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成功源于老師的精心培養——專訪我市首批考入清華大學的學生唐婷、肖國梁 錄取了！其中，遂寧中學學生唐婷以全市理科排名第一的成績考入清華大學能源動力及自動化專業，遂寧中學學生肖國梁考入核電專業。清華大學物理與核技術專業。是什么讓唐婷和肖國梁取得了今天的成就？記者近日采訪了這兩位學生，探尋他們的成功經歷。唐婷：因為不斷的認可，她的自信心大大增強了。小學：學習與德育共同發展。就讀于城南小學。在城南小學老師段國碧的印象中，唐婷是一個安靜、愛讀書、組織能力強的小女孩。在學習上，段老師主張靈活學習，經常帶著唐婷等學生去野外觀察、寫論文。他主張勞逸結合遂寧中學北校區，積極鼓勵她參加體育運動，打下堅實的身體基礎。在思想品德方面，段老師通過小故事和人生格言，幫助唐婷培養進取的品格。初中：培養自信心，打好心理基礎。遂寧市第一中學的班主任呂玉書在觀察中發現，唐婷上課很認真，思維也很快。然而，由于她的自信心不強，她的考試成績并不是很穩定。針對唐婷的情況，陸老師采取了相應的措施，逐步提高了唐婷的自信心。初一的時候，唐婷在老師的推薦下被任命為班長遂寧中學北校區，這讓她第一次對自己的能力充滿了信心。在日常的學習和組織工作中，陸老師對她取得的成績表示認可，這讓唐婷的自信心進一步增強。

高中：為成功打下堅實的基礎。她在遂寧中學讀書，“頭腦活躍、敏捷，但還沒有找到適合自己的學習方法”。針對唐婷的學習弱點，班主任于云愛加強了對唐婷的學習指導，并為她量身定制。定制了適合唐婷的學習方法。于老師經常鼓勵唐婷多向思考，舉一反三地學習。學校從高二開始就組織培訓班，每周日和周一晚上提供專業輔導，為唐婷打下了堅實的學習基礎。肖國梁：老師“開小灶”的能力提高了。小學：全面發展是基礎。在開發區明月小學讀書，“他的成績很好，很自覺，一點也不讓老師擔心。”班主任謝海濤非常喜歡這個學生。在品行上，謝老師教導他要上進、正直、善良、感恩；在學習習慣方面，謝老師教他養成良好的學習習慣；在成績上，謝老師精心輔導，教會他正確的學習技巧；課外，謝老師鼓勵肖國梁積極參加活動，培養他開朗的性格和自信。初中：因材施教，促進發展。當我在遂寧中學北校區讀書時，分層教學的概念還處于萌芽階段。而對于像肖國良這樣學習積極、品學兼優的學生，班主任鄧國志量身定制了因材施教的教學方法。除了正常的學習之外，鄧老師還專門為肖國梁輔導，為他找到了更多難度的題型，讓他更快地吸收了更多的知識，幫助他的成績迅速提高。鄧老師還鼓勵肖國梁多讀書，養成自發學習的好習慣。高中：加強綜合能力的應用。在遂寧中學實驗校區學習，針對高考特點，班主任黃銀華不僅注重提高肖國梁的日常基礎，還加大了其綜合知識應用能力的提高，強化了科目之間有機聯系，強化日常訓練答題網校頭條，我們采用全國知名高考題型進行訓練。通過學校和老師的針對性努力，肖國梁的綜合知識能力得到了迅速提升，為他在高考中準確、快速地答題奠定了基礎。