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又快到期末了，有些女孩學(xué)校快結(jié)業(yè)、或正在讀小學(xué)的父母?jìng)冊(cè)缫验_始為兒子的今后做準(zhǔn)備，該送女兒去哪所中學(xué)，今后去哪所大學(xué)？讀私立中學(xué)還是公立中學(xué)？要不要出國(guó)留學(xué)？

也不奇怪父母?jìng)冞@樣早就開始做準(zhǔn)備，由于給兒子借讀，就是選擇了女兒跟著哪些樣的同學(xué)的引導(dǎo)，和哪些樣的朋友一起學(xué)習(xí)生活，在哪些樣的環(huán)境中，哪些樣的文化影響下渡過接下去的幾年。

去除排行的誘因，各所分校的物理位置、氣候、規(guī)模、學(xué)術(shù)、校風(fēng)、種族多樣性、周邊環(huán)境、課程、師生比、人際關(guān)系、宿舍、餐飲、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、給國(guó)際生的關(guān)照等等方面都不一樣。

那怎么給兒子選擇美國(guó)私校？哪些時(shí)侯開始打算？為何全寄宿更好？美國(guó)公立中學(xué)考試執(zhí)委會(huì)（ISEB）前主席Rob分享的日本私校借讀6個(gè)Tips，希望對(duì)正在借讀的家庭有幫助：

1

哪些時(shí)侯開始打算？

踏入美國(guó)寄宿中學(xué)的傳統(tǒng)年紀(jì)點(diǎn)分別是11歲，13歲（有些學(xué)院開放14歲入學(xué)），和16歲，而且最關(guān)鍵的是要和美國(guó)教育系統(tǒng)中自然的“學(xué)段界定”相吻合，便于師生可以最大程度地實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)和個(gè)人的發(fā)展。

比如：

11歲的申請(qǐng)節(jié)點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)是能和日本同歲的女兒一起為美國(guó)大學(xué)入學(xué)做好打算。

13歲的申請(qǐng)節(jié)點(diǎn)，是由于申請(qǐng)的師生可以有一年的過渡時(shí)間來適應(yīng)日后2年學(xué)制的學(xué)校水平證書(GCSE)課程。

16歲這個(gè)節(jié)點(diǎn)，由于這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是傳統(tǒng)的2年制A-level和IB課程的起始點(diǎn)。

在很多年紀(jì)申請(qǐng)入學(xué)美國(guó)私校的另外一個(gè)用處是，很多時(shí)間節(jié)點(diǎn)同樣只是世界上其它地區(qū)的新生和日本本土的新生打算申請(qǐng)入學(xué)的時(shí)侯，正是結(jié)識(shí)同歲的好同事和適應(yīng)新環(huán)境的抓手。

而14歲（日本10初三，美國(guó)9初三）申請(qǐng)入學(xué)只是或許的，由于這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)適逢GSCE課程開始的節(jié)點(diǎn)，也是這個(gè)點(diǎn)入學(xué)名額會(huì)相對(duì)比較少。

而在其它年紀(jì)申請(qǐng)入學(xué)，如15歲不是沒有或許，也是難度相對(duì)更大，由于中學(xué)課程早已上完一半，但是學(xué)院里老師也早已產(chǎn)生了各自的同學(xué)圈，或許只有零散的最優(yōu)秀的中學(xué)生就會(huì)被考慮允許在某些非常的年紀(jì)點(diǎn)入學(xué)。

2

男校女?；蚰信煨?？

關(guān)于男校或則女?；騽t混校，對(duì)于中學(xué)生和父母來說，沒有明晰的界限來定義后者是否比前者更好：這完全取決于哪類最適宜女孩本來。

推薦，父母和中學(xué)生實(shí)地視察一下這兩類學(xué)院，從自己的直觀體驗(yàn)來分辨哪一類最適宜大家的孫輩。

在視察學(xué)院的過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵問題須要留意。例如，有一些論據(jù)是，單純的男?；騽t女?？梢蕴峁└踩沫h(huán)境，女寶寶們可以不受限制地選擇課程，男女孩們也可以更專注于自己的課業(yè)。

