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也消失了； 2021年襄陽四中、五中自主招生考試A.或C.還是因為if 不僅不是not but but B. 或D. 還是因為if) 不僅是而且是漢語考試題 5. 按順序填出下列各句的行間單詞。適宜組別為（①電視劇《人民的名義》播出后引起公眾轟動；考試時間：60分鐘。試卷滿分：100分②兩個實力派隊伍過了關，已形成氣勢；③西天的云，一會兒像棉花，一會兒像棉花，飄忽不定。 1、語言文字運用（每題5分，25分）總計） A. 反應 C. 僵局、變化、反應 D. 反思、變化、變化 1. 下列句子中，下列哪一個成語最恰當？ 如果一切順利，人民將安居樂業？上級清明，下級清正廉潔； 2、讀解說文（每題5分，共15分）。就像襄陽市的漢江：傳承漢族文化的綠絲帶，被譽為“中國龍脈”、“中國地理南北分界線”。行人紛紛駐足觀看；當它流出寧強，流經勉縣時，它就像一個一路跳躍的小女孩，慢慢地褪去了童年的純真，就像一個溫順多情的女孩依依不舍地吻別。憑借著日漸成熟穩重的腳步和寬廣的胸懷，D.胡歌一出場，臺下的胡歌粉絲就舉著偶像的標語高喊“胡歌的聲音”，可謂“震動、震耳欲聾”。 ，送，喂。”，聲音在襄樊，在武漢匯入長江。這就是漢江，號稱長江第一大支流，流域面積15公里。

面積9萬平方公里，總長度15672。下列哪句話不存在語法缺陷（） A、望著老人慈愛的笑容，我的思緒回到了半個世紀前的清華園； B、我和小張都進入了決賽，接下來我們將展開一場激烈的冠亞軍爭奪戰； C、培訓師要培養孩子多方面的潛能，使他們成為道德高尚、全面發展的人； D.他認為這里加問號確實沒有必要；傳說中的漢江在中國歷史文化中占有重要地位；具有深厚的歷史底蘊和豐富的文化內涵；公元前206年，劉邦以漢中為發祥地，筑壇拜韓信為將，明修棧道，暗訪陳倉，逐鹿中原，平定三秦，統一天下，實現了漢朝已有400多年的歷史。從此，漢朝、漢人、漢民族、漢語言、中華文化等稱謂一直流傳至今；中華民族在歷史發展過程中，曾有過令后人景仰的周、秦、漢、唐四個朝代。 3、按順序填出下面橫線上的句子，最符合上下文的一組是（ ） 他們是中華民族輝煌古代文明的“圖騰柱”；周朝以仁義崛起，秦朝以法治立國，唐朝以文化統治，在那武林一統的春日黃昏，樹木花草不經意間闖入我的視線，我的心忍不住顫抖起來。我很驚訝。三年來襄陽四中網，天天有樹，年年有花。連續幾天，我站在陽臺上，懷著愧疚的心情看著他們，這個世界；然而，他們都沒有刷新我們國家的名字。只是漢朝的出現，才給我們的民族另外一個名字——漢；從此，“漢”與“漢”在中國乃至世界上并存了數千年，而且隨著時間的推移，“漢”似乎有取代“漢”的趨勢；其原因是“漢”包含著豐富的文化內涵和深厚的民族價值觀，它們在寂靜的地方靜靜地散發著生命的芬芳。一句話：；②卻從未注意到如此近在咫尺的美麗③美麗如一條河，愈深愈沉寂④美麗如酒愈久愈醇。集體心理：孔子說：“太好了！