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10月20日至21日，溫州高中物理瑞安賽在浙江師范大學附屬瑞安中學（瑞安市五中）舉行。溫州師范學院高中物理師資培訓師孔興龍、瑞安市教研員陳偉龍、溫州高中物理“綠色農業”培訓班學員以及溫州各兄弟學校的部分物理教師參加了本次活動。

20日上午，瑞安市五中余賢才老師主講《牛頓運動定律應用（復習復習）》。于老師從往年考試真題開始，依次向同學們展示了歷年應用牛頓定律的主要計算題，并向同學們講解了牛頓定律的重要性。隨后他帶領同學們復習并掌握牛頓三定律。力與運動之間的因果關系，并從問題中總結出解決問題的技巧。

第二節課是瑞安市五中戴文敏老師帶來的主題《牛頓第一定律》。戴老師從物理學史的角度出發，同學們穿越時空隧道，聆聽亞里士多德、伽利略、牛頓的觀點。課堂上，戴老師再現了從牛頓第一定律的推導到物理定律的發現過程。學生們感受了推導正確規律的曲折，接受了情感和價值觀的教育。

第三節課是瑞安市十中翁魯書老師精心打造的復習課《解決電磁感應中的帶電量問題》。翁老師從主題出發，引導學生由淺入深，一步步深入學習。學生一一習得隱藏在問題中的不斷解決問題的能力。

20日下午，第一個專題演講是瑞安市五中教師林躍的《高中物理模型建設教學路徑探究》。從主題出發，我們首先回顧主題，明確對象，獲得已知條件，然后建立物理模型，可以通過模型更好地分析對象。在林老師的帶領下，學生們對認題、解題有了新的認識。林老師對寫題的要求也很嚴格。同學們在他的指導下網校頭條，我能寫出清晰、規范的答卷。

第二場專題演講是溫州二中張鶴老師的《新課程教學過程中“情境經驗”的實踐與反思》。張老師介紹了基于靜電場單元回顧的實驗情況經驗回顧的實施方法。 、過程與反思，提出實驗情境經驗的復習需要“分解成部分，合理梯度”、“注重學習、增加參與”和“知識目標和素養目標”。

隨后，溫州師范學院孔興龍老師做了《材料概念單元集成學習設計實例》專題講座。孔老師從材料概念單元整合學習設計的回顧和案例分析兩個方面闡釋了材料概念下的單元整合。如何設計學習，如何做到“以學習為中心”，落實核心素養理念。

21日上午，彭志杰老師主講《高中物理實驗教學的課文賞析與情境創設》，于雪梅老師主講《高中物理實驗教學策略研究》。兩位特教老師都是從高處出發，又落在低處，這與我們日常的物理教學工作確實是一致的。從日常生活出發，為物理教學創設不同的場景，更加注重物理教學實驗，通過實驗充分調動學生的興趣，從物理核心素養入手瑞安五中，讓物理教學生活化。

21日下午，溫州教育教學研究院教學研究員邵曉明老師給我們帶來了《物理課堂核心素養實施路徑與方法》專題講座。邵老師給我們講解了新課程下圍繞核心能力實施的各種問題。路徑和方法。

本次培訓活動立足新課改背景，聚焦核心能力培養。內容不僅內容豐富瑞安五中，而且很有用。既提供理論知識指導，又展示實踐經驗，實現教育素養和教學質量提升的雙收獲。參加活動的老師們都收獲頗豐。 （瑞安市五中林躍、溫州師范學院孔興龍）