拂動的意思解釋 小學語文1-6年級語文一年級（附答案）
更新時間：2024-05-16 16:42:56作者：佚名
一年級
1、將下列單詞組成新詞，寫在下面括號內并組成單詞。
日田裕云
力量成長，缺乏力量和遠見
2. 對下列生詞進行分類。
3.課外閱讀。
好消息
三月的微風向云朵低語著好消息，云朵上載著許多小雨滴。
雨滴淅淅瀝瀝地落下，向蘋果樹上的一朵花報告了這個好消息。
當采蜜的小蜜蜂聽到這個好消息時，它們哼著歌，告訴山上每一棵蒲公英。
蒲公英沒有說話，金色的臉龐在雨后的陽光下微笑。
現在大家都知道了一個好消息——春天來了。
1.全文中有( )自然段落。
2.找出文中與下列詞語意思相反的詞語
哭-( ) 壞-( ) 走-( ) 向上-( )
3. 你知道這個好消息是什么嗎？ 寫下來。
一年級答案：
一，
二，
三、一、五
2. 來笑吧
3.春天來了。
二年級
1.讀拼音并寫出單詞。
2. 在括號中填入適當的詞語。
( ) 微風 ( ) 柳條 ( ) 草坪
()春雨()草叢()桃花
3、看圖寫字。
按照圖中的順序，仔細觀察圖片。 小雞如何找到媽媽呢？ 請發揮你的想象力，寫下來吧！
二年級答案：
1.固始山村兒童綠絲線剪刀
尋找女孩柳枝郵局禮品樹種植
2. 示例：
柔軟 柔軟 綠色 拍打 淺綠色 粉紅色
三、縮寫
三年級
1.填入適當的詞語。
一（ ）本書，一（ ）距離，一只（ ）復眼
一張 ( ) 圖像 一張 ( ) 獨角仙子
一朵（ ）蓮花，一朵（ ）清風，一首（ ）贊美詩
2. 根據要求改寫句子。
3.課外閱讀。
游覽千尺珍珠瀑布
假期里，我們攝影組的同學在老師的帶領下，乘車前往千尺珍珠瀑布。
千尺珍珠瀑布位于北京密云縣境內，沿京都第一瀑布向北約三里處。 這是一個新開發的奇跡。
下車沒多久，就聽到轟隆隆的聲音。 轉過山彎后，看到四周都是陡峭的懸崖。 藍色的懸崖峭壁上點綴著一叢叢的綠色植物，就像一幅巨大的水墨畫。 又轉過一個山彎，水聲震耳欲聾。 我看到瀑布從懸崖上流下來。 懸崖下有兩個漆黑的洞穴，每個洞穴的入口處都有一個大鳥巢。 看到我們走近，幾只像鶴一樣的黑鸛展翅飛向天空。 同學們立即按下快門，拍下了這張難得的照片。
快到瀑布的拐角處，可能是因為太高了。 水一從懸崖頂落下，就化為無數水滴，飄飄然，成串從天而降。 當陽光照射到它的時候，它變得晶瑩剔透，就像散落的珍珠。 這座珍珠般的瀑布有多高？ 據工作人員介紹，水從懸崖頂流到地面需要七秒多的時間。 如果按照物體下落速度的公式計算的話，高度約為250米。 嘿嘿，怪不得叫千尺珍珠瀑布呢！ ……”
我們在瀑布下的小溪里洗手洗臉，互相潑水玩耍，大家的歡聲笑語融入到瀑布轟隆隆的聲音中。
1、本文按照什么順序寫，在對應的序號上打√。
A。 時間順序 B. 高階和??低階 C. 旅游訂單
2. 在下列句子中，分別寫出珍珠瀑布的三個特征，并在括號內填入序號。
A。 聲音大 B. 美麗的風景 C. 奇怪的鳥
(1) 下面兩句話描述的是珍珠瀑布 ( )
下車沒多久，就聽到轟隆隆的聲音。
又轉過一個山彎，水聲震耳欲聾。
(2) 下面兩句話描述的是珍珠瀑布 ( )
當陽光照射到它的時候，它變得晶瑩剔透，就像散落的珍珠。
周圍是陡峭的懸崖，藍色的巖石上點綴著一叢叢的綠色植物。
(3) 下面兩句話描述的是珍珠瀑布 ( )
懸崖下有兩個漆黑的洞穴，每個洞穴的入口處都有一個大鳥巢。
看到我們走近，幾只像鶴一樣的黑鸛展翅飛走了。
3、文章的最后一段表達了作者怎樣的感情？
三年級答案：
1.這一段是關于陣法的開始。
2. 1. 這不是一幅很有趣的圖畫嗎？
2.還是不想要，不是那樣的。
3. 1. c. √ 旅游訂單
2.(1)(a)
(2)(b)
(3)(三)
3、熱愛千尺珍珠瀑布，心情愉悅。
四年級
1.認字、組詞。
2.找出下列單詞中的錯別字，并在括號內改正。
3.課外閱讀。
懶惰的小井蛙
有一天，一只小井蛙對來井邊喝水的畫眉說：“朋友們都笑我坐在井里看天，我目光短淺，這太不公平了！”那時我（樹下）有遠大的志向，“好好的學習計劃，兩年后我就成為一個有學問的學者了！”可能是因為過度興奮，小靜蛙的肚子鼓鼓的，看起來他很想工作。 （回陣）你的事業呢！
畫眉說：“井蛙哥哥，你要努力制定計劃，好吧，兩年后我就會收到你的消息了?！?/p>
小金娃佩服地看著他的美好計劃。 他越看，心里越覺得美麗。 他興奮地借了幾本厚書。 我想這樣我就會更有信心成為一名學者！