姚志身為王者貝語網校，威風凜凜！唯天大，唯堯能；”中華民族崇尚“大”的心態，在自稱“天漢”的漢族身上得到了充分而輝煌的詮釋，“漢”字的意思是“大水”周、秦、漢、唐四個朝代中，周、秦雖然產生于漢之前，但主要是在漢代之前建立和弘揚的。北方文化；唐朝雖然是一個南北融合的王朝，但它是在漢朝之后出現的，也就是說，唐朝在其他方面可能超越了漢人，但與漢人相比卻稍顯遜色。漢人在粗獷、真誠等方面；只有漢人在草原崛起，在漢中默默無聞，然后在秦國取得成功，然后在中國歷史上第一次稱霸世界。 ，他們融合了秦楚文化； A.①和③B. ②和③C． ①、④D． ②、④) 4. 依次填寫下段橫線中的相關詞語。合適的群是（無論修繕還是重建，對于遺址都不建議，重要的是保存；圓明園遺址是北京歷史最悠久的，是文物保護單位之一）徹底夷平它，建立一個全新的圓明園，就失去了漢江，它給了漢人靈感、力量和看待宇宙的視角；漢朝的威嚴和漢朝“包攬天下”的浩浩蕩蕩漢朝沒了，清朝沒了，熊熊烈火沒了，連國怒也沒了，歷史感悟也沒有了。英雄心理；當我們沉浸在漢文化的氛圍中，隨時隨地都能感受到“包容宇宙，概括人”第1頁（共6頁）2021年自主招生考試-語文試題第2頁（共6頁） 2021年自主招生考試-語文試題第1頁共3頁3、古詩朗誦（共30分），氣勢磅礴；在漢民族中，人類的生命活動不再依賴于儒家教條的規則，而是成為一種自由的、有意識的創造；漢族人認為，既然生而為人，就應該在廣闊的外面世界去創造事物，有多少年輕人勇敢地走出學業，在外面的世界里定位自己人生的軌跡和坐標。向所有人開放。中華文化的這種淵源，賦予了整個中華民族自強不息、勇于拼搏的精神。旺盛的生命力；漢江仍應是一條多源河流，這是根據其地理位置規劃的；它至少有兩個主要源頭，北岸的秦嶺和南岸的大巴山。來自兩個著名山系的許多小溪匯聚在一起。已成為滔滔漢江；遇到山就開路，遇到彎就轉，不斷吸收，不斷進取，從滴水變成溪流，進而演變成中國南北之間的一條傳奇河流。有人說，寬容就是偉大。如果讀漢文兩段文言文，完成第9-12題（共25分） （1）范式人物鞠卿，少宇太學，學生，是汝南張紹的朋友；紹，字元伯；兩人皆告歸鄉，史對元伯曰：“二年拜見。”等著他；母親說：“分居兩年，遠隔千里，你怎能相信我能斷惡？”她對他說：“如果你是一個偉大的信徒，你就不會違背我的。”媽媽說：既然這樣，就該給你做釀酒了；當日，鞠慶國到了，到堂上拜，歡歡喜喜地分別；如果把河流比作一條大動脈，那么秦嶺、大巴山的千千萬萬條溪流就是毛細血管，而這條大動脈就像中華民族一樣，凝聚了包容、自強、堅強的精神。漢民族的民族性格；秦嶺孕育了黃帝，大巴山孕育了炎帝。炎黃二帝是中華民族的始祖，也就是漢民族的始祖。從這個角度來說，漢水孕育了漢民族，孕育了漢文化。它承載著中華民族的精髓。如果說漢江在中國歷史上的特殊作用和地位是由于它的自然屬性的話，那么今天它被賦予了更多的時間。屬性和社會屬性；如今的漢江仍然是中國大陸水質良好的河流。其水質潔凈，可直接飲用。藏于陜西、四川、河南9.

