá)克是耶魯大學(xué)政治學(xué)助理教授。
經(jīng)濟(jì)學(xué)
一個世紀(jì)前，女大學(xué)生畢業(yè)后必須在事業(yè)和家庭之間做出選擇，這個問題至今仍然存在。 并追溯了20世紀(jì)性別關(guān)系的巨大變化期間幾代女性如何平衡事業(yè)和家庭。 作者在數(shù)十年開創(chuàng)性研究的基礎(chǔ)上，對20世紀(jì)初至今受過大學(xué)教育的女性進(jìn)行了深入研究，梳理了她們在工作、婚姻、子女等方面的理想、愿望和現(xiàn)實(shí)問題。許多企業(yè)雇主支付高于正常加班工資，導(dǎo)致男女工資差距長期存在； 新冠疫情阻礙了女性的進(jìn)步，但遠(yuǎn)程靈活工作的增加成為她們在疫情中的一線希望。
作者是2023年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者、哈佛大學(xué)亨利·李經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。
內(nèi)戰(zhàn)后的一個世紀(jì)里，一場經(jīng)濟(jì)革命以前所未有的方式提高了美國人的生活水平。 電力照明、室內(nèi)管道、機(jī)動車輛、航空旅行和電視改變了家庭和工作場所。 但這個前所未有的增長時代已經(jīng)結(jié)束了嗎？ 《興衰史》將生動的敘述、歷史軼事和經(jīng)濟(jì)分析結(jié)合在一起，挑戰(zhàn)了經(jīng)濟(jì)增長將持續(xù)不減的觀念，并表明 1870 年至 1970 年間改變生活的創(chuàng)新規(guī)模不會重演。 西北大學(xué)社會科學(xué)教授認(rèn)為，不平等加劇、教育停滯、人口老齡化、大學(xué)生增加和聯(lián)邦政府債務(wù)等不利因素將進(jìn)一步阻礙美國生產(chǎn)率增長，必須找到新的解決方案。
作為當(dāng)代美國最緊迫辯論中的關(guān)鍵聲音，這本書既是對一個世紀(jì)巨變的致敬，也是未來艱難時期的預(yù)兆。
教育學(xué)
本書向經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生和青年學(xué)者介紹如何選題、開展研究、表達(dá)觀點(diǎn)。 作者討論了項(xiàng)目研究的各個階段，認(rèn)為專注于一個主題會使整體研究價值大于單篇論文。 作者還討論了如何構(gòu)建學(xué)術(shù)文章的各個章節(jié)，介紹了論文從初稿完成、報告展示、修改、同行交流到最終發(fā)表的整個過程，并討論了期刊評審過程、師資的決定因素和晉升，如何在研究生院生存，如何管理你的職業(yè)生涯并繼續(xù)尋找新的機(jī)會和其他關(guān)鍵問題。 這些內(nèi)容不僅適合社會科學(xué)專業(yè)的學(xué)生和學(xué)者，對其他非社會科學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)群體也有很大的參考價值。
作為一名學(xué)者，您不可避免地要考慮資助申請。 然而，許多研究人員沒有接受過撰寫資助項(xiàng)目建議書的培訓(xùn)，并且對資助項(xiàng)目的運(yùn)作方式?jīng)]有清晰的了解。 資助指南是撰寫資助項(xiàng)目申請的重要手冊。 包含應(yīng)用程序編寫示例和相應(yīng)技巧，簡單易用。 它可以為希望通過資助進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)術(shù)事業(yè)的研究人員提供許多有價值的參考。
作者 Betty S. Lai 是波士頓學(xué)院林奇教育與人類發(fā)展學(xué)院的副教授。
社會學(xué)、人類學(xué)
近幾十年來，隨著民主黨政客們在邊緣進(jìn)行修修補(bǔ)補(bǔ)并回避真正關(guān)鍵的變革，左翼大膽的政治聲音已經(jīng)消退。 作者在書中描述了重視效率高于一切的“經(jīng)濟(jì)推理”思維方式如何在20世紀(jì)60年代至1980年代主導(dǎo)華盛頓，并嚴(yán)重限制了公共政策討論的空間直至今日。 作者指出，隨著政治左派的復(fù)興，民主黨人似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好把過去拋在腦后，這需要放棄“經(jīng)濟(jì)效率”的陳詞濫調(diào)普林斯頓結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)新的政策思考方式。
