2016年正月初一公益教育講座：分享群特別新年禮物與教育孩子問答
更新時間：2024-12-11 08:37:50作者：佚名
時間：2016年2月8日（正月初一）晚上8點至10點20分
背景：為了感謝分享群里的朋友們的支持和鼓勵，三個分享群同時舉辦了公益講座（以文字問答的形式）。這是送給三個分享團的一份特別的新年禮物！
現在是晚上7點58分，倒計時從8點00分正式開始。這幾天，我收集了一些小伙伴們關心的教育孩子的常見問題，并進行了整理。同時貝語網校，利用假期，我近距離觀察了太空。這真是一個寶藏。問題的答案有很多，都在空間日志和分享里！
首先，我向朋友們致以新年的祝福。祝他們幸福快樂！
今晚的公益教育講座，以問答的形式，正式開始！
1.小宇老師，您是如何走上公益教育這條路的？是什么促使您堅持慈善教育六年？
答：我先自我介紹一下，因為很多朋友還不太了解我。我的家鄉是衡水涇縣。我1988年畢業于涇縣中學，1990年畢業于河北財經學院建設銀行專業。后來我去了衡水建行，一直在那里工作。
其實走上公益教育之路是一個非常偶然的機會！記住這句話，許多重要而偉大的事情往往都有一個非常共同的原因！ 2009年孩子中考時，以衡水市第二名的成績考入衡水中學。我的同事、同學、朋友都想向我學習，所以我們經常一起談論孩子的成長過程。這也促使我認真收集整理兒子學習、生活的點點滴滴，以供他人參考。
在與他人分享的過程中，我感受到了人們對教育的渴望，也認識到分享可以創造價值，造福很多人。為了造福更多的人，我加入了衡水心智通心理教育中心，主辦了衡水市家庭教育公益大講堂，在公益大講堂里分享了我對孩子教育的感悟和經驗，即“與人同行”。 《孩子》系列講座，共9場講座，深受家長喜愛，這是我公益教育之路的開始！
從2009年開始做公益教育到現在已經六年半了，回想這六年半我們走過的路確實不容易。有艱辛，有看到被幫助的父母和孩子進步時的喜悅，有被尊重時的滿足，有被誤解時的委屈，有身心疲憊時的退縮。前進路上的迷茫、迷茫等等，只有經歷過才知道前面的路有多艱難！但無論我遇到什么困難，“幫助別人讓自己快樂”的理念一直支持著我一路走下去，并將繼續走下去！
2、謝謝小宇老師的堅持。我們真的很佩服。近6年來您主要做了哪些公益教育活動？請與我們分享！
答：1、出于對恒中的熱愛和對孩子的關心，我幫助出版了410班的班級日記《花開的聲音》和《那些花》，并大力宣傳。在衡水中學舉辦的優秀校長論壇、全國德育聯誼會、校園開放日等各種活動中，都會看到我在推銷這兩本書。他們也在恒中貼吧和我的QQ空間進行推廣。努力必須得到回報。該書已出版五年，已再版五次。已銷往除西藏以外的全國各地，深受家長和學生的好評。計劃在孩子們大學畢業后出版續集，講述這些“花朵”未來的生活和工作！再過幾天，孩子們就要聚在一起商量五一前后出版畢業續集了！
2、積極參加恒中活動，以一顆感恩的心回報恒中。為衡水中學各年級進行多次家長培訓，并多次走訪班級給孩子們做勵志報告。我的空間分享里有很多家長培訓會的錄音和各個班級的班會錄音。
3、接受免費咨詢，為更多的孩子和家庭解決問題。我的方法有QQ聊天、電話咨詢、面對面咨詢。周末，本來是我休息的時間，卻成了我最忙碌的時間。但當我看到孩子們和家長臉上滿意的笑容時，我忘記了那一刻的疲勞，覺得我是最幸福的人。