解釋下列句子中的實詞，錯誤的是（ ） A. 少旅行。太學B。徹底失敗。一日游：好玩，克：同意，白：報告，通知媽媽C。元博有白色衣服。 D. 當我即將去世時，我會向我的親人致敬。父母：湖北存在于這些人口稠密的省份之間的夾縫中，維系著中國內陸僅存的“牧區”土地的水源；作為我國重要的糧油基地，茶葉生產 10．解釋下列句子中虛詞的添加，錯誤的是（ ） A. 和。汝南人張紹是朋友 B．所以。總共天C.以后。 to D．喜歡。當然，當我們給你釀酒的時候，是：和，是：沒想到：會是這樣：如果中華文明從水中誕生，然后輝煌；如果中華文明從水中誕生，然后輝煌；漢江水量充沛，水質優良，被視為國家重點工程——南水北調中線工程。水源，它用甘甜的乳汁滋潤著中國人民；以下哪項是對文章第一自然段最準確的概括（ ） 6. A．用生動的語言講解漢江的流向——它發源于何處，流向何處； B.用生動的語言解釋漢江為什么被稱為“中國的龍脈”和“中國的地理南北分界線” C.用生動的語言解釋漢江的基本情況； D、用生動的語言闡釋漢江的勃勃生機； ：“解狐之惡而不解子之恨？”對他說：“君王問的是正義，而不是臣下的仇恨；”平公說：好；所以他用了它；國人謂之善；有房襄陽四中網，平宮7號。

哪些“傳說中的河流”是不準確的？ ( )他又問齊黃羊：“國家沒有隊長，誰能干呢？”對他說：“無克；”平公曰：“武非子也。” “你兒子是壞人嗎？”他回答說：“你問A。漢中是漢水的發源地，也是漢朝創建者劉邦的出生地。劉邦統一了天下。從此，漢人的名字、漢族、漢語，而中華文化流傳至今，而這一切都與漢水有關；但不是臣子說的：“好；”他用了它；全國人民都說好；孔子聽了，說：“好啊，齊黃羊的理論也是外國的！養人不避仇，內養人不避子，齊黃羊可以說是公平的；”B. “漢”蘊藏著豐富的文化內涵和深刻的民族集體心理； C、“漢”字意為“國之大水”，體現了古代中國人的博大胸懷和氣度； 11.下列句子中停頓或節奏劃分不正確的是（A.君/請允許不是問臣之仇）/不是公子的兒子/有間隙D.孔子說：“太偉大了！堯為王，如此威嚴！只有天大，只有堯才能做到；” B. 中午 D. 回家 8. 文章中哪些相關信息表述得不夠準確（ ） C. 南陽沒有訂單，誰能做？漢水從寧強流出，流經勉縣時，就像一個小姑娘一路跳躍。可見漢江源頭美麗而熱鬧； 12.將兩段文言中劃線的句子翻譯成現代漢語（（1）大信者永不違逆；（5分）10分）B.“漢”和“中國”在中國延續了數千年，“漢”有取代“漢”的趨勢； C、許多年輕人從學習中走出來，給人以啟發和力量；在外界定位人生的軌跡和坐標，就是人再努力，也是漢江。 （二）對外做事不避嗔，對內做事不避嗔。避開兒童；齊黃羊可以說是男性； （5分） D、秦嶺、大巴山上的幾條小溪匯聚成漢水的源頭。秦嶺孕育黃帝，大巴山孕育炎帝。炎黃二帝是中華民族的祖先，所以漢水孕育了漢民族；第3頁（共6頁） 2021年自主招生考試——漢語水平考試題 第4頁（共6頁） 2021年自主招生考試——漢語水平考試題 第2頁，共3頁 《已過半，還有半小時》金頂快到了，我不能陪你了；山下撿破爛的人很多，我就去金頂碰碰運氣吧；說完，我就告辭了；我心里突然一陣刺痛；中午，天氣放晴了，云開日出，我登上了金頂，山上有很多早到的游客，很多人向紫霄宮投擲硬幣，祈求平安。屋檐上鑲嵌的金磚，據說誰找到了，誰就擁有了財富；金頂同心鎖的鐵鏈上，還掛著戀人；這時，一只雄健的山鷹從遠處飛來，在金頂上空來回盤旋；我被眼前壯麗的景色所陶醉；但中年男子的影子卻始終像鷹一樣縈繞在我的腦海里；早上與他的相遇讓我感到內疚和擔心；他自始至終都沒有向我要過什么，他只是想陪著我，帶著山里人的純樸和當地人的知識。 ，成為我的向導或同伴； 13、以會寫古詩詞名句為基礎（每空1分，共5分）（1）范仲淹《漁人傲秋思》詩表達了將士們思念家鄉、盼望家鄉的美好心情。因為他們長期守衛邊境而做出貢獻:,; （2）在《塞城使者》中，王維將自己比作“鵬”和“雁”，在敘事場景中傳達出微妙難言的情感的詩句是：、； （3）宋濂在《東陽送別馬勝序》中寫自己的求學經歷：當我還是老師的時候，； 4、文學作品閱讀（共30分） 閱讀下面文章，完成第14-18題。留一個集裝箱去鶴山。 “國慶”過后，我一個人來到了麗麗。前往距離襄陽不遠的武當山；那天到來的時候，正值寒冷的秋日，游客果然不多。在武當山主峰天柱峰腳下，我拿出隨身攜帶的相機，在一個景點“咔嚓”一下，準備出發了