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隨著出國留學(xué)的美國中學(xué)生連年下降，高中階段就讀國際大學(xué)成為越來越多家庭的選擇。雖然，選擇何種樣的國際大學(xué)，以及怎樣判別一所國際大學(xué)的優(yōu)劣，父母和師生們眾說紛紜成都高中國際部，莫衷一是。國際教育學(xué)者為您分享辦學(xué)經(jīng)驗解惑父母困惑。來者不拒是對師生的不負(fù)責(zé)任現(xiàn)在，國際教育越來越熱門，不少國際學(xué)院對于接受師生重“量”不重“質(zhì)”。尤其是那些國際學(xué)院采取來者不拒的心態(tài)，令這些父母產(chǎn)生了認(rèn)識弊端：兒子國外教育走不通了，再去國際學(xué)院走個過場，自然就能順利留學(xué)接受美國的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)者剖析：適宜的教育，才是較差的教育招生第一原則是責(zé)任。教授覺得：做教育較還要固守的原則就是對師生負(fù)責(zé)，假如師生不適于國際大學(xué)教育，那我們把他招過來，只好是害了他，更不促使他的學(xué)習(xí)成長。我們要招的是喜歡并適于國際大學(xué)的師生，那樣的中學(xué)生能夠在國際大學(xué)更好地學(xué)習(xí)成長。師生的“質(zhì)”，不是簡略的一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣的問題，而是對師生學(xué)習(xí)心態(tài)、出國意愿、自我管理、興趣愛好等全方位的衡量。如有個兒子物理和科學(xué)基礎(chǔ)較差成都高中國際部，正常狀況是不能被投檔的，但他從中學(xué)起就喜歡繁殖各種巨蜥、昆蟲等植物，現(xiàn)在已能清晰區(qū)分植物種類和生活習(xí)性。那樣的女孩在國外教育體制下由于基礎(chǔ)課成績不佳，而或許被荒廢掉，并且在美國教育制度中，未來是個生物學(xué)家也未可知。在國際學(xué)院寬容和開放的環(huán)境中，適宜的教育，才是較差的教育。學(xué)者建議：國際學(xué)院，關(guān)鍵是培養(yǎng)師生的主動性教授管理國際學(xué)院有個不成文的規(guī)定，有三個中學(xué)生以上想開辦一門新課，校方都會想方設(shè)法開辦。由于他覺得，鍛練女孩們的自主能力是十分重要的，不要讓女兒被動地學(xué)習(xí)，要讓“興趣”驅(qū)使她們往前走。因此師生不喜歡英語，可以選設(shè)計；不喜歡數(shù)學(xué)，可以選漫畫，只要是女孩喜歡的事物，就是學(xué)院的教學(xué)方向。不僅課程此外，師生社聯(lián)也遵守著“三人成團”的規(guī)矩。教授說，“有位師生跟我說，她們想成立一個拉丁舞的社聯(lián)。看法十分好，作為教授，我十分支持，我可以給大家找一位專業(yè)的拉丁舞同學(xué)，并且剩下的事情要大家自己來完成。”推薦中學(xué)：北大志清大學(xué)來源：國際大學(xué)本頁網(wǎng)址：*/wenda/.html