4、熱心組織公益講座，提高家長的教育理念和水平。我于2009年8月開始在衡水市舉辦家庭教育公益講座，5年來共舉辦家庭教育公益講座86場，已成為衡水市知名公益講座。其中，我主講的“與孩子同行”系列講座共9場，深受家長好評。此外，專門在寒暑假期間推出的《清北學報》影響巨大，深受家長喜愛。吸引了來自河北及周邊山西、山東、北京、天津等地各城市的家長和孩子們參與。
5、接受社會教育機構邀請，熱心組織公益教育報道。衡水七中、八中、北京101網校衡水分校、劍橋英語學校、卓正教育集團邀請我做家長培訓報告。
6、9816全國高考組、哈爾濱家長組、全國高中旗艦組、沉陽中學總組、智慧家長中學俱樂部、盛京家長論壇等作教育孩子專題報道，深受家長喜愛。
7、廣東衛視邀請我和兒子參加衛視著名欄目社會方面特別節目《考試的秘密》的錄制。 2014年6月8日高考當天播出后，引起很大反響。 2014年國慶節，哈爾濱日報報業集團《家報》記者鄒慧英采訪我，完成文章《父親養的孩子更聰明》，強調父親教育孩子的重要性，發表于2014年10月8日《家寶》。
8、廣泛普及家庭教育理念，舉辦系列公益教育活動。 2014年11月22日，參觀滄州十四中、八中及親子教育沙龍會，12月13日，參觀保定樂凱中學、恒大教育集團。 2015年元旦，我們前往邯鄲，為家長們做了精彩的公益報道，家長們受益匪淺。 4月12日神州桃花節走進神州正新學校，5月16日走進武義鎮第一中學，11月14日走進廊坊文安二中，11月走進武強縣街關中心29 學校12月11日走訪涿州、保定，12月19日走訪滄州十五中及親子教育沙龍會，分享家庭教育經驗與父母。 2016年元旦，小宇老師再次來到邯鄲，為創A教育集團舉辦家庭教育講座。 2016年1月24日，小雨公益輔導活動開始走出河北，走進山東東營，為東營的家長朋友們帶來精彩報道！這一系列公益教育活動將陸續舉辦，讓教育之花在全國綻放！
因為我熱心公益教育，幫助過很多家長和孩子。教育之路越走越寬，我贏得了更多家長朋友的關注和厚愛。目前，我的QQ空間總訪問量超過1100萬！
還有一件事讓我感到驕傲，那就是我的兒子！ 2009年，他以優異的成績考入河北衡水中學，在衡水市排名第二。在衡水中學的三年里，我的成績一直名列前茅，曾獲得生物奧賽省一等獎。我多次榮獲校級三等獎。由于我優異的學習成績和全面發展，我被衡水中學推薦為清華大學領軍人才。 2012年高考，他以總分709分考入清華大學建筑系，全省理科排名第四。
在清華大學學習和生活期間，王兆宇表現出了出色的能力和品質。他學習成績優秀，在團體活動中特別是自律、自我提高方面取得了很大的成績。他對自己要求嚴格。他在這個年齡段的學生中表現非常好，受到了老師和同學的好評。大二時，他擔任班級團支部書記。曾任校團委宣傳部干事、系團委組織部干事。在他的帶領下，所在班級在優秀班級評選中獲得建筑系第一名，并榮獲2014年度清華大學A級團支部優秀獎。大四的他被任命為清華大學建筑學院團委副書記，并于2015年擔任清華大學建筑系班主任！近3年來，我的學習成績在系里名列前茅。我獲得了清華大學新生獎學金2萬元，2014年獲得清華大學國家獎學金8000元，2015年獲得西南聯大獎學金1萬元，是清華大學三大獎學金之一。現在，我以全系綜合排名優異的成績，被推薦直接攻讀博士學位。清華大學。
3、在教育孩子的過程中，小宇老師對家長有哪些建議？
