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四月，楊柳微斜。4月16日安徽師范大學南校區，“教研江淮——安徽美麗課堂”初中生物教學示范活動在安徽師范大學附屬肥東實驗學校順利舉行。來自全省各城市的400余名初中生物教師參加了現場觀摩活動，3161名教師通過網絡直播平臺參與學習。本次教研活動由安徽省教育科學研究所主辦，合肥市教育科學研究所承辦，肥東縣教育體育局、安徽師范大學附屬肥東實驗學校、合肥市王家川（教育）名師工作室協辦。 原安徽省教育科學研究所生物學教研員鐘能政留學之路，安徽省教育科學研究所生物學教研員陳萬鵬，合肥市教育科學研究所院長葉傳平，肥東縣教育體育局黨委書記、局長黃清梅，合肥市教育科學研究所生物學教研員刁玲等16位市級教研員參加活動。

黃清梅代表肥東縣教育體育局向參加本次活動的各位領導、專家、老師表示熱烈歡迎，并承諾全力做好本次活動的后勤保障工作。葉傳萍用生動的語言，精準闡述了生物學的作用和概念。陳萬鵬主持開幕式，深入解讀了本次活動的意義和內容。

開幕式后，活動拉開帷幕，率先舉行了兩節教學示范課。合肥市第四十六中學南校區鄭艷老師和合肥市第五十中學西校區張曉明老師共同為在場老師們演示了一節完整的大單元課，主題是“輸送血液的泵——心臟”。第一節課中，鄭老師以“豬心臟”為觀察對象，通過“心臟注水實驗”等一系列探索任務和精心設計的題串，引導學生逐步構建心臟的內部結構、心臟的工作原理。在教學過程中充分發揮學生的主體地位，通過分析、推理、論證、歸納等方式充分培養學生的科學思維。

第二節課，張老師將血液比喻為“交通工具”，將血管比喻為“道路”，將心臟比喻為“充電站”，引導學生一步步探索，最終構建出整個血液循環的通路以及血液在整個過程中發生的變化。整個課堂教學活動的設計都順應學生的認知邏輯，循序漸進，有效建構出心臟是血液運輸泵的概念。此外，兩位老師都能熟練運用“智慧課堂”與學生進行課堂互動，及時反饋，實現教學與評比一體化，充分落實新課標理念。

在教學點評中，六安市生物教研員方全軍、亳州市生物教研員張曼從不同角度對兩位老師的課進行了精準點評。方全軍強調，“兩位老師在問題情境設置、任務評估等各方面都做得不錯，兩節課之間有很強的連貫性，兩位老師都能用科學的思維方法，引導學生從已知中去探索未知。”張曼引用了華東師范大學葉瀾教授關于一堂好課的“五點要點”，扎實、充實、豐富、樸實、真實”，有針對性地對兩位老師給予了高度評價。

接下來是三位專家講座，分別是蜀山區、合肥市五十中西校區兼職生物教研員閔菁的專題講座《初中生物實驗教學的進展與準備》，包河區、合肥市四十八中兼職生物教研員王震的專題講座《實施實驗教學提高初中生物課堂教學質量》安徽師范大學南校區，合肥琥珀中學五里墩校區校長梁磊的專題講座《初中生物實驗教學評估建議》。三位老師圍繞實驗教學這一話題，為與會教師呈現了一系列關于生物實驗教學的進展、準備、實施、評估等內容。三場講座內容安排自成體系，邏輯連貫。幾位專家以報告的形式與大家分享了自己多年的教學研究成果，為教師培訓提供了新的路徑和策略。 聽完講座后，老師們紛紛表示收獲頗豐。

隨后，合肥四十八中濱湖校區辦公室主任劉欣對教師們進行了智慧教室培訓，他從智慧教室的特點、新課標的要求、技術支撐、工具應用四個方面詳細闡述了智慧教室對教學、教師、學生的影響。

在最后的活動總結中，鐘能政用“活動好、水平高、收獲多”九個字概括了本次活動，他贊揚了教師們的積極參與、認真討論，并對初中生物教學提出了更高的要求和期望。

通過本次教研活動的開展，參與的教師不僅收獲了知識，也收獲了成長和前行的動力，也使安徽省初中生物教師在教育教學中踐行新課標，促進學生核心學科素養的達成，在發揮學科教育價值上又邁進了一步。（黃新龍）