更新時(shí)間：2022-04-10 08:01:20作者：佚名
8月26日上午，在省政府新聞辦舉行的山西省“十四五”規(guī)劃各專項(xiàng)規(guī)劃系列解讀新聞發(fā)布會(huì)之第十一場發(fā)布會(huì)上，省人社廳、教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人描繪了“十四五”期間我省人力資源開發(fā)、教育改革發(fā)展的“路線圖”。
培養(yǎng)“留得下、用得上”的人才
地方高等教育是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，在人力資源開發(fā)中具有戰(zhàn)略性地位。
“十四五”期間，我省將以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建起具有山西地域特色、能夠支撐起全方位高質(zhì)量發(fā)展的高等教育體系。
《規(guī)劃》明確提出，我省支持山西大學(xué)、太原理工大學(xué)和中北大學(xué)率先發(fā)展，爭先進(jìn)位，提升綜合實(shí)力，打造高等教育發(fā)展的“旗艦店”“領(lǐng)頭雁”。推動(dòng)其他新建本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，面向區(qū)域和行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)“留得下、用得上”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
穩(wěn)步建設(shè)本科層次職業(yè)技術(shù)學(xué)校，鼓勵(lì)在高校內(nèi)設(shè)置現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院。建立健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)換擋升級(jí)。
深化高等學(xué)校教育教學(xué)改革，推動(dòng)“課堂革命”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，積極探索跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨院系、跨學(xué)校人才培養(yǎng)新機(jī)制。深入實(shí)施一流專業(yè)建設(shè)和一流課程建設(shè)兩個(gè)“雙萬計(jì)劃”以及六個(gè)“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，全面營造“質(zhì)量文化”中北大學(xué)研究生院，讓管理嚴(yán)起來，教師強(qiáng)起來，學(xué)生忙起來，質(zhì)量高起來。
實(shí)施“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”，完善科教融合育人機(jī)制，鼓勵(lì)高校依托大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)、大項(xiàng)目支撐高質(zhì)量研究生培養(yǎng)，提高學(xué)術(shù)學(xué)位研究生知識(shí)創(chuàng)新能力。啟動(dòng)“產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)計(jì)劃”，強(qiáng)化產(chǎn)教融合育人機(jī)制，提升專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力。
推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程化、項(xiàng)目化、普遍化，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金課，推動(dòng)科研項(xiàng)目和科研基地向大學(xué)生開放，立項(xiàng)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，把中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢之旅”作為引領(lǐng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的“火車頭”“風(fēng)向標(biāo)”。
培養(yǎng)引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才
近年來，全省大力推進(jìn)人才發(fā)展體制機(jī)制改革，不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，全省專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)加速發(fā)展、全面推進(jìn)的良好局面。截至“十三五”末，我省專技人才總量達(dá)到202.4萬人，高、中、初級(jí)比例為9.5∶39.9∶50.6，專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升。
“十四五”期間，我省全力推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。到2025年，全省專業(yè)技術(shù)人才總量將達(dá)到230萬人左右，高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才比例提高到10：40：50，各類企事業(yè)單位特別是民營企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才大幅增長，培養(yǎng)和引進(jìn)一大批引領(lǐng)和支撐我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的高層次專業(yè)技術(shù)人才。
為達(dá)到上述目標(biāo)，我省將采取以下具體舉措：
實(shí)施“三晉英才”支持計(jì)劃，突出高精尖缺，采取“一人一策”“一事一議”的方式，大力培養(yǎng)和引進(jìn)能夠引領(lǐng)我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)區(qū)域性產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的領(lǐng)軍拔尖人才。建立省級(jí)人才需求信息數(shù)據(jù)庫中北大學(xué)研究生院，定期發(fā)布全省高層次人才需求信息。繼續(xù)舉辦山西·太原人才智力交流大會(huì)，打造山西招才引智活動(dòng)品牌。鼓勵(lì)發(fā)展高端人才獵頭等專業(yè)化服務(wù)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)培育一批有核心產(chǎn)品、成長性好、競爭力強(qiáng)的人力資源服務(wù)企業(yè)。
