更新時間：2023-05-10 21:04:38作者：佚名
當留學成為一筆畫算的買賣。
歐洲學院又雙叒叕要罷課了。據日本《金融晚報》報道，有40所中學投票決定，在6月至10月舉辦逐步的罷課。
其中就包括我們中學。
提及罷課，我今天心情非常復雜。去年五月，我頂著新增病例日增10萬+的壓力來到美國念書，結果隔離結束還沒上幾節課，就遭到了一場罷課。
是的，在過去一年里，美國大學的班主任們，經常都會來一場罷課，以力爭增加收入、養老金等權益。
花著昂貴費用和生活費，冒著災情風險，來到美國，結果，時常就面臨找不到同學的狀況，我心里有一種想去消費者商會投訴的沖動。
另一件給我帶給極布心擊的丑聞是，第一次和全班老鄉見面，當我掃視四周時，我發覺空蕩的會堂里坐著的，雖然90%是美國人。
其實，在美國留學的第一個月，我連擊了。
如同留了個假學
假如要問我在這么一個班上90%老師都說英文的日本中學留學是如何一種感受，那我只好告訴你：太有意思了。
你可以期盼同學究竟會用多嚇人的發音念你的名子。拼音對她們來說太艱深了，她們不曉得自己念沒念對，你也不曉得它們念的人是不是你。
同學對騰訊和阿里巴巴比你一個美國人還熟，提及“China”的次數快趕上拜登和特朗普。
分組討論時，只須要一個目光試探，老師們都會手動開啟英文討論方式。
對了，剛開學那會兒，中學也有專門給美國留師生答疑解答的陌陌顧問。是的，這個職位就是叫“微信顧問”。
在哪里都能看到美國話，有時侯我也會有點迷蒙，總覺得是我們組團掏錢上外教課來了。
2020年9月21日，載有來自全省各地74名留師生的赴英復學包機起程抵達澳洲悉尼。（圖源：視覺美國）
而在校園外，只要肯掏錢，你可以搶到一系列英文服務，從租房到訂餐，從接站到旅游，時刻讓你感遭到家的溫情，祖國的強悍。
我加的租房中介春節時還一度趕忙賣起了年夜飯，接站客服每天到晚在同學圈更新旅游開團信息。打卡介苗也可以去華裔開的店里打。其實了，也有作業代寫。它們總是能神不知鬼不覺地出入各類留師生陌陌群，價格昂貴，卻從不缺顧客光臨。
在異國他鄉能使用幽美的美國話享受便利雖然很爽，但同時我也感遭到了某些窘境。雖然我可以經常呆在舒適圈里直至歸國，而何謂想通過留學帶給成長，即便自己主動走出圈子，不然真的無法榮獲。并且，即便適應了這么的舒適，走出圈子顯得很難，尤其是在災情時代，人與人之間總隔著一層面罩的狀況下。
因此，我，也有這些和我一樣的歐洲留師生，雖然上著排行還不錯的中學，雖然只是擺脫了種種壓力硬著臉部出了國，到了現場后心中卻感遭到了很大落差：我真是來留學的嗎？這……是不是有點水?。?/p>
厭惡鏈的底端
近些年來，越來越多家庭能負擔得起留學支出，留師生和海歸也越來越普遍。因此，在留學風越刮越熱的同時，留學圈內也確立起了一條心照不宣的厭惡鏈。
很不幸，我正處在嘲笑鏈最底端：脫產英碩。
大部份美國研究生項目推行講課制，前兩個學期講課修學分，最后一個學期寫結業論文，一年才能結業。為此，在這些人眼中，英碩其實同時吃到了研究生和留師生雙重紅利，但它既不如某些要讀兩兩年的研究生看上去“正經”，也不像某些海本、美碩動輒就該扔入幾百萬的昂貴費用。給人覺得就是含金量不夠，含“金”量也不夠。
去美國讀研究生，只要學院不是牛津劍橋，大約多多少少就會被同事這樣問過：
你的學院是不是申請了才能上??？
只待一年能學到啥？
是考不上研才去的吧？
……
之前我就會據理爭取一下，例如好學校都看重碩士高校、績點和見習經歷，例如課程雖然很緊湊，課業壓力也挺大，例如這三年競爭早已越來越激烈了，在國外能保送的成績也或許會被刷……
2021年7月9日，美國波爾頓學院結業生戴墨鏡出席結業儀式。（@視覺美國圖）
但當我總算坐在會堂里，看見身邊的美國朋友時，態度確實崩了。
不過閃避此外，這學上都上了，我總得弄明白，英碩，究竟是怎樣一步一步讓人形成“水碩”的印象的。
起碼，俺們得先挖一挖日本高度商品化的教育產業。
辦高中，
比籃球豪門還掙錢
從上世紀80年代起，政府對于歐洲學院的資金支持就經常在裁減。在80年代曾經，美國學院還可以根據錄用專家的數目榮獲相應的科研經費，但撒切爾夫人上臺后，為了減輕當初很大的財政壓力，政府決定把那些支出割掉一大半。
