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快速提分，貼心陪伴。學英語，就來有道懂英語。陌陌公眾號：中考英語寶典2019年普通高等中學招生全省統一考試英語（廣東卷）英語I試卷考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1．本試題共8頁，包含選擇題（第1題，第12題，第15題~第16第18題~第19題，共11題）、非選擇題（第7題~第11題，第13題~第14第17題，第20題~第21題，共10題）兩部份。本卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。考試結束后，請將本試題和答題卡一并交回。2．答題前，請勿必將自己的姓名**考證號用0．5毫米紅色墨水的簽字筆填寫在試題及答題卡的規定位置。3．請認真核實監考員在答題卡上所粘貼的條碼上的名子、準考證號與本人是否相符。4．作答選擇題（第1題，第12題，第15題~第16題，第18題~第19題），必須用2B鋼筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0．5毫米紅色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。一、語言文字運用（15的觀光圣地，梭羅的小竹屋前也常常集聚著的旅客，不復有歸隱之地的氣息。但是虛構的桃花源始終就在我們的心里，哪怕名聞遐邇聞風而來聚居名噪一時聞風而來棲息名噪一時紛至沓來聚居名聞遐邇紛至沓來棲息【答案】D快速提分，貼心陪伴。

學英語，就來有道懂英語。陌陌公眾號：中考英語寶典【解析】【詳解】本題考查辨析近義詞語和成語的能力。辨析反義詞語的關鍵就是要仔細區分它們的細微差異。首先閱讀語境，掌握語境涵義，之后捉住相異語素，剖析其意義差別，同時可聯系日常習慣用語，推測成語意義及用法。“名聞遐邇”，形容聲譽很大；“名噪一時”，指聲譽傳揚于一個時期。語境指出的是瓦爾登湖成為觀光圣地，應填“名聞遐邇”。“聞風而來”，一看到消息就來，形容行動迅速；“紛至沓來”，形容接連不斷的到來。語境指出的是人們都紛紛來到瓦爾登湖，應填“紛至沓來”。“雜居”側重混雜而處，“棲居”側重棲居居住，語境指出在“現代都市”居住，所以應填“棲居”。故選D。2.在下邊一段文字橫線處填入句子，銜接最恰當的一項是（至于月映蕉影、雪壓殘冬，那更是作家作家所憧憬的了。它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子溫度大。古人在過道或客廳邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。因而蕉陰之下，是最舒適的小坐閑話之處。在門口配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。在春日是涼爽世界，在夏天是分綠上窗。小雪乍到，點滴醒人；斜陽初過，濃蔭照眼。【答案】A【解析】【詳解】本題考查語言抒發簡明、連貫、得體的能力。

這道題采用的是客觀選擇題方式，做題時要注意掌握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，之后再考慮層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞句，之后據此進行句間雕鑿排列。在上快速提分，貼心陪伴。學英語，就來有道懂英語。陌陌公眾號：中考語文寶典面排列的基礎之上，再研讀語段，檢測確定。“蕉陰”緊承“覆蓋面積”，所以為小組合；“在后面”緊承“蕉廊、蕉房”，所以為小組合，這樣排除BCD。故選A。3.下述句子與“憫農館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（打稻車水鋤草紡紗【答案】C【解析】【詳解】本題考查理解句子含意的能力。解答此題，首先要了解句意，之后捉住句子中具有代表性的關鍵信息，辨析所勾畫的勞動場景。也可用排除法選出正確的選項。中“連枷”是鋤草用的農具，這句話意思是，場院內聲音如輕雷鳴響，一夜農戶掄起連枷打谷子仍然響到天亮。所以對應的勞動場景是“打稻”。中“縠紋”常用以喻水的波紋，這句話意思是，明暗之間種下的馬鈴薯像一片紅色的毛毯，行走在稻田中水紋回蕩。所以對應的勞動場景是“插秧”。中“疇”是田地之義，“翠浪”指流入稻田之水，這句話描寫了唐代用水車灌溉稻田的情境，對應的勞動場景是“車水”。

