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不出國(guó)，也可以這么讀美國(guó)本科！

巴塞羅那學(xué)院最早從2000年開(kāi)始推出第一個(gè)在線學(xué)位課程，到現(xiàn)在已然18個(gè)年頭，我們?yōu)閬?lái)自世界各地不同行業(yè)的職場(chǎng)精英提供100%在線學(xué)位和研究生文憑證書(shū)課程，囊括的專業(yè)包括管農(nóng)學(xué)、心理學(xué)、IT、法律、公共健康和教育學(xué)。

巴塞羅那中學(xué)在線學(xué)位課程也從2015年即將步入大中華區(qū)市場(chǎng)，面向美國(guó)地區(qū)的職場(chǎng)人士進(jìn)行招生，早已有越來(lái)越多向往自我增強(qiáng)的精英開(kāi)始聚焦在線學(xué)位課程。因此，“在線學(xué)位教育”對(duì)于大部份美國(guó)中學(xué)生而言，還是一個(gè)較為獨(dú)特和陌生的概念，在往期的干貨分享中，我們也為你們具體介紹了、等你們關(guān)心的問(wèn)題，現(xiàn)在我們只是集合了許多在讀中學(xué)生和結(jié)業(yè)生的真實(shí)反饋，和你們分享一下格拉納達(dá)中學(xué)在線學(xué)位課程帶來(lái)師生的“驚喜”和“意外”，幫助你們更立體更全面地了解在線讀日本博士是一種如何樣的感受。

“驚喜”

跨文化的碰撞與交流

巴塞羅那中學(xué)在線學(xué)位課程面向全球市場(chǎng)公開(kāi)招生，生源來(lái)自世界160多個(gè)國(guó)家，全球師生平均年紀(jì)在39歲，全部都為有多年工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)佼佼者。由于切沃中學(xué)在線學(xué)位課程為職場(chǎng)人士量身構(gòu)建，所以在整個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，非常重視師生之間的相互交流和碰撞。

巴塞羅那中學(xué)在線學(xué)位課程選用大班化教學(xué)，每一門課程模塊班委數(shù)量在18-20人左右，師生來(lái)自不同的國(guó)家與行業(yè)。在進(jìn)行課程模塊學(xué)習(xí)的時(shí)侯，師生都應(yīng)當(dāng)完成的作業(yè)。每一周，導(dǎo)師就會(huì)在討論區(qū)Po出一個(gè)專業(yè)話題，老師還要就話題進(jìn)行探討，使得發(fā)表自己的見(jiàn)解和論據(jù)；同時(shí)還須要就其他老師發(fā)表的內(nèi)容，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。

許多接受過(guò)專訪的在讀中學(xué)生和結(jié)業(yè)生都曾表示，是在線學(xué)位課程帶來(lái)它們最大的驚喜之一。通過(guò)課堂互動(dòng)討論，你們可以發(fā)覺(jué)不同國(guó)家和文化背景、不同行業(yè)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題的想法和角度會(huì)極為不同，這常常可以為美國(guó)地區(qū)的師生提供考量問(wèn)題的全新思維，也極大地打開(kāi)了國(guó)際視野。通過(guò)這些低頻度的碰撞與交流，師生在課堂里不停地鍛練著自己辨證和解構(gòu)式思維的能力，同時(shí)也可以接觸到不同國(guó)家?guī)熒窒淼淖罴褜?shí)踐，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面與國(guó)際視野。

“驚喜”

課堂職場(chǎng)無(wú)縫切換

巴塞羅那學(xué)院在線學(xué)位課程所有的專業(yè)以及課程設(shè)置都從全球職場(chǎng)人士的專業(yè)發(fā)展需求為立足點(diǎn)，兼具歐洲縝密的學(xué)術(shù)要求和專業(yè)的實(shí)務(wù)利用。每一年都有許多美國(guó)中學(xué)生抵達(dá)境外留學(xué)，但是留學(xué)主體市場(chǎng)基本為應(yīng)屆高中生或則是沒(méi)有很多工作經(jīng)驗(yàn)的新人，許多研究生課程的成立都以學(xué)術(shù)理論和知識(shí)機(jī)制的教學(xué)為主。

而拉齊奧學(xué)院在線學(xué)位課程則是完全以專業(yè)實(shí)務(wù)為導(dǎo)向，導(dǎo)師和博士就會(huì)及時(shí)更新最前沿的理論機(jī)制和商業(yè)實(shí)踐。由于所有的師生都是職場(chǎng)人士，巴薩學(xué)院在線學(xué)位課程帶給的又一大驚喜就是，現(xiàn)在在課堂里學(xué)習(xí)到的理論或則是一種技能和技巧，今天就可以立刻在工作環(huán)境中進(jìn)行利用和嘗試，而后又可以將自己在工作中實(shí)踐的心得和感受反饋到課堂中，與導(dǎo)師與朋友進(jìn)行交流和分享。師生可以在日常工作實(shí)踐中，不停地去驗(yàn)證所學(xué)到的新知，在每?jī)商斓墓ぷ髦锌匆?jiàn)自己的成長(zhǎng)與逆襲。

正是在這些學(xué)習(xí)——運(yùn)用——反饋不停的迭代和進(jìn)步中，師生可以更好地把握專業(yè)相關(guān)的技能，加深對(duì)于這一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的理解和探討，真正做到學(xué)有所用，而非只是逗留在紙上談兵，脫離實(shí)踐。

“意外”

