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安全，是師生在校其間的首要保障。

隨著最近一系列校園安全問題的公布，在這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)社會，師生的安全問題對學(xué)院來說確實(shí)“壓力山師”。不管是學(xué)院還是父母，都希望師生能在安全的環(huán)境中健康成長。

“安全工作重于泰山。”這是萬北大教授年年都在提、月月都在指出的內(nèi)容。擁有5800名全寄宿生的暨大外校，建校二十多年，未曾發(fā)生過一例重大安全車禍。

這么一所小學(xué)，面對師生在校其間的安全，都想起了什么對策，做了什么努力呢？

安全工作，有章可循

第一重防線

校園安保工作聽上去簡略，實(shí)際上機(jī)制龐大、內(nèi)容龐雜。外校創(chuàng)立了以教授為主任的車禍處置領(lǐng)導(dǎo)小組，在牽涉學(xué)生安全的游行、活動、消防、自然水災(zāi)、設(shè)施設(shè)備等方面，都制訂了《安全工作步驟》《突發(fā)車禍應(yīng)急預(yù)案》等一系列有效的預(yù)警處理方案，并使預(yù)案不只是是紙上談兵。

“安全工作責(zé)任制”是外校最重要的規(guī)章機(jī)制之一。中學(xué)和部委、個(gè)人層層簽署安全責(zé)任書，把安全工作實(shí)效作為考評部委、個(gè)人的重要內(nèi)容。

一天大課間或是下班后，就會在教學(xué)樓的各個(gè)樓層、樓梯轉(zhuǎn)彎處看到這么的情境：一位同學(xué)眺望在樓層的人流密集處，眼神緊緊鎖定在中學(xué)生頭上，指揮師生疏散。“誰經(jīng)理，誰負(fù)責(zé)；誰是責(zé)任人，誰負(fù)責(zé)。”值班同學(xué)應(yīng)當(dāng)對自己管轄區(qū)域的安全負(fù)責(zé)。安全工作一票否決制，既是外校安全工作責(zé)任制的鐵律，只是外校建校十多年，沒有發(fā)生過一例重大安全車禍的絕招。

下課后，每層樓都有同學(xué)和校衛(wèi)球員值守

高中部生活部更是把對師生的安全管理發(fā)揮到極至。例如，在師生下班和打飯的時(shí)間段之間，師生的下班時(shí)間是統(tǒng)一的，但用餐速率不同，最容易發(fā)生安全車禍，給管理降低了巨大難度。因此，學(xué)校生活同學(xué)研究出一套辦法，他們依照各班寢室分配、教室分配、餐廳分配的不同，以及各年級男孩特性不同，制訂出了具體的《公共事務(wù)安排表》。

師生排隊(duì)打飯

表上對哪位同學(xué)在那個(gè)時(shí)間段帶師生去盥洗、取廚具、打飯、打湯、巡視等等，都有明晰的對應(yīng)安排，步驟圖讓同學(xué)們一目了然，工作上去得心應(yīng)手、有條不紊、環(huán)環(huán)相扣，從細(xì)節(jié)上防止了工作漏洞。

校外安保，防微杜漸

第二重防線

安全觀念除了滲透于中學(xué)的管理層面，更融入學(xué)生的日常生活。外校每學(xué)期把安全教育作為開學(xué)第一課，運(yùn)用各式游行和活動加強(qiáng)防落水、防校園凌虐、遠(yuǎn)離販毒、消防演習(xí)等主題的安全教育，把安全教育與生命教育結(jié)合上去，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)安全教育課程化、系列化。

安全教育活動

消防演練

學(xué)院相關(guān)部委定期檢測和不定期抽驗(yàn)消防、建筑、用電、用水、交通（面包車）、體育設(shè)施和器材等安全，發(fā)覺問題，及時(shí)整改。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)校園安全檢測，不留一個(gè)死角

醫(yī)護(hù)室定期向師生宣傳衛(wèi)生美容知識，做好中學(xué)生日常衛(wèi)生美容、醫(yī)保、體檢工作，重視對流行性疾患的防治。

學(xué)校生復(fù)查

校衛(wèi)球員是校園安保工作的一支重要力量。校園安保工作不是隨意引來一群人簡略執(zhí)勤值勤才能搪塞了事的。外校的校衛(wèi)球員平均年紀(jì)在30歲以下，大多是從特警入伍軍官中應(yīng)聘而至，具備良好的身體素養(yǎng)和吃苦肯干的精神。外來人員要想踏入外校，保衛(wèi)球員就是第一道關(guān)卡。它們最重要的職責(zé)是日常校外安全保衛(wèi)，對步入校園的人員嚴(yán)苛查驗(yàn)和登記，避免或許肇事肇禍的人員步入校園。

