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學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作機(jī)制

為逐步糾正行業(yè)不正之風(fēng)，樹立良好的教育形象，按照上級經(jīng)理部委的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本體制。

一、評議目的

以“檢驗(yàn)隊(duì)伍情況、樹立教育形象、密切教群關(guān)系、構(gòu)建和諧社會”為目的，積極營造評議教育、監(jiān)督教育和支持教育的社會氣氛，樹立良好的教育形象。

二、評議領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)

為做好民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，學(xué)院設(shè)立由院長為主任，副院長為副主任，中心學(xué)校各工青婦主要負(fù)責(zé)人為成員的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。學(xué)院民主評議政風(fēng)行風(fēng)辦公室（簡稱“行評辦”）設(shè)在行政辦公室行風(fēng)評議工作總結(jié)，由董帝雀同志擔(dān)任行評辦公室科長。

三、評議對象和內(nèi)容

民主評議的對象主要是小學(xué)、各職能管理部委、全體班主任及教育工作者。

評議的主要內(nèi)容如下：

（一）中學(xué)貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)的狀況；落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任制的狀況；違反教育部頒行的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《福建省中學(xué)校分校行風(fēng)建設(shè)及班主任職業(yè)道德“六要六不要”的規(guī)定》以及《福鼎市中學(xué)校班主任職業(yè)道德十八個“不準(zhǔn)”》、《點(diǎn)頭中心學(xué)校實(shí)施的十條限令》等狀況。

（二）中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為和推行招生“陽光安裝工程”的狀況；整治教育亂計費(fèi)專項(xiàng)工作和規(guī)范學(xué)院計費(fèi)行為的狀況。

（三）中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的狀況，全體班主任及教育工作者在教學(xué)和科研工作中的道德規(guī)范狀況。

（四）中學(xué)各職能部委履行各項(xiàng)責(zé)任制的狀況。

（五）上級有關(guān)部委落實(shí)各項(xiàng)變革新政及教育經(jīng)費(fèi)保障制度的狀況，學(xué)院在保證教育經(jīng)費(fèi)投入和確保資金分配使用及時、合理、規(guī)范、安全和有效方面的狀況。

四、評議技巧和方法

由學(xué)院民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，采取上下聯(lián)動、內(nèi)外結(jié)合、面向社會、面向?qū)W生、考評結(jié)合、同步提升的方法進(jìn)行評議。每底進(jìn)行一次民主評議。

評議方法分為宣傳動員、調(diào)查論證、整改增加和評議考評等階段。民主評議采取自評、互評、走訪學(xué)生、召開研討會、問卷調(diào)查和明察暗訪等詳細(xì)方式。學(xué)院行風(fēng)評議辦公室對回收的調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)信息和反饋的評議意見進(jìn)行梳理和分類統(tǒng)計，匯總剖析各部委的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)狀況，找準(zhǔn)突出問題行風(fēng)評議工作總結(jié)，提出整改意見報領(lǐng)導(dǎo)小組，督促有關(guān)部委進(jìn)行整改。

五、評議考評

學(xué)院每對整個民主評議工作進(jìn)行評議小結(jié)，舉辦政風(fēng)行風(fēng)評議小結(jié)大會，對評議中的先進(jìn)單位和個人進(jìn)行嘉獎，并對工作不力、整改不實(shí)的單位或個人進(jìn)行責(zé)任追究。學(xué)院將評議考評確定的指標(biāo)與黨員日常評價、考核、獎懲相結(jié)合，形成長效的監(jiān)督管理體系。