但是另一部份人則覺得男女混校才能提供一種格外自然的環(huán)境，為日后的生活做好打算。甚至當(dāng)女孩和女人在一起時(shí)，它們?cè)谝魳?、藝術(shù)和戲曲上的功力會(huì)更高。

實(shí)際上，無論是性別單一的學(xué)院還是性別混和的小學(xué)，都有極高的學(xué)術(shù)水平和學(xué)科成就，因此師生和父母?jìng)冊(cè)谏暾?qǐng)的過程中，關(guān)鍵是要了解哪一類學(xué)院最適宜女孩。

3

城區(qū)還是周邊地區(qū)？

另外一個(gè)中學(xué)生和父母高考慮到的問題，是選擇市中心的中學(xué)還是選擇周邊地區(qū)的小學(xué)。在城市中心地帶的中學(xué)常常緊靠主要交通樞紐，周邊配套齊備，使得出門就可以接觸到各種場(chǎng)所，如美術(shù)館，體育館等。

但，位于在城市周邊地區(qū)的小學(xué)，然而交通也相當(dāng)便利，有著一流的學(xué)校，精湛的設(shè)施設(shè)備和碰觸面甚廣的訪問專家，使得免去了大都市對(duì)一些師生或許構(gòu)成的誘人。并且受限于中學(xué)的設(shè)施建設(shè)，美國(guó)大部份私校在市區(qū)的比較多。

因此，在訪校的時(shí)侯，建議將這種誘因都列入衡量的點(diǎn)，從而作出合適的選擇。

4

訪校時(shí)，還要留意些哪些呢?

訪校之所以這么重要，由于讓您有機(jī)會(huì)弄清楚究竟是何種標(biāo)識(shí)了每一所中學(xué)的奇特性。

這些學(xué)院在宣傳材料中都宣稱擁有“獨(dú)特”的氣氛，但成功表明真正奇特身分的案例卻少之又少，那是由于某些學(xué)院“獨(dú)特”的氣氛都暗藏在它們的核心DNA中，貫串在每位小學(xué)高水平的學(xué)術(shù)成就中，對(duì)于知識(shí)的探求中以及其提供的各種機(jī)會(huì)中，并且是貫串于每位中學(xué)生所被給與的關(guān)愛中和日后它們對(duì)社會(huì)的收益中，雖然各所分校在各個(gè)版塊中的投入和展現(xiàn)比列有所不同。

對(duì)于以上問題，答案常常會(huì)在訪校的時(shí)躍然面前。

師生的面貌怎樣？師生是否禮貌地祝福了您？您是否看到了一位資深的班主任并與其聊天？作為一名國(guó)際訪客，您是否有覺得自己是中學(xué)的一份子？您是否有機(jī)會(huì)選擇學(xué)校（或許會(huì)被直接分到某一大學(xué)，對(duì)于學(xué)院來說這比較便捷操作，對(duì)于中學(xué)生來說，只是最適宜它們的）？

事實(shí)上，選擇學(xué)校和選擇中學(xué)一樣重要，父母和師生在視察學(xué)校的過程中，不應(yīng)當(dāng)害怕，可以大膽地問問寄宿父母準(zhǔn)備在這個(gè)崗位上工作多長(zhǎng)，她們平常是怎樣工作的，奇特的工作方式又是何種。

5

為何全寄宿制環(huán)境這么重要？

豐富的住宿活動(dòng)是美式精英寄宿的真諦。住宿活動(dòng)可以幫助師生構(gòu)建友誼，挑戰(zhàn)自己，也幫助她們真正放松出來享受游戲的樂趣和別人的陪伴。

國(guó)際生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地研究學(xué)校對(duì)寄宿生活的安排。假如一個(gè)學(xué)院走讀生的比列十分高，或則在學(xué)期校歷上有特別多的外出假期或則課余活動(dòng)，這么國(guó)際生就有巨大或許在假期的時(shí)侯只身一人，有時(shí)侯則被安排在一個(gè)寢室里，而不是和同歲的女兒們一起，在全寄宿制的環(huán)境里學(xué)習(xí)和娛樂。