答：1.養育孩子就是養育自己。父母要以樂觀、開放、充滿正能量的心態來感染和影響孩子！
臺灣作家龍應臺的《守望》中有一段話：我慢慢地、慢慢地明白了，所謂的父母與子女的關系，只不過是你和他的緣分，就是這輩子你要繼續守望著他。背影漸漸消失。你站在小路的盡頭，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且，他用背影默默地告訴你，沒必要追他。
讀到這段話，不禁讓人心酸。世界上的愛情，就是要在一起。如果你愛他，就應該和他在一起。只有父母對孩子的愛，才以分離為目的。如果你愛他，就給他自由和獨立。
如果我們在孩子出生時的初衷是真的，只要孩子能夠成為一個普通人，健康、安全、快樂，那還有必要“贏在起跑線”，不斷地與別人比較嗎？即使你希望自己的孩子成功、成名，但你見過隨波逐流、沒有獨立主見、沒有原則的人能成功嗎？每天強迫孩子贏在起跑線上，不僅毀掉了孩子的現在，也讓孩子失去了未來。
我們保護孩子能夠立即獲得的快樂和幸福，而不是焦慮、盲從或攀比。給予孩子無條件的接納和愛，讓他們從小就體驗到發自內心的幸福，從而與未來形成精神通道，讓孩子長大成人后，即使身處低谷，也能擁有被父母滋養的心靈。愛情還是會有喜悅感的。避免崩潰的力量；即使挫折不斷，童年時期植入人性深處的光輝仍然有改變現實、成就自我的剩余力量。
從生命誕生的角度來看，是父母創造了孩子，從角色形成和自身成長的角度來看，是孩子創造了父母，幫助我們不斷完成自我救贖和自我超越。養育孩子就是養育我們自己，我們陪伴孩子的時間也是我們自己的時間。
不忘初心，人生是一場旅程，而不是一場競賽。不要因為一路上總是試圖超越別人或給別人留下深刻印象而失敗。無論走哪條路，都有沿途的風景，也有沿途的經歷。我們要做的就是和孩子們彼此相愛，直到拐過街角，看著他們遠去。然后他輕聲說道：你若安好，天就會晴。
2. 不要成為破壞性的父母。
父母可以分為三類：
第一種是懂教育、對孩子很關心的人；
第二類是不懂教育，但對孩子很用心的人；
第三類是不懂教育但不太關心孩子的人。
在這三種類型的父母中，第一種類型的父母是最好的。懂教育的人，一定會教出好孩子；懂教育的人，一定會教出好孩子；第三種是第二好的。他們不需要了解教育。如果減少對孩子的隨意干擾，給孩子很大的自由，多半他們會成長得很好！
第二種父母不懂教育，卻對孩子很用心，破壞力最大。這些家長的受教育程度有高有低，但對教育的認識卻不是很深刻。他們對孩子的管理非常用心，但卻不符合教育原則。他們越管理、越用心，情況就會越糟糕，損失就會越大。
這些父母的共同特點就是都很強勢。大多數情況下，父母雙方都是很有能力的。
這些父母承受著極大的痛苦。他們無法理解，為什么我們的父母智商那么高，人那么好，卻養育出這么無能的孩子。
答案很簡單：因為我太有能力了，所以我對自己要求很高，追求完美。這些標準落實到組織管理中也非常有效。然而，這些高標準、嚴要求對孩子來說并不適用，因為孩子首先想要的是自由和快樂。 。父母不懂孩子，不懂教育，卻自以為懂教育。他們要動不動就控制孩子，用違背天性的方式對待孩子，造成孩子的嚴重扭曲。
這種父母其實做好并不難，只需要稍微改變一下：學會給孩子自由，學會欣賞孩子！
這既是最容易做到的，也是最難做到的。
3、永遠正確的父母是最失敗的父母。
永遠正確的父母往往是最失敗的父母。原因分析起來很簡單。
