更新時間：2023-06-18 14:02:11作者：佚名
以幫助為話題的習作800字說明文文，幫助，是人類不可欠缺的東西，別人遭到了困難，還要幫助，我們就應當主動去幫助別人，讓他倍感溫情。假如誰也不幫助誰，那我們人類將要滅族，因此，幫助是人類不可欠缺的東西。下邊是小編為你們搜集整理的關于以幫助為話題的習作800字高中材，供你們參考，一上去瞧瞧吧!
以幫助為話題的習作800字說明文文篇一
我生長在一個知書達理、文明禮貌、充滿義賣、和諧溫情的家庭中，從小耳濡目染，喜歡與朋友交往，關心愛惜別人。我對生活中不能沒有幫助感同身受
在學校里，我有許多知心的朋友，我一直幫助他們以期盼為話題的作文，他們也不時幫助我。不管是學習上還是生活中。有一位來自西藏的朋友，學習成績并不是挺好，在一年級期終考試的時侯，她吃搬到我家，我們倆一起備考迎考，結果我們倆都取得了雙百分。也有一位來自廣東的朋友，英語、英語成績不近人意，我便主動幫助她，使她的成績有了巨大的飛越，目前的成績與我不相上下。在假期，我們會聚在一起搞一些慈善活動，如當好小交通員，在馬路上管理交通;做環保小衛士，在路上撿路人留下的垃圾并告誡阻止路人亂放垃圾，為新村家政護綠發冷出力。
在假期里，我冒著38攝氏度的低溫配合村委會自發組織了新村里20多名小同學連續三年出席寶山區“八一”前夕的軍民匯演活動。我還發動老師積極參與黨的保先活動和婦聯組織的看望獨身奶奶的活動，給她們帶上消暑降溫的生活用具還演出了幾個小節目。在開學伊始，我還出席并主持了村委會舉行的避暑年會。我和班中的一些朋友創辦了一個常高老太學英文班，教奶奶學習一些簡略的對話和常用詞匯，不但遭到奶奶們的一致好評，還被東方電視臺的東視廣角欄目拍攝成短片在電視放映。這個奶奶學英文活動堅持到今天，已是第三個年頭了。
下半學期時，我通過不懈的努力榮獲了“學雷獎”二等獎的獎章并得到了獎學金。當我曉得三年級有一位朋友得了重病的消息后，周圍朋友都在踴躍地籌款，我毫不遲疑地把學雷獎所得的500元獎學金捐贈了下來，由于學雷獎學金正是應當給還要幫助的人。這只是雷峰哥哥教我的?！耙苑杖嗣駷闃s，以團結互助為榮”，這是在實踐活動感受中明禮修德。
我曉得我做得還不夠，我要以“八榮八恥”為標尺，要逐步關注社會，融入社區，在適應社會中實現知行的統一，做一個文明、感恩、誠信的好黨員。我相信：幫助他人是自己的幸福。
以幫助為話題的習作800字說明文文篇二
你們多一聲祝福，穿行多一些禮讓，碰面多一些笑容，讓愛富有生活，我們就能享受到生活的溫情。雖然是一點小小的義賣行為以期盼為話題的作文，只要我們從自身做起，幫助他人，把愛灑向生活周圍的人，才能把快樂留給自己。
有這么的一件事，深深地印在我的腦海里。
在一個幽暗的角落，我看見一團黃褐色的東西在動。那是何種?我在心里問到，然后走上前去。你根本不會想起，那居然是一個血淋淋的人!他一點也不具備一個正常人的條件：只好發出聲音不能說話，手和腿完全畸形，雖然喪失了正常的勞動能力。在他的面前，有一個偌大的錢餐盤。
見到這么的景色，我本能地想轉移視線，卻悲哀地剛好與他的視線相逢。這是一雙富有向往的耳朵，在幽暗中，那雙耳朵變得更加清亮，雖然是幽暗中的一盞小燈，并吸引了我。
他盡管說不了話，但他想要說的東西卻漣漣楚楚寫在了耳朵里，我想我可以看懂。