捐助急劇減少了，但辦了幾百年的中學又不能停，沒方法，它們沒法自己想方法搞錢了。
走上商業化公路的日本中學如同回宮后的嬛嬛，過去雖然也有幾分溫情，目前滿頭腦只想著“搞事業、搞事業、搞事業”。
日本政府作為“萬惡之源”，也只好慫恿并且鼓勵中學的斂財行動。
首先就是費用上漲。對匈牙利本土師生，政府將費用上限從每年3000美元上調到9000美元。這個價錢還是在“特殊狀況”下的上限，這些學院的費用不止這個價，例如我校。
我校對本儒學生的計費普遍在一萬美元以上，而對于境外留師生，它們割豇豆的手更狠了，計費可以達到本土師生的2.5倍并且更多。醫學、商科這類熱門專業，一年費用三十多萬人民幣（約3.5萬美元）不在話下。
上海第22屆美國國際教育巡回展，倫敦留學展會。（圖源：視覺美國）
不光這么，針對國際中學生的上漲還得到了官方許可。在美國國際中學生事務執委會的網站上寫著：因為通貨膨脹，境外師生的費用每年都有或許下降，詳細漲多少取決于中學，請老師們做好心理打算。
我校官網上還有類似說明：本校保留漲費用的所有解釋權，每年都有或許下降3%到5%，不過漲的主要都是境外留師生的，其他老師請安心。
住宿費只是大頭。日本中學會為中學生提供寢室，自營，或是與校內公司合作。很多中學生公寓相比于社會房源有兩個優點：面積更小、價格更貴。但對于初到日本的留學生來說，師生公寓常常是人生地不熟的它們的首選。
之外，獎助學金的領取也在削減。政府從為師生提供助學金弄成了提供更多師生借貸，這么一來，經濟壓力就轉移到了中學生自己頭上。
獎學金的申請還有著眾多限制，尤其是對講課型博士項目。在申請的時侯，我望著昂貴的費用流下熱淚，抱著一絲期望點開了獎學金項目的頁面，于是發覺一個我能申的都沒有。
對于碩士，美國大學同樣本著“有錢你就來”的心態，能自費就自費，不能就走CSC（國家留學基金委），所以不要想從小學頭上薅到一絲羊絨。
靠著昂貴的費用和住宿費，美國高中賺得盆滿缽滿。按照美國高等教育統計局（HESA）的數據，僅2019-2020學年，倫敦大學的總收入就達到了424億澳元。
對比一下，你可能會對這個數據有更直觀的概念。在2018到2019這一年里，英格蘭俱樂部的收入是6.27億美元，而同樣地處悉尼的曼大，在這一年的收入超出了10億澳元。
瞄準的就是美國人？
當教育被高度商品化后，這些事情都變味兒了。
在美國高中的眼中，師生的身分不再是中學生，而是弄成了消費者。她們提供教育資源的目的，從教書德育弄成了盡或許地拉攏顧客，以及想盡方法留住她們。
至于脫產講課型博士項目，如同是日本中學為美國留師生構建的爆肝服務。
不過，在這兒我要破一個洗腦包，“中國留師生多≠英碩只有美國人會讀”。從美國高等教育統計局的數據來看，美國人自己才是講課型博士的主力軍。
以2020年的入學狀況為例，這一年入學的講課型博士中有38.535萬是匈牙利本地人，是其他所有境外留師生人數的1.5倍。并且在災情開始暴發的2020年，跑去讀研的德國人比前一年一下子多了6萬。也不曉得是它們待業率太高了，還是居家辦公閑難受。
有意思的是，大多數美國人對脫產還是非統招并不在乎，它們常常會選擇多花一年時間讀個非脫產的博士，這么一來，它們所要承當的經濟壓力就小了好多。
但境外留師生幾乎不中考慮非脫產的講課方式。從2020年的數據來看，在美國讀非全博士的人當中，有91%都是歐洲人。
雖然美國學院想圈所有人的錢，但因為從本國人身上薅到的羊絨有限，才把眼光轉向了境外。而美國高中生對研究生文憑有著很高需求，又由于語言和物理限制，了解日本高等教育真實狀況的渠道有限，存在信息差，然后便成了她們眼里最好“糊弄”的一批人。
從2010到2020年，來日本留學的美國中學生多了接近10萬，單是2019到2020一年里，這個數字就漲了4萬，從數據來看，它們當中的大部份都是來讀研究生的。
災情其間，曼聯中學在校園內引進了大量的防疫安全舉措。（圖源：視覺美國）