首先，生活中總是存在著各種各樣的矛盾。如果父母永遠都不對，犯錯的就只有孩子了。孩子常常面臨失敗，從小就認為自己無能、不如別人。他怎樣才能更好地生存？
其次，如果父母永遠沒有錯，孩子就不會看到承認錯誤的例子。雖然他總是被要求在父母面前承認自己的錯誤，但他學到的是“我從來沒有錯”，因此他學會了兩面派或叛逆。
第三，正確的父母總是給孩子正確的建議和要求。孩子沒有犯錯誤和思考的機會，他們的實驗精神和判斷精神慢慢萎縮。它們只能以藤蔓的形式存在，而不能以樹的形式站立。 。
第四，永遠正確的父母最看重自己的意見，不關心別人的感受，不聽別人的建議。然后，孩子們就會學會愛自己的想法勝過愛真相、傾聽和合作。
永遠正確的父母最具破壞性，但這并不是因為他們是故意的。父母愛他們的孩子。孩子養得好不好，從來不是目標的問題，而是方法的問題。教育的方式決定了父母的愛天津一中網校山西分校，父母的愛可能是花園，也可能是監獄。
真正的教育準備是完善自我。懂得不夠的人好學，學了之后卻懂得還不夠。
父母的愛應該是水。上善若水，愛如水，必須包括及時的自我調整和自我改變。它是純潔、真、善、美的。 “永遠正確”的父母會拋開以自我為中心的想法。他沒有降低自己，而是打開了人生的另一扇窗。陽光將照耀并充滿他的孩子和他自己的世界。
4、為了孩子，你一定要改掉壞脾氣！
很多父母在和孩子相處的時候總是喜歡發脾氣。他們習慣于將自己的脾氣歸咎于孩子的不聽話或者孩子的某些行為太過離譜。他們認為發脾氣是最后的手段，也是為了教育孩子。事實是，脾氣不僅沒有教育功能，而且是反教育的。脾氣越大，教育效果越差。
1、父母發脾氣，對孩子造成70%的傷害。
為什么脾氣不好的人心里總是有憤怒呢？他們的“火”從何而來？了解病因對于預防和治療非常重要。我們先看看壞脾氣從何而來。
脾氣不好的人，在童年經歷中往往有兩個特點：一是身邊有一個喜歡發脾氣的人，二是內心常常感到委屈。正是童年的這兩次遭遇，埋下了壞脾氣的隱患。
有些愛發脾氣的人常說：我的脾氣就是這樣，是與生俱來的，無法改變的。事實上，這是對自我改變的逃避。
2、一個人只要體驗過一次控制脾氣的快感，以后控制情緒就會更容易。
如何改變壞脾氣？關鍵是現在就行動。那就是，從今天開始，從這件事開始，我不會發脾氣了。
您可以從每次感到生氣的事件中練習控制脾氣。即使你覺得自己在“演戲”，你也必須繼續演下去。如果我們想成為一個“好脾氣”，就必須讓“好脾氣”不斷地遇見我們，盡量不讓壞脾氣出現。
大多數情況下，人們一旦體驗到了控制脾氣的樂趣，以后就會更容易控制自己的情緒。
3、父母心中沒有憤怒，孩子就不會發脾氣。
并不是所有的孩子都能立即學會“欣賞”父母的脾氣變化。許多孩子對父母最初態度的改變并沒有積極的反饋，顯得漠不關心。如果發生這種情況，請不要灰心。即使孩子主動挑釁你，也不要生氣，讓他“向空中揮拳”。
脾氣與脾氣之間的對抗，就像一場拔河比賽。對手的生存取決于你的堅持。父母心里沒有憤怒，孩子就不會發脾氣。這個小小的改變對孩子的未來有著巨大的影響。
4.抑制壞脾氣的三招
1.半小時效果。
定個規矩：無論你多么生氣，都不會立即爆發。即使不小心爆炸，也應該立即停止。告訴自己等半個小時，等到半個小時再把一切都說完。在這半小時內，一定要做點別的事情，比如玩游戲、吃飯、或者出去散步。不要做任何可能引起脾氣的事情，最好不要和孩子在一起。