支持留學(xué)人員來晉（回省）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，選擇500項(xiàng)左右留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)扶持，支持海外留學(xué)人員通過兼職、合作研究、講學(xué)、考察咨詢、中介服務(wù)等各種形式來晉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加大博士后研究人員培養(yǎng)力度，擴(kuò)大設(shè)站數(shù)量和招收規(guī)模，提高博士后培養(yǎng)質(zhì)量，力爭到2025年，全省博士后科研流動(dòng)站、工作站達(dá)到100個(gè)，吸引500名博士后研究人員來我省入站工作。對(duì)出站后留（來）晉工作的博士后研究人員，給予專項(xiàng)資助。
探索建立專業(yè)技術(shù)人才省政府特殊津貼獎(jiǎng)勵(lì)制度。積極落實(shí)高端人才生活和工作待遇，想方設(shè)法解決好其配偶子女就業(yè)、教育、醫(yī)療等需求。鼓勵(lì)支持專業(yè)技術(shù)人才廣泛參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)技術(shù)交流合作。鼓勵(lì)支持專業(yè)技術(shù)人員在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造佳績。
“放心午餐”工程3年全覆蓋
“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”是教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的著力點(diǎn)，也是堅(jiān)持以人民為中心，實(shí)現(xiàn)“幼有所育、學(xué)有所教”的必然要求。
“十四五”期間，我省將牢牢把握基礎(chǔ)教育的公益性，不斷優(yōu)化資源配置，提升治理能力和服務(wù)水平，全面提高教育質(zhì)量，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，努力讓群眾共享公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。
我省大力發(fā)展公辦幼兒園，繼續(xù)扶持認(rèn)定普惠性民辦幼兒園。優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，以縣（市、區(qū)）為單位制定義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，持續(xù)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校和城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。實(shí)施縣域普通高中發(fā)展提升計(jì)劃，支持每個(gè)縣至少建好辦強(qiáng)一所公辦普通高中。
推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到國家底線要求和省定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，通過國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的縣（市、區(qū)）達(dá)到20%。全面推行義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革，推動(dòng)優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校有序流動(dòng)。
持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作，提升中小學(xué)課后服務(wù)水平，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。從今年秋季學(xué)期開始，在全省城區(qū)小學(xué)實(shí)施“放心午餐”工程，幫助家長解決小學(xué)生中午接送難、午餐無法保障的問題，三年實(shí)現(xiàn)全省全覆蓋。
培養(yǎng)三晉工匠后備人才
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。
我省將穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模，擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模，積極發(fā)展本科職業(yè)教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育。打通從中職、高職（專科）、職業(yè)本科到專業(yè)碩士的技能型人才培養(yǎng)的“立交橋”。
支持政府行業(yè)主管部門、行業(yè)組織和企事業(yè)單位參與、舉辦適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的高質(zhì)量職業(yè)教育。依法支持社會(huì)力量舉辦或參與舉辦股份制、混合所有制職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或混合所有制二級(jí)學(xué)院（系、部）。
實(shí)施省級(jí)高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。遴選建設(shè)60所左右省級(jí)高水平中等職業(yè)學(xué)校，提升辦學(xué)實(shí)力，做強(qiáng)中等職業(yè)教育第一方陣。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)，推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校基本辦學(xué)條件達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
通過政府主導(dǎo)、財(cái)政支持、資產(chǎn)置換、行業(yè)企業(yè)參與等途徑，推動(dòng)同一區(qū)域辦學(xué)類型相同或?qū)I(yè)重復(fù)較多的高職院校合并，減少設(shè)區(qū)市所屬綜合類院校數(shù)量，形成布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、品牌紛呈的高等職業(yè)院校布局。
實(shí)施高水平高職院校建設(shè)計(jì)劃，重點(diǎn)建設(shè)10所左右省級(jí)高水平高職院校和高水平專業(yè)群，大力支持列入國家“雙高計(jì)劃”的4所高職院校。
實(shí)施品牌專業(yè)建設(shè)計(jì)劃、打造200個(gè)職業(yè)教育品牌專業(yè)；實(shí)施精品課程建設(shè)計(jì)劃、高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃，遴選認(rèn)定200門省級(jí)職業(yè)教育精品課程，建設(shè)一批高水平專業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地，著力培養(yǎng)一大批弘揚(yáng)三晉文化、傳承技藝技能的三晉工匠后備人才。
晨報(bào)記者 梁耀華