校衛(wèi)球員

其實(shí)，校園安保工作，僅靠“人防”是不夠的。大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息化可為校園安全添翼，外校也在嘗試用高科技方式減少安防能力。962個(gè)攝像頭布滿300多畝校園，全天24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，對小學(xué)室外、室外所有的公共區(qū)域進(jìn)行全覆蓋，讓危險(xiǎn)無所顯形。

監(jiān)控室

就在不久前，學(xué)院班委的執(zhí)委們還集體表決通過了一項(xiàng)決議：啟動校園“一卡通”項(xiàng)目。一張信用卡大小的卡片，只要輕輕一刷，父母能夠隨時(shí)隨地查詢師生的在校動態(tài)。師生有沒有按量搭乘面包車，坐到哪一站了，是否抵達(dá)學(xué)院了，都能通過數(shù)據(jù)錄入遠(yuǎn)程監(jiān)控。除了這么，“一卡通”還能應(yīng)用到課室、宿舍門禁系統(tǒng)，圖書借書等場所，讓學(xué)院信息化建設(shè)顯得格外智慧、高效。

舌尖上的安全

第三重防線

食堂是中學(xué)教學(xué)和生活的組成部份，肩負(fù)著為學(xué)生提供飲食保障的重要任務(wù)。近些年來中毒丑聞的易發(fā)折射出校園乳品安全“軟肋”。怎樣有效監(jiān)管，成為了社會各階級注重的話題。

食堂狠抓乳品采購關(guān)，通過陽光采購，從源頭上擋住了不合格乳品流入中學(xué)，保證了踏入中學(xué)的糧食獼猴桃售價(jià)合理，品質(zhì)靠譜廣州寄宿學(xué)校，新鮮安全，為學(xué)院的乳品安全衛(wèi)生工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。在菜肴的儲存、清洗、加工，以及食堂衛(wèi)生環(huán)境方面，食堂只是根據(jù)乳品安全的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化操作。

師生在食堂就餐

外校食堂于2012年被評為白云區(qū)首批乳品安全示范單位。只有食堂職工才曉得，這個(gè)榮譽(yù)來之不易，由于只有乳品原材料來源清晰，加工步驟合理，環(huán)境整潔的餐飲服務(wù)，才有或許通過檢測，被評為示范單位。

師生在食堂就餐

為了增加餐廳職員對于乳品的鑒定能力廣州寄宿學(xué)校，學(xué)院還約請有關(guān)學(xué)者為后勤職員舉行乳品安全和營養(yǎng)知識輪訓(xùn)沙龍，普及乳品安全觀念，傳遞健康乳品教育知識，努力讓學(xué)生在校園餐廳吃上營養(yǎng)、放心的飯菜。

心理安全，成長保障

第四重防線

心理健康教育著眼師生長遠(yuǎn)的健康發(fā)展，其重要意義不言而喻。自建校來，我校仍然重視心理健康教育，心理健康教育工作在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及各部委的支持下，從推行心理咨詢室，到規(guī)范、科學(xué)、專業(yè)地舉辦師生心理補(bǔ)習(xí)工作，因而產(chǎn)生了較為豐富的心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。2016年，我校獲吉林省心理健康教育特色學(xué)院頭銜。

心理咨詢室

由于寄宿制的特殊性，從踏入一年級開始，同學(xué)們會有意識地引導(dǎo)師生推行性別意識。中學(xué)為學(xué)校生循序漸進(jìn)地開辦性教育系列課程，通過繪本、主題班會、集會等多種形式，讓小孩們認(rèn)識自己的身體，非常是教會女孩在碰到害處時(shí)怎樣保護(hù)自己。

一年級寢室，同學(xué)正在講解基本生活常識

這種性別意識的確立也展現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)處。諸如在七年級之前，男孩和女孩分寢室睡，但從十年級開始，男人女人就該分樓層住宿，四高二以上分樓座。生活同學(xué)會在幫小同學(xué)洗腳、穿衣的時(shí)侯，給小同學(xué)們討教基本的生理知識，告訴兒子男女生之間的差別、什么地方不能觸摸等。