更新時間：2023-10-29 09:15:10作者：佚名
習作是決定英語考試成績的“半壁江山”，因而習作的勝敗常常決定了整個數學考試的勝敗。這么如何讓考試習作得高分呢?我認為以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試習作必須審題，緣由是考生要在同一環境下，作公正的競爭。審題，就是要對試卷詮釋的所有內容作全面、準確的審閱和理解，把命題者的意圖讀下來，把題目的各類限制審清楚，明晰要我寫哪些，如何寫，講到哪些程度，真正做到全面領會，深刻掌握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。中考習作衡量明晰規定，凡審題有問題的試題最后得分通常都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的確切與否是習作勝敗的關鍵誘因。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題彰顯時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的心跳，促使著時代的前進。文章的“意”，雖然就是作者在體驗生活中逐漸蘊育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中產生的世界觀、人生觀、價值觀等。近三年的習作教改倡導中學生寫真實生活、真實自我，有些朋友忽略了對文章思想傾向的掌握，看問題不全面，觀點狹隘，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的新政。雖然現今的中國社會政治端午，言論自由，話說錯了不會徹查哪些政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應當有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的耳朵，也是閱卷老師對文章的第一印象，非常是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。老話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后其實是沒有時間寫標題，其實是忘了補寫標題。其實評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的習作，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別給以閱卷，其分數差距通常都在5分以上。這是由于閱卷老師對無標題習作形成了一種心理距離，不知不覺便增加了分數等級。至于怎樣擬題，我認為應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指措詞造句符合規范)。②精練。指標題詞數恰當。③生動。指題目能彰顯出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感受，才能給人一種新鮮感。⑤有意象。指有內在的含意。擬題方式多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用諺語擬題，可以化用俗語擬題，可以借用詞語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以按照自己的情況靈活運用。段落：考試習作最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的習作，我認為分為5-8個自然段就可以了。由于自然段分得越自然，越變得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句如同人的眉宇，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容中考習作試卷對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除散文外，其他文體不限”?？忌仨毎匆幎ǖ奈捏w去寫。近幾年中考習作題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這兒要非常注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這些文體特征寫作，要寫哪些象哪些。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思考才能想到的東西，絕對不要寫;稍加思考想到的也不要寫;花上幾分鐘，想他人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，導致共鳴。議論文切勿大話、套話、廢話，要防止空發議論，無病呻吟，濫提標語以磨練為話題的作文，亂發呼吁，空表決心等等。習作可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于倡導“編寫故事”，編撰故事要做到“大膽想像，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試習作的開頭結尾，就是文章的刀尖。平常在課內外所學的各類開頭結尾的方式完全可以用在應試習作上。不管你使用哪些方式開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂擦。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先糠滦?有的把原本簡約的原材料進行擴充;有的開篇擺材料，古今中外，漸漸道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，旁邊的真正應當說的'內容卻“千呼萬喚不下來”，有的只是一筆帶過，草草退兵，比列嚴重失調，使老師無法評判其實際寫作水平。古人寫文章講求“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌曌鱽聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即便你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會由于沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師評判一篇文章的優劣，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論怎樣也應是一篇完整的習作。
5、語言和字數考試習作語言要規范確切，具有個性和活力。不要文白參雜;不要使用他人看不懂的土語和詞匯;少用短句多用長句;可引進部份時代新詞匯，引用格言格言，引用流行的淺顯歌曲歌詞，引用百姓口頭搖滾，但取向一定要積極向下，真正讓語言亮上去。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，其實不應有字數的限制。但考試習作，作為一種特殊方式的習作，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等誘因以磨練為話題的作文，通常對字數都作了規定。我們必須依照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數目或稍稍超過50—100字才好。假如字數不足，盡管評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足常常被覺得文章內容孱弱，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的覺得，再說，習作寫得長，花的時間多，解答后面的題用的時間少，必將會遭到影響。倘若沒有限最高字數，通常就是以習作紙為限，即要在習作紙條紋內行文。千萬不要自作多情，超出習作條紋，以免出力不迎合。
6、書寫和卷面近些年中考習作評分標準中，書寫都占相當的比分。通常不要求寫得好看，但要求書寫整齊易分辨，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，非常是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;冒號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這種符號前面擠著寫一個字;冒號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這種符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷掉，寫不下時擠在一行之末。至于習作的卷面，正如人的樣貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是中考習作，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心里先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與更改考試習作試卷和其他試卷一樣，做完后也須要認真復查，看有沒有疏漏的錯別字，有沒有不通順的語句，有沒有須要調整的內容。審查發覺了錯別字、錯用了熟語一定要更改過來，對于句段該刪的要刪除，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能由于更改而影響了卷面的整潔。