2.注禮。
寫兩個筆記。第一張圖描繪了我的壞脾氣，象征著我的壞脾氣。第二篇寫下你想改變壞脾氣的愿望，象征你的決心。然后他把第一張撕成碎片燒了，把第二張貼在墻上，規定如果想生氣就先看紙條，看完再決定是否生氣。
3、疏散思想。
當憤怒突然生起時，首先將意念轉到身體內部，集中精力尋找身體的哪個部位因憤怒而感到不舒服，然后將意念集中在那個不舒服的地方，想象一團純凈的氣體，輕輕地包圍它，以旋轉的方式按摩它，深入其中，將那里的濁氣趕出去，將身體任何地方的濁氣蒸發到空氣中，變得越來越干凈。這個過程伴隨著深呼吸，然后長呼氣，濁氣被呼出。如果一次分散沒有完成，請再做一次，直到您感覺干凈、平靜和放松。
如何成為一個不生氣的人？答案是：不生氣，不生氣，就不生氣！在發脾氣的時候，沒有什么比停止發脾氣更重要的了。
5.不要用自己的尺子來測量孩子！
很多家長抱怨自己的孩子不聽話、叛逆。造成這種情況的原因是父母總是無法理解孩子“本來的樣子”。
成為它本來的樣子意味著什么？這就是孩子的感受。這是事實。我們一定要根據孩子的感受來理解他。然而，很多家長習慣于認為發生的事情才是重要的事實，殊不知這只是他們眼中的事實，而不是孩子的事實，這就導致了彼此的不理解和隔閡。
由于父母與孩子之間存在以下誤區，導致溝通困難。
1. 猜測。父母總是認為自己最了解自己的孩子。孩子一開口就知道自己想說什么。但我只知道孩子說了什么，卻不明白孩子說這些話時的感受。很多時候，孩子的情緒很清楚，但家長卻還是抱著自己的想法去猜測他的意思，讓孩子覺得家長根本不理解他。
2.評估。父母處于中心，是唯一的主體，而孩子則是“外來物”。表揚和批評都是父母用來控制孩子的工具。這是發生在孩子身上最糟糕的事情。
3. 提出想法。父母總是喜歡給孩子出主意，忙著為孩子解決問題。其實很多時候孩子只是用“問題”來發泄情緒，根本不需要父母的建議。而且，父母總是根據自己的想法給孩子提出想法天津一中網校山西分校，孩子很難接受，最終導致相互不理解和沖突。
6.如何與孩子溝通！
真正的溝通應該是這樣的：
1. 了解孩子的想法、愿望和需求。不是急著讓他知道你的需求，不是發泄你的不滿，更不是批評或責備。
2、充分關注孩子，站在孩子的角度去傾聽、感受他為什么會那樣想、說、做，給予理解和溫暖，而不是等待機會反駁。
3、增進彼此的和諧和親密感，而不是為了證明誰對誰錯。
問你的孩子八個問題并聽聽他們的想法。通常，只要提出幾個問題，事情就會變得清晰并得到解決。
第一個問題：“發生了什么？”這個問題看似不起眼，但卻非常重要。很多家長習慣在遇到緊急情況時過快做出判斷。如果我們不讓孩子從他的角度來講述發生的事情，我們可能會冤枉孩子。而且，如果給孩子說話的機會，即使真的是他的錯，他也會更愿意承認自己的錯誤，因為他有機會為自己辯護。
第二個問題：“你感覺怎么樣？”發生的事情是客觀事實，對孩子內心的影響純粹是主觀感受，無所謂對錯。很多時候，我們只是需要表達自己的感受。一旦你說出來并哭了，你就會感覺好一些。當孩子情緒激動的時候，他說什么都不會聽。他必須等到自己平靜下來之后，才能冷靜地思考。
第三個問題：“你想要什么？”無論孩子此時說出什么令人震驚的話，都不要急于教訓他，而是繼續平靜地詢問他。