在視察學(xué)院的過程中，我們也鼓勵(lì)師生和父母?jìng)兙鸵恍╆P(guān)鍵的問題比較詳細(xì)和直接地提問。

寄宿生活要求師生有多方面的寬容心，除了要包容地對(duì)待其他師生，并且需要理性地處理與其他師生之間的關(guān)系，雖然并非所有的師生都能成為好同學(xué)。

6

有什么考試？

對(duì)于日本私校申請(qǐng)，要針對(duì)考試以及口試內(nèi)容，提高女孩的能力。一般還要面對(duì)的考試有三類：標(biāo)準(zhǔn)化考試、學(xué)校自主考試以及口試、統(tǒng)考。

常見的標(biāo)準(zhǔn)化考試有、ISEB、CAT4等，主要考評(píng)英語水平以及非語言類的邏輯能力，作為師生數(shù)學(xué)能力初步篩選的工具。

中學(xué)自主考試以及會(huì)考主要以英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)為核心課目。

遞交注冊(cè)申請(qǐng)以后，學(xué)院會(huì)安排師生出席中學(xué)自主面試以及口試，部份學(xué)院會(huì)要求師生加測(cè)或遞交托福成績(jī)。

不同學(xué)院對(duì)于面試和口試結(jié)果的占比也不盡相似，總的來說：

11+的申請(qǐng)更重視英文能力；

13+的申請(qǐng)學(xué)院主要視察師生的綜合名氣，除了要求學(xué)術(shù)成績(jī)?cè)诰€，同時(shí)也看重有體育或美術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)，獨(dú)立自主的性格；

16+申請(qǐng)的中學(xué)生，對(duì)學(xué)術(shù)能力要求較高，還要師生能有迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力。

另外，從申請(qǐng)大學(xué)的視角，十分受歡迎的日本私校中學(xué)是還要提早一年，并且一年半就遞交申請(qǐng)。因而師生在10初三結(jié)束的假期，然而就該向大學(xué)學(xué)院遞交申請(qǐng)。師生現(xiàn)在所在中學(xué)，會(huì)依照師生在10初三的學(xué)習(xí)狀況，給出11初三（即：GCSE的最后一年）的GCSE大考成績(jī)。

這些特別Top的大學(xué)學(xué)院，還會(huì)參考GCSE的預(yù)測(cè)成績(jī)來進(jìn)行投檔工作。從這個(gè)程序上來看，假如給兒子在九初三做好伏筆，當(dāng)女孩踏入10初三，也可以豁達(dá)面對(duì)難度加深的學(xué)術(shù)知識(shí)，榮獲循序漸進(jìn)的進(jìn)步英國(guó)中學(xué)留學(xué)費(fèi)用，因而在11初三領(lǐng)到理想的預(yù)測(cè)成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)美國(guó)的大學(xué)。

也可以留意到，美國(guó)的學(xué)制是基礎(chǔ)教育的時(shí)間很長(zhǎng)，越到后期越短（中學(xué)三年，碩士五年，博士一年），這只是日本教育的真諦所在，講求循序漸進(jìn)的進(jìn)步，而不是拔苗助長(zhǎng)。

大地境外升學(xué)，是臺(tái)灣規(guī)模較大的境外留學(xué)機(jī)構(gòu)之一，只是臺(tái)灣首家留學(xué)新上市公司，有著33年日本低幼留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

更重要的是，大地是300多所國(guó)外大學(xué)指定的招生代表。與諸多菁英寄宿中學(xué)有著挺好的關(guān)系英國(guó)中學(xué)留學(xué)費(fèi)用，把握著諸多一手資料。

300多所中學(xué)指定的招生代表，意味著大地境外升學(xué)服務(wù)中心是這300多所中學(xué)的指定考點(diǎn)，學(xué)院授權(quán)大地的同學(xué)閱卷即可。師生不用通過日本文化處（BC）的閱卷，省下一大筆考試成本。

以下是以往收獲的歐洲學(xué)院的部份Offer：

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King'sEly

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