作者波普是密歇根大學(xué)組織學(xué)研究副教授。
在社交媒體流行之前，早期的網(wǎng)絡(luò)博主似乎擁有傳統(tǒng)媒體所缺乏的熱情和真實(shí)性。 這本書講述了早期數(shù)字創(chuàng)作者如何在大衰退中找到工作，催生了一個價值數(shù)十億美元的產(chǎn)業(yè)，從根本上重塑了文化、信息流動以及我們與自己和他人的關(guān)系的故事。 通過對領(lǐng)先的社交媒體博主、品牌高管、營銷人員、人才經(jīng)理、趨勢預(yù)測者等的深入采訪，作者 Emily Hund 揭示了在日益分裂和利潤驅(qū)動的社會環(huán)境中我們認(rèn)為“真實(shí)”的人。 只是那些學(xué)會利用行業(yè)不斷變化的真實(shí)性結(jié)構(gòu)的人。
Emily Hund 是賓夕法尼亞大學(xué)安納伯格傳播學(xué)院數(shù)字文化與社會中心的研究員。
本書追溯了從16世紀(jì)的莫臥兒帝國到今天塔利班的復(fù)興，這個動蕩地區(qū)的歷史斗爭和政治權(quán)威的變遷，生動地描述了阿富汗的武裝派別如何使國家陷入內(nèi)戰(zhàn)，而塔利班的教權(quán)統(tǒng)治是如何發(fā)生的。 《如何將阿富汗與世界隔離》還探討了為什么美國在 9/11 事件后如此迅速地推翻了塔利班，以及這一輕松的勝利如何導(dǎo)致美國錯誤地認(rèn)為建立一個國家同樣容易。
作者是波士頓大學(xué)人類學(xué)教授。
“組織”在我們身邊無處不在：政府機(jī)構(gòu)、跨國公司、社會運(yùn)動組織、宗教集會、科學(xué)團(tuán)體等。它們影響著我們的社會、經(jīng)濟(jì)、政治和文化生活，要了解世界就必須了解組織。 《組織的力量》解釋了組織研究從 19 世紀(jì)中葉發(fā)展至今的過程，定義了組織的特征并檢驗(yàn)了組織的運(yùn)作方式。 該書提出了幾乎所有當(dāng)代組織研究的三個一般觀點(diǎn)：人口統(tǒng)計(jì)、關(guān)系和文化，并對現(xiàn)有研究提出了建設(shè)性的批評。
作者A.是加州大學(xué)伯克利分校社會學(xué)與商學(xué)院教授。
近幾十年來，被逮捕、起訴和監(jiān)禁的美國公民數(shù)量激增。 刑事被告來自各個種族、各行各業(yè)，但他們所受到的懲罰卻千差萬別。 在書中，作者克萊爾在波士頓法院系統(tǒng)進(jìn)行了廣泛的實(shí)地考察，參加刑事聽證會并采訪被告、律師、法官、警察和緩刑官員，以研究種族和階級不平等如何嵌入律師與客戶的關(guān)系中，從而描繪出一幅毀滅性的圖景刑事法院內(nèi)外的不平等和不公正問題。
克萊爾是斯坦福大學(xué)社會學(xué)助理教授。
貸款上學(xué)不僅是一個公共政策和經(jīng)濟(jì)問題，更是一個反映人們內(nèi)心思想和對教育的情感態(tài)度的問題。 與20世紀(jì)80年代相比，2000年代初美國高校的學(xué)費(fèi)增加了兩倍。 盡管學(xué)費(fèi)高昂，中產(chǎn)家庭并沒有減少對教育的投入。 為什么美國家庭要舉債送孩子上大學(xué)？ 書中，他聚焦家庭支出的“私人領(lǐng)域”，以“債務(wù)”作為社會權(quán)力的人類學(xué)概念來論證負(fù)債上學(xué)的道德、情感和經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。 努力支付大學(xué)費(fèi)用是美國中產(chǎn)階級生活的一個決定性特征，并且從根本上重塑了中產(chǎn)階級的經(jīng)歷。
作者是紐約大學(xué)社會與文化分析教授。
隨著全球市場競爭的加劇，越來越多的公司向員工施加壓力，要求他們在更短的時間內(nèi)完成更多的工作。 該書列出了新的高強(qiáng)度工作模式造成的長期壓力所導(dǎo)致的倦怠、員工流動和績效水平下降等問題。 事實(shí)上，放棄“打工人”的工作模式可以有效改善員工的身心健康，幫助他們更好地平衡個人生活和事業(yè)，從而提高工作滿意度，最終促進(jìn)公司與員工的共同發(fā)展。
作者是麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院工作與組織研究所的杰出教授 Erin L. Kelly； 莫恩，明尼蘇達(dá)大學(xué)社會學(xué)教授兼生命歷程中心主任。
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