第四個問題：“那你認為有什么解決辦法呢？”這個階段，不妨和孩子一起想各種想法，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、幼稚的……任何看似可笑的想法都是允許的。無論此時聽到什么，暫時不要批評或評判。當你沒有想法時，繼續問他。
第五個問題：“這些方法會產生什么后果？”讓孩子們審視自己。每種方法會產生什么后果？您可能會驚訝地發現大多數孩子都了解后果。如果他的理解有差距，這個時候你可以和他好好討論一下，讓他明白道理。
第六個問題：“你決定做什么？”孩子一定會選擇最適合自己的情況，做出最合理、最明智的選擇。即使結果不是父母所期望的，也要尊重孩子的決定。父母一定要信守諾言，不能先問他如何決定，然后又告訴他不能做這樣的決定。如果發生這種情況，他就再也不敢相信你了。
問題7：“你想讓我做什么？”無論孩子說什么，父母都必須表示支持。等一切結束再問他最后一個問題。
第八個問題：“結果如何？如你所料嗎？”或者“下次遇到類似的情況你會選擇什么？”給他機會重新審視自己的判斷。
7. 我們需要什么樣的孩子？希望孩子能夠長大。
我希望我的兒子能夠長大，他是誰？真正的人，八個字，就是真實、善良、健康、快樂。
第一個是真理。一個人所說的一定是真實的，但他沒有義務說所有的真話。所以說真實的方法很簡單，就是你覺得這個道理說不出來，你就不會說，然后你就不會說謊。其余的都是真理，這也是真理。
第二是善良。善良并不意味著你應該去街頭做志愿者，就像雷鋒攙扶老太太過馬路的那一天。仁慈的底線是慈悲。慈悲是一顆不忍心讓他人，包括小動物遭受無辜傷害的心。因此，不僅不許他們殺人，更不許他們虐待小動物。
第三是健康。身體健康和心理健康，而心理健康比身體健康更重要。
第四是幸福。幸福非常重要。知者不如善者，善者不如樂者。幸福是最高的境界。其實人很簡單。無論你成功與否，無論你是否出人頭地，或者是否尊敬你的祖先，這都不重要。重要的是你是否快樂。
“我們希望我們的孩子長大”，這句話真是教育最準確的凝結。最重要的是給予孩子作為人的尊嚴和自由。 《非誠勿擾》客座老師黃菡對女兒說：希望你有足夠的知識去理解每個人，有足夠的慈悲去接受大多數人，有好的氣質去喜歡一些人，有足夠的運氣去深愛一個人。
4、小宇老師，我非常重視孩子的教育，學過很多教育理論，但是我的實踐卻收效甚微。我很困惑。我應該如何改變這個？
答：有幾個原因：
首先，教育孩子的關鍵不是方法和技巧，而是父母自己！
很多家長言不由衷，嘴上說著不在乎孩子的成績，但當孩子成績不理想時，卻表現得很生氣、很生氣，讓孩子不知所措！父母喜歡說“只要你努力”。看似要求不高，其實非常靈活！什么是努力？努力的標準是什么？與誰比較？因為不清楚，家長想說什么就說什么。父母只要覺得不滿意，就會罵孩子！其實很多時候孩子真的很努力，因為和自己相比，這段時間他真的付出了很多！這些情況家長可以多和老師溝通，聽聽老師對孩子的評價，這樣更客觀！
我們父母都希望成為溫柔、有愛心、有說服力、有奉獻精神的父母。但是，實際上，當面對我們的孩子的結果不令人滿意的結果或問題時，我們表達憤怒和憤怒，我們的聲音非常痛苦！
一些父母喜歡學習，閱讀了很多教育書籍，并學到了很多有關育兒的知識。但是，如果缺乏反思和意識，如果人們只考慮教育孩子而忘記自我成長，并且如果人們學習方法，但并沒有真正學會使用它們，則不僅會不僅會產生預期的結果可以實現，但會適得其反。