中“機杼”指紡紗機，所以對應的勞動場景為“織布”。故選C。4.閱讀右圖，對VR（即“虛擬現實”）技術的解說不正確快速提分，貼心陪伴。學英語，就來有道懂英語。陌陌公眾號：中考英語寶典VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。現有的VR技術在精神體驗上發展較快，而在知覺體驗上發展較慢。VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發展。憧憬的VR體驗將極大提升行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。【答案】B【解析】【詳解】本題考查語言抒發簡明、連貫、準確的能力。這是一道圖文轉換題，解答本題的關鍵是認真讀圖，首先要從整體上掌握圖形代表含意，之后按照文字說明，運用恰當的語言進行敘述。整個圖形分兩部份，內部直線描繪的不規則三角形代表“現有的VR體驗”，外邊實線描繪的等邊三角形代表的是“期許的VR體驗”，由此可知C、D兩項敘述正確；內部直線描繪的不規則三角形又分為三部份，分別代表“沉浸的知覺體驗”“自如的行為體驗”“夢幻般的精神體驗”，由此可知A項敘述正確；由圖可知，現有的三種體驗發展并不均衡，并沒有彰顯出發展速率，所以B項敘述沒有根據。故選B。二、文言文閱讀（20閱讀下邊的文言文，完成各題。

臨川湯先生傳嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”快速提分，貼心陪伴。學英語，就來有道懂英語。陌陌公眾號：中考英語寶典乙未會試，江陵公屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處男子失貞也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉貢生，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃慨嘆曰：“假令給以屈從起，不以屈從敗乎？”而時相魏州、蘇州兩公江蘇書人查分，其子皆中舉人，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲朗朗不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之雷州尉。居久之，轉麗水令。又以礦稅事多所蹠戾日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史醫生留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下江蘇書人查分，干旄常常參雜巷左，而多不延接。即有時政，非憤慨不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以米皮口舌博錢刀，為所不知后人計。”指床上書示之：“有此不貧矣。”公于書無所不讀，而尤攻《文選》一書，到愁思而誦，不訛只字。

于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區靈巖虎丘諸山川，而不能辦五月糧，隱沒中輟。然不自言貧，人亦不盡（選自《湯顯祖詩歌集》附錄，有刪減）[注]江陵公：指時相張居正，其為江陵人。蹠戾：乖舛，謬論。留都山川樂：喜愛湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的勸誘，海內士人都以結交他為榮幸。快速提分，貼心陪伴。學英語，就來有道懂英語。陌陌公眾號：中考英語寶典把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（l）看見他的人越發嘖嘖贊嘆道：“這個年青人（好比）是汗血奔馳，能日行千里，不是那個只能在山路上小步行走的馬。”（2）但他自己不說窮，他人也不都曉得他窮。湯公不正是信從自己內心的人嗎？我就算為他執鞭開車，也是愿意和憧憬的。讀書不為功名，樂此不疲；于書無所不讀，尤精《文選》；詩歌無所不能，直追漢唐；戲劇創演結合，超邁元人。【解析】題解讀】本題考查理解常見文言詞義在文中的含意。解答此題，不僅將詞義裝入上下文推測它的語境義，聯系先前所學知識也是判定正誤的特別有效的方式。

B項，“酬”意為“酬謝”。這句話意思是，用選任館職來答謝他。故選B。快速提分，貼心陪伴。學英語，就來有道懂英語。陌陌公眾號：中考英語寶典題解讀】本題考查概括和剖析文章內容的能力。解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，之后依照選項，在文中找到相關詞句，剖析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷形式通常有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關語句，之后將原文內容和選項加以對比，即能發覺問題。D項，“相約三月份到江南一帶游覽”理解錯誤，原文中“而不能辦五月糧”意思是不能打算三個月的糧食。故題解讀】此題考查中學生的文言翻譯能力。首先瀏覽語句，看有無特殊句式，有無詞性活用、古今異義以及通假之類的詞句，之后將詩句放回原文，結合上下文進行翻譯。翻譯時一定注意字字落實，以譯音為主。（1）要點：嘖嘖，稱贊；汗血，珍稀少有的人才；蹀躞，小步走路；康莊，通達的小路。（2）要點：不自言，副詞后置，不言自；執鞭，舉鞭為人開車，表示欽佩跟隨；