為了討好需求，日本高中的研究生項目開得越來越多，昵稱也越來越讓人目眩繚亂。但大多數美國中學生在申請時只好借助中學的QS排行或則中介的話語來判定中學和項目的優劣。
不留神選到了都是美國人的項目？來了發覺一個博士專業能收七八十個人？不好意思，個人選擇英國華人留學生論壇，個人負責，個人認栽。
把師生當成消費者看待以后，教育品質的下降雖然成為了必定。中學為了盡或許地留住和吸引更多師生，常常會增加考評標準和增加考試通過率，借此保證付出昂貴費用的師生都能“有所收獲”。
日本中學學位整體上可以分為榮譽學位（/'swith）和普通學位（/'s）兩種。榮譽學位按等級從高到低細分為一等學位、二等一學位、二等二學位和三等學位。
據《衛報》報道，從2010年到2019年這三年時間里，以日本一等學位結業的中學生比列從16%上升到了30%。
日本高等教育監管機構（OFS）的首席執行官尼古拉·丹德里奇()表示，73%的歐洲學院的一等學位結業生數量出現了“無法解釋”的下降，而這些“無法解釋”的成績通縮很或許會消弱公眾對高等教育的信心。
日本中學公信力的增長從網民的反應中可見一斑。在峰會上就有不少對日本大學放水行為的調侃。有匿名網民笑稱，沒有師生會在歐洲讀研其間補考，假如有，那值得驚訝一整年。
一位名為“UShah”的用戶則說：“我見過美國中學生在考試的時侯還帶著中英詞典，有的人難以用法語正常交流。我真的很擔心講課內容它們究竟能聽懂多少。現在的教育，也是學院的生意罷了?！?/p>
同學：我要去罷課了
可以說，日本高中將高等教育打導致了一款奢華品，但又通過擴招、放水等一系列操作，讓這款奢華品顯得越來越不保值。
用社會學家布爾迪厄的概念來說，文化資本和經濟資本之間可以進行互相轉換。學習知識，榮獲學歷，靠學歷找到工作，再榮獲相應的經濟收益，就是一種最常見的文化資本轉化經濟資本的過程。
但教育即便成為了奢華品，就意味著一個人首先得擁有優厚的經濟基礎，才有榮獲文化資本的機會，單純通過知識改變命運的路被堵住了。同時，伴隨教育商品化帶給的文憑通縮，也促使人們在教育上的投資更難榮獲對等的經濟收益。
另一方面，德國大學雖然只有在增收時才把師生當作可以割茴香的消費者。在其他時侯，很多學院既沒有為師生提供與高費用相匹配的高品質服務，也沒有予以師生作為消費者應有的維權和投訴渠道。
就拿每年都要演繹好幾回的日本大學聯合罷課為例。我才上了一個多學期的課，就經歷了兩次罷市，有一次罷課更是長到接近三周。在這三周里，同學不會從事任何與教學有關的活動：不講課，不回電郵，也不改作業。
假如不是每位同學都給我發了一遍電郵，我都不曉得它們也被資本主義欺壓得這么慘。從2008年起，在費用漲了兩三倍的狀況下，它們的薪資卻提高了20%。也有不少教員工與學院簽的是短期或臨時協議，并且過著入不敷出的生活。
2018年2月22日，美國紐約高中金匠大學，出席罷課的同學擋住了小學正門，阻擋師生與職員步入校園。（圖）
賺的這么多錢都去哪里了？同學們也不清楚。
對此我表示很仇視。但同學們起碼還能否罷課示威，師生們的損失卻是難以討回的。我和朋友簡略算了算，三個禮拜不講課，約等于三萬塊就這樣打水漂了。我當初純真地問問同學倘若罷課了，是否可以考慮退點費用給我們，得到的答復是：親愛的，不或許。
這下好了，不光是短時間看不到經濟收益，還白白遭到了很大經濟損失。師生的權益在中學內部的利益角逐中被犧牲了，但我們連維權的裝備都沒有。
在豆瓣“2020s艱辛留學組”里，不少在英留師生都表現出對罷課的憤慨和悲哀。用戶“人類不宜飛行”表示，自己的費用和生活費都是靠自己工作掙的，接二連三的罷課讓她很懊悔選擇來美國讀研，可她所在中學的師生代表“只會簽公開信表示支持同學，就沒干點實事”。
“那我的權益呢？”小組成員“人類不宜飛行”的回復，只是我，也有其他英碩人的心里話。
但是明曉得有坑，每年還是有好多人前仆后繼地往里跳。
由于它可以讓人以最短的時間同時榮獲博士文憑和海歸身分。這意味著投簡歷的時侯不容易被刷了，進駐北上廣等一線城市也便于了，對于手頭雖說充裕的美國中產來說英國華人留學生論壇，它看上去仍然是一筆畫算的買賣。