其次，只有在教育方法與孩子整合在一起時，才能實現理想的效果！
如果您只是閱讀了各種教育理論和方法，但并不能真正地將它們作為父母自己心中的一部分進行內化，那么應用它們時肯定會分裂。感知這些矛盾信息的孩子通常非常困惑。哪一個是真正的母親？母親的真實想法和意圖是什么？目前，孩子會選擇他的感受的信息，而忽略母親說的信息。顯然，應用程序將失敗。
正確的方法是，當您看到良好的教育方法和概念時，一遍又一遍地思考，如果您將它們使用在孩子身上會怎樣？他會接受嗎？兒童適合這種方法嗎？如果使用的結果將是什么？使用此方法的先決條件是什么？還有更好的辦法嗎？當教育和兒童匹配時，取得了最好的結果。
第三，孩子是父母的鏡子。父母應該善于反思自己的孩子。
作為父母，總會有我們自己尚未發現的部分。未被發現的部分往往會對兒童產生更大的影響，這正是撫養孩子的最困難和最有意義的部分。困難在于知道這并不容易。
孩子們有時用藍色說些什么。當我們反思地想反對時，我們意識到句子很熟悉。我們不是向父母學習嗎？當生氣看起來特別喜歡我們時，我們孩子的語氣和表情是否特別？我們最不想看到的部分，應該改變的部分是由孩子真正而完全表達的。
因此，是孩子促使我們反思自己并成長。作為父母，我確實經歷了與我們的孩子的真正互動引起我們對我們的強烈積極情緒，以及一些強烈的負面情緒經歷。我們期望向孩子展示的內容，而實際提出的內容通常不一致。
實際上，一些有問題的行為或兒童的異常表現通常會迫使父母開始反思自己，從而開始對父母的自我發展。這是孩子可以給父母的最寶貴的禮物。
第四，父母的自我成長是教孩子的最終方式。
在教育孩子的過程中，我們將體驗許多自我意識的時刻，并真正理解父母的自我成長是教孩子的最終方式。因此，擁有教育專業知識并不意味著您養育的孩子必須是良好而杰出的。父母學習專業知識的目的不僅是為了更好地理解孩子的成長方式，而且更重要的是要成長。
盡管知道自己并不容易，但只要您真誠地愿意面對它，您將能夠成長。但是，如果父母拒絕看自己的內心，而只專注于孩子，則一定沒有解決方案。
我們需要放棄以下僵化的想法：我永遠不會雙重；我是一個好人；我是一個好母親；我從來沒有對別人做錯事；我很完美；我很了解孩子；我了解到我有很多高級教育專業知識，而且我不會錯。我很堅強；我是父母，并不特別關心成績。
只有這樣，父母才能與不同的部分取得聯系，擴大自己的豐富度，并變得靈活而有趣。否則，即使這種機會出現了無數次，也不會發現。為了我們的孩子，讓我們盡力成為自己！
今晚共享的許多文章來自我的空間！選擇，我希望它能使父母和朋友受益！
許多父母一直說他們的孩子不聽話，不喜歡學習，并且有太多的不良習慣！我從未想過自己的樣子！永遠不要看到自己的缺點！今晚，我只想提醒這些父母：別再盯著您的孩子，冷靜下來，思考您的缺點，然后改變自己以影響您的孩子！
我的太空日記中有許多教育文章。我希望我的朋友能夠冷靜下來，看看！而不是總是考慮找到一些解決方案！請記住，教育是一個緩慢的過程，父母的耐心和持續學習是最好的方法！
此外，在我的空間共享中，我在教育兒童方面有很多見解和經驗，以及我給學生的課堂會議的錄音。他們是真正的寶藏。我希望能多聽他們！請記住，您必須使用計算機，找到共享并輸入！
現在是農歷新年的第一天22:20。這結束了今晚的分享。謝謝朋友的支持！祝我的朋友們祝你好運，并希望在猴子那年一切順利！