更新時間：2021-06-06 09:12:20作者：admin2
??我想小小孩的情緒是很容易帶動的，你可以讓他們做一個小白兔和大灰狼的小話劇，很吸引孩子的，或者教他們一個音樂操，也很容易讓他們一起同你合作的，但我想同孩子的第一印象是很重要的，你的每一個眼神都 是很重要的。 因為幼兒不會安靜的做在那里聽老師講課的，孩子的天性就是愛玩，所以要在游戲中讓孩子學習到知識，這是伊頓幼兒園在教孩子知識的一種很有效果的方法，我也覺得很有道理##### 摘要：對利益均衡機制的研究在國外早已有之，主要就是致力于維護資本主義的永恒性，認為資本主義市場經濟下經濟關系是和諧和統一的。
??國內對利益均衡機制的研究主要體現在十六屆四中全會之后，學者們在強調政府與市場的同時，還提出了對弱勢群體的民主權利的強化建設。 關鍵詞：利益均衡機制 和諧 效率 經濟學是研究如何能夠使稀缺的資源得到最優配置的一門學科。馬克思通過研究發現：人們奮斗所爭取的一切都與利益有關，一切經濟關系實質上都是經濟利益關系。
??既然如此，那么如何能夠使這有限的利益——市場經濟條件當然最主要的表現為經濟利益——合理的、公正的、最優的配置到社會不同地區、不同行業、不同個人之間，從而使眾多不同的利益主體在暫時固定的利益集合內按各自不同的偏好及約束條件下進行配置，并制訂出一種利益均衡機制，以防止某些利益主體因為種種非正常原因被逼到自己原本可配置的利益集合的內點去選擇。
?? 對利益均衡機制的研究，小則可以認為是研究如何合理的調節收入分配問題，大則可以擴展說是當前中國所提出的“和諧社會”的一項重要內容。如何調節收入分配這個提法無論在世界上還是在中國早已有之，但是利益均衡機制作為一個整體被提出來則是近幾年才出現的。
??#####多讀書，讀好書 讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。
??你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引了不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？ 我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。
??主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。
??慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。 書趣之二，在于可以大發議論。
??凡著書立說者，必為一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態么？一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。
??大發議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。 書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報。
??這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。 書趣之四，當你看了一本好書，被它的內容所征服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。
??讀書好不好？ 書趣之五。在于藏書，鑒于大家都是中學生，沒什么錢。這點，不談也罷。 歷數了這么多書的好處，那么你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進死胡同里，再也出不來的。既然我們讀書不是為了把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。
??比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到了企業管理，用人之道，我們能學到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光只看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。
?? 培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！。