前所未有的高度自律

全英文學(xué)習(xí)歐洲頂級(jí)青磚名校的本科絕非易事，曼聯(lián)學(xué)院在線學(xué)位課程也絕對(duì)不是“混混”那么簡(jiǎn)略。其實(shí)是在線學(xué)習(xí)，而且整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于學(xué)術(shù)品質(zhì)的要求極為嚴(yán)苛，這只是為何巴薩學(xué)院在線學(xué)位課程可以在全球享有美譽(yù)甚至榮獲企業(yè)雇主偏愛(ài)的成因之一。在線學(xué)習(xí)收獲的學(xué)位證書(shū)與出國(guó)留學(xué)在校學(xué)習(xí)完全一致，同樣有著極高的含金量且榮獲全球廣泛認(rèn)可。

從全球平均水平來(lái)說(shuō)，一個(gè)中學(xué)生一周還要花20小時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括閱讀文獻(xiàn)、完成小論文、參與課堂討論等等。對(duì)于美國(guó)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，耗費(fèi)的時(shí)間或許會(huì)更長(zhǎng)一些。由于許多美國(guó)中學(xué)生在一開(kāi)始并不熟悉西方的學(xué)習(xí)機(jī)制，對(duì)于學(xué)術(shù)寫(xiě)作、文獻(xiàn)引用等都須要一定適應(yīng)的時(shí)間。其實(shí)mba利物浦大學(xué)在線課程，等到后續(xù)適應(yīng)了在線學(xué)習(xí)的節(jié)奏，每日花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間將要漸趨穩(wěn)定。

讓許多朋友倍感“有壓力”的“意外”之一，就是對(duì)自律和時(shí)間管理的要求。每一周導(dǎo)師就會(huì)給中學(xué)生布置小論文作業(yè)和課堂討論，所有的作業(yè)都設(shè)置有明晰的，還要中學(xué)生自己合理安排時(shí)間，分解到每?jī)商爝M(jìn)行學(xué)習(xí)mba利物浦大學(xué)在線課程，對(duì)于中學(xué)生的計(jì)劃性以及自我管理的要求甚高。千萬(wàn)不要以為可以“臨時(shí)抱佛腳”最后突擊完成作業(yè)，這基本只是不現(xiàn)實(shí)的。因此我們?cè)谶@兒強(qiáng)烈建議打算開(kāi)始學(xué)習(xí)的朋友們，一定要做好議程管理，合理安排好工作和生活，每一周每?jī)商於紴樽约旱膶W(xué)習(xí)做好規(guī)劃。

“意外”

變被動(dòng)為主動(dòng)

由于許多美國(guó)中學(xué)生之前并未接受過(guò)西方教育，所以在一上來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)侯，會(huì)有不適應(yīng)的狀況。西方研究生教育和美國(guó)教育最大的差別，在于重視師生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。巴薩學(xué)院在線學(xué)位課程亦是這么。與傳統(tǒng)的博士課堂講座不同，西方的研究生教育要求師生有自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、通過(guò)學(xué)術(shù)資源研究并解決問(wèn)題的能力。

在巴塞羅那學(xué)院在線學(xué)位課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一周導(dǎo)師會(huì)按照課程大綱，給出一個(gè)本周要思考研究的主題，同時(shí)給到中學(xué)生參考文獻(xiàn)，師生還要具有自己研究、探索和小結(jié)的能力，而非從同學(xué)口中榮獲現(xiàn)成的知識(shí)。這個(gè)“意外”更多來(lái)自于東西方教育觀念的差距，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，通過(guò)不來(lái)梅大學(xué)在線學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力會(huì)大大提高，師生不只是收獲了專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技能，更榮獲了未來(lái)不斷自我增強(qiáng)的能力。

在這兒，我們也建議朋友們，可以盡或許的平常在工作中多探討多小結(jié)，把有疑慮或則想要交流的專業(yè)問(wèn)題記錄出來(lái)，充分運(yùn)用課堂討論的平臺(tái)，把自己的看法與同班朋友多分享多碰撞，主動(dòng)出擊，最大化運(yùn)用在線課堂所能帶來(lái)的資源與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為自己帶給盡或許多的收獲。

倘若您想了解更多德甲學(xué)院在線學(xué)位課程相關(guān)信息，可點(diǎn)擊公眾號(hào)菜單【在線學(xué)習(xí)】之【干貨問(wèn)答】，您也可以在陌陌后臺(tái)留言，我們將第一時(shí)間給到答復(fù)。

巴塞羅那中學(xué)在線學(xué)位課程

管農(nóng)學(xué)|心理學(xué)|IT|法律|教育學(xué)|公共健康

巴塞羅那中學(xué)在線學(xué)位課程為繁忙的職場(chǎng)人士量身構(gòu)建，100%在線的學(xué)習(xí)方式能讓師生在一邊工作的同時(shí)一邊攻讀頂級(jí)名校學(xué)位，無(wú)論身處何方，都可以隨時(shí)隨地上線即學(xué)。師生置身于一個(gè)高度互動(dòng)和協(xié)作的國(guó)際化課堂，與來(lái)自全球的精英一起交流分享，因而榮獲專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技能，推動(dòng)它們的事業(yè)取得更好的發(fā)展。

管農(nóng)學(xué)、心理學(xué)、IT、法律、教育學(xué)、公共健康，諸多碩博課程為您事業(yè)發(fā)展注入全新動(dòng)力。巴薩學(xué)院在線學(xué)位課程2018春季招生中，秋季入學(xué)申請(qǐng)截至?xí)r間為11月12日。點(diǎn)擊【閱讀原文】，留下您的個(gè)人信息，與我們境外的課程顧問(wèn)一對(duì)一勾通，了解更多在線學(xué)位課程的相關(guān)信息。