在他那雙耳朵里，我讀到了他悲慘的生活，期待的心里話，絕望的心態。他這雙耳朵里裝了多少東西!他把他所不能訴說的，不能記錄的傷悲與磨難一一通過他對人生的理解，對世道的探討顯露在了耳朵里，他還表露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙耳朵對他來說無比重要，它取代了一張口、一雙腳。
他的眼睛似乎又在嘲弄、怨恨過路人的冷血。霓虹燈下，大都市中，他只好倚靠墻，躲在又黑又臟的角落或佇立在街邊，只好縱使路人在他身后視若無睹地走過。多少冷酷無情的路人都帶著皮夾而至，而那些錢卻沒法和它們一樣永遠冰冷，頗有生機與溫度。
無數的人們啊，當大家走在那樣的街上，請多注意這些佇立在角落還要關愛的人們吧!它們的耳朵會告訴大家一切，會勾起大家的憐憫心。我站在那里，思索了很久，這才回過神，我向他面前的碟子里放了5元錢，于是悲哀地離開了。
眼前，如同還是那眼睛在閃閃發紅……中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中饒舌“最美的是一顆樂意幫助他人的心，最快樂的是一件幫助他人的事……”
以幫助為話題的習作800字說明文文篇三
我幼時經常胡作非為，和一群男子伴一起，組成了一支“搗蛋”小隊伍，看不順眼的草就該把它連根拔起;看到可愛的樹葉，還會長刀讓它落地;看到誘惑的果子，都會毫不留情地把它摘個精光。
這不，又看到一座空屋，已是很久沒人住了。我們這支“搗蛋”小隊伍就長驅直入了，進了屋，猶如風卷殘云，把屋內的東西翻了個底朝天，能拿的就拿，不能拿的就毀。忽然，看到一本娃娃書，里面有些塵土，我用木棍撣了撣，多么好的圖畫呀，題目是《禮儀二十則》，我隨手把它揣進了衣兜。
就這么，這本書的所有權就歸我了。在和女子伴一起玩時，便掏出來大家瞧瞧。它讓我慢慢明白了一些道理，讓我從一個不懂事的兒子弄成了一個懂禮貌的女孩。不過這本書缺一頁，只看到題目是“怎樣幫助他人?”。
之后，每逢我看到一些小女孩不懂禮貌，大呼小叫的，我都會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過!”每當我看到有許多小男孩有意無意地毀壞稻子，我又會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過!”我看到大朋友取笑小朋友，我還是會說：“《禮儀二十則》就沒有讀過!”缺少的那一頁紙的下落在我心里慢慢地成了一個謎，對那頁紙的追尋，下的功夫是越來越大。
有三天，我起得非常早。和我一起念書的王勤老師，到一個馬廄邊與我分了路。我那顆好奇的心，促使我跟蹤他，看到他走到一個馬廄旁邊，對一個約有70高齡的老爺爺說：“老爺爺，我來了，我先去給您擔水?！崩蠣敔敶舐暤卣f：“唔”。王勤擔來了水，又把老爺爺扶到沙發上坐著。給老爺爺撥通了洗澡水，為老爺爺洗了臉，于是他又幫老爺爺煮了一鍋子粥，盛來端給老爺爺吃。
王勤和藹地說：“老爺爺，我下班后再來看您。”老爺爺感激地說：“謝謝你，好好讀書，好人有好報?！?/p>
我擋住王勤說：“你為何那樣無私地幫助老爺爺?”他笑容著說：“老爺爺是個優撫護，又是個劍魔，人若幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上?！闭f完就笑咪咪地走了。
東方的朝霞格外的艷麗。我忽然明白：“怎樣幫助他人?”不還在嗎?對，是它。是王勤告訴了我。其實遺失的那張紙就在我身邊。
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