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福建幼兒師范高等本科校區(qū)的前身是河南省實驗幼兒師范分校。2013年3月，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，2013年5月教育部備案同意，分校即將升格為廣西幼兒師范高等本科校區(qū)。中學(xué)創(chuàng)建至今已有60余年的辦學(xué)歷史，有著深厚文化積淀，60余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，浙江幼師人奮勇奮斗努力創(chuàng)造工作業(yè)績，為我國幼教事業(yè)多作貢獻。

一、歷史沿革

1951年9月10日河南省幼兒師范中學(xué)誕生，自此揭露了新中國福建幼兒師范教育的新紀(jì)元。1951年至1961年是山東幼師獨立辦學(xué)的階段，規(guī)模逐漸擴大，在校師生近780人。1961年至1965年，是幼師收縮的時期，在校中學(xué)生160人，班主任也大量調(diào)出。1965年夏，省幼師劃歸省實驗師范，開始了聯(lián)合辦學(xué)階段。1966年停辦，至1971年恢復(fù)師范招生，改校名為廣州市第二師范中學(xué)，1973年，幼兒教育恢復(fù)和發(fā)展，至1978年共招12個班，1981年，恢復(fù)招收應(yīng)屆高中結(jié)業(yè)生，學(xué)制兩年。幼師開始進入正常招生的軌道。1982年，四川省人民政府批準(zhǔn)恢復(fù)四川幼師，經(jīng)過三年的設(shè)立，1984年9月10日河南幼師即將恢復(fù)開學(xué)，隨后，又相繼成為廣東省幼兒教育的教學(xué)、科研、信息和電化教育中心，成為廣東省學(xué)前教育專業(yè)委員會總部和全省幼師工作商會秘書處所在地。自此，武漢幼師以一套班子兩塊牌子湖北省幼兒師范學(xué)院，即：“湖北省幼兒師范中學(xué)“、”湖北省幼兒班主任培訓(xùn)中心”的嶄新面貌再現(xiàn)江城，翻開了培養(yǎng)、培訓(xùn)幼兒班主任的新篇章。

中學(xué)附屬幼兒園“湖北省實驗幼兒園”的前身是1903年張之洞創(chuàng)立的“武昌幼稚園”湖北省幼兒師范學(xué)院，是中國第一所私立幼兒園，被譽為中國“百年幼教”的基石而載入史冊。2011年該園已有108年的辦園歷程。這兩個第一致使陜西省實驗幼兒師范分校在中國幼兒教育發(fā)展史上具有重要的作用和歷史地位。

二、行業(yè)地位

中學(xué)是新中國最早獨立建制的幼兒師范中學(xué)，直屬福建省教育廳，是浙江省重點師范中學(xué)，是山東省惟一獨立承當(dāng)全國幼兒教育新師資培養(yǎng)和在職幼兒班主任培訓(xùn)任務(wù)的中學(xué)，是山東省幼兒教育的教學(xué)、科研、信息和電化教育的中心。1985年中學(xué)被國家教育部確定為“中國——聯(lián)合國兒童基金會合作強化幼兒師資培訓(xùn)”的項目中學(xué)，是山東省惟一一所承當(dāng)全國幼兒教育新師資培養(yǎng)和在職幼兒班主任培訓(xùn)任務(wù)的分校。中學(xué)在全省幼教領(lǐng)域具有一定的品牌優(yōu)勢，是全省幼師名校之一。中學(xué)是全省幼教學(xué)會理事單位，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)會中均兼任過重要職務(wù)。

三、辦學(xué)條件

中學(xué)現(xiàn)有兩個學(xué)校，湯遜湖學(xué)校坐落“武漢中國光谷”，占地面積120余畝，葛店新學(xué)校坐落山東葛店國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)葛店職教園，占地面積560余畝。兩分校合計建筑面積近43萬余平方米。中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施齊全，建有樂器房、舞蹈課室、語音室、音樂課室、電腦室、體操課室、專用畫室、手工制做室等教學(xué)及活動用房。

中學(xué)班主任隊伍思想政治素養(yǎng)高，專業(yè)能力和敬業(yè)精神強。先有教員工272人，其大專任班主任182人，碩士研究生及以上學(xué)歷107人。專任班主任中，院士1人，副院長20人，中級講師55人；市級專家2人，特級班主任6人。獲國家榮譽稱號12人，市級榮譽稱號67人；獲國家獎勵青年音樂家1人，曾憲梓獎3人，享受政府專項津貼2人。

四、學(xué)制及特色

中學(xué)招收高中起點六年一貫制本科和中學(xué)起點五年制專科。中學(xué)現(xiàn)有96個教學(xué)班，在校中學(xué)生4400余人。中學(xué)專業(yè)設(shè)置以幼兒教育為主體，以藝體教育為特色。開辦有學(xué)前教育專業(yè)（五年制）、學(xué)前教育專業(yè)（三年一貫制）、特殊教育、早期教育、美術(shù)教育、音樂教育、舞蹈教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、計算機音樂制做、體育教育、英語教育、旅游外語等專業(yè)。在“勤奮、求實、健美、樂教”校訓(xùn)的推動下，在一支高素養(yǎng)班主任隊伍的辛勞教導(dǎo)下，中學(xué)生積極上進，刻苦好學(xué)，成長為全面發(fā)展、秀外慧中、藝體特長突出的合格幼兒班主任，結(jié)業(yè)生一次就業(yè)率為99%，結(jié)業(yè)生質(zhì)量遭到用人單位廣泛好評。

五、辦學(xué)成績。

中學(xué)注重教育科研，2010年以來已完成全省性教育機構(gòu)及學(xué)會科研課題127個；編撰教材和出版著作527余部；在市級以上期刊發(fā)表的論文700多篇；在國家和市級各項評選中得獎600多人次；多次出席國際國外幼教研討會，宣讀論文20余篇。中學(xué)加大對外學(xué)術(shù)交流，曾先后與美國新澤西州理工學(xué)院學(xué)前教育大學(xué)簽訂了“兩校學(xué)術(shù)交流與合作合同書”，與北工大、天津幼師、澳大利亞墨爾本州理工學(xué)院就“師范的比較教育”等課題進行了聯(lián)合研究，2010年開始與法國泰勒瑪克學(xué)院大學(xué)舉辦學(xué)前教育研究，均取得可喜成果。

中學(xué)曾先后獲得“湖北省職業(yè)教育先進單位”、“湖北省語言文字工作先進集體”、“全國巾幗文明獎”、“湖北省女員工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”、“武漢市優(yōu)秀巾幗文明崗”等多項佳績。

六、前景展望

面對中等師范教育所面臨的新的機遇和挑戰(zhàn)，中學(xué)正以激昂的士氣，創(chuàng)新的思維和堅實的腳步，努力捉住機遇，提升質(zhì)量，推動發(fā)展，提升辦學(xué)層次，分步實現(xiàn)把中學(xué)建設(shè)成一所具有現(xiàn)代水準(zhǔn)、體制創(chuàng)新、水平一流的幼兒師范高等本科校區(qū)的拼搏目標(biāo)。