第二天，小京娃拿出一本書，打開看了幾行字。 喲！ 讀書是相當困難的！ 他以為自己好好休息幾天，等精力充沛了，再看這些厚書也不遲。
一周后，當他第二次拿起書時，他突然想起今天蝌蚪約我去看比賽。 我應該去嗎？ 小青蛙想，兩年的時間還是很長的。 我們先去玩吧，明天再看書吧。
從蝌蚪回來后，小井蛙感覺很累英語作文，但精神依然很好。 他正要看書，抬頭一看，井臺上掛著圓圓的月亮，還有幾顆星星在向他眨眼睛！ 小井蛙心里又一動：這個時候，如果你不賞月、不快樂，你就是個傻子！ 明天我們再讀書吧！
就這樣，一天天地往前推進，兩年的時間不知不覺就過去了。 一天清晨，小井蛙正在熟睡，昏暗的井臺上傳來歌聲：“明天推遲了，還有多少個明天，一切都推遲到明天了，時間在流逝……” “WHO！” 這么早就吵起來了！ 小井蛙生氣了。 “我是畫眉姐，我一大早就來這里恭喜你成為秀才了，你怎么還沒起床呢？” 小京蛙翻了個身，張開了嘴。 他良久無語。
1. 劃掉文中括號內不恰當的詞語和短語。
2. 在文本的空白處添加標點符號。
3.“坐井觀天”的正確解釋是（ ）
① 坐井觀天。
②比喻視野狹隘、視野有限。
③表示喜歡悠閑的生活，容易滿足。
4.這則寓言告訴我們什么道理？
5. 為論文選擇一個能夠準確表達主題的標題（ ）
① 坐井觀天
②懶惰的小井蛙
四年級答案：
一，
二，
（繼續）Kong（恐懼）Chang（長）Chen（陳）誓（權力）
錯誤（措施）文字（圖案）拒絕（恐懼）和（緊急）攜帶（雕刻）
三，
1、樹下的歸地陣感動時，你依然精神抖擻。
在花園里
2、、、、：？ ？ ：！ ，！
3.②
4、無論做什么，既然制定了計劃，就必須付諸行動。 明天你不能重復，否則一事無成。
5.②
五年級
1. 填寫適當的同義詞。
一張 ( ) 長桌，一支 ( ) 蠟燭，一支 ( ) 誤報
一( )秘密，一( )油燈，一( )敲門
2.模仿句子。
你熱愛生活嗎？ 那么就不要浪費時間了，因為時間就是生命的素材。
3.課外閱讀。
汶川，多么熟悉的名字。 去年夏天，我游覽了九寨溝，沿岷江南下，在茂縣過夜。 茂縣的夜晚靜謐而動人，和煦的微風中彌漫著花香。 在古城門外，我們買了很多甜枇杷。 第二天一早，我們就起床出發了。 大約一個小時后，車子到達了一座晨光籠罩下的美麗小鎮。 從各種各樣的牌匾上，我立刻想起了：汶川，一個激動人心的名字。 汶川的街道非常干凈。 街道上大大小小的商店前都灑水。 身著羌族服飾的婦女并肩行走，小學生背著書包蹦蹦跳跳地上學。 那一刻我感到很羨慕。 這里很安靜，空氣好，水好，人也好。 說人好就是說我們一路走走停停的逛景點、逛商店。 旅行團里的女士們除了購買辣椒、藥材等各種土特產外，還買了很多水果，尤其是枇杷。 價格本來就很便宜，還有人還砍價，但一路走來，交易一直很順利，從來沒有發生過爭吵。 遙遠的岷江邊吹著和諧的風，讓人陶醉……
然而，如此美麗富饒的山水，如此風景如畫的小鎮，為何會在5月12日14時28分遭遇災難呢？ ！
我不愿意相信，但是沒有辦法，隨之而來的是漫長的心痛。 1964年邢臺地震和1976年唐山地震時我在湖北。 湖北人民對地震的感情是如此深刻和悲痛，以至于我很長一段時間都不愿回憶大地顫抖、咆哮的那一刻。
但5月12日下午聽到這個消息后拂動的意思解釋，我不斷感動、激動：黨中央、國務院發聲，胡主席要求全力搶救傷員。 溫總理親自深入第一線指揮救災，并冒著大雨奔赴倒塌的建筑物前安撫等待救援的群眾。 國家各相關部門緊急行動。 親愛的、可敬的成都市民，在被自己震撼之后，紛紛前去獻血……昨晚，下著大雨，我久久不能入睡。 我知道，對于很多人來說，這是一個不眠之夜、戰斗之夜、行軍之夜，也是中華民族團結一致、抗擊災難的激情之夜。
從電視上看到高速公路上無數巨石倒塌，人們了解到救災部隊遇到的巨大困難。 但溫總理說，通往受災縣鎮的道路必須開通！ 這些錚錚的話語，分明是一把利劍，指引著救災戰士排除萬難到達汶川，給災區人民帶來了光明和希望。
1.根據上下文理解下列詞語的意思。
(1) 顫抖
(2)煮沸
2.為文章添加合適的標題，并將其寫在文章的橫線上。
3、認真回答問題。
（1）汶川地震前的情況如何？ 現在怎么樣了？
（2）讀完這篇短文，您想對汶川人民說什么？
五年級答案：
1、掌柱長站站陣
2. 示例：
你有理想嗎？ 所以不要偷懶，因為只有努力才能實現你的理想。
3.1.①因某種原因引起的搖晃，文章指作者不愿想起地震發生的那一刻。
② 原指水達到100攝氏度的樣子。 文章提到了中國人民抗震救災的熱情和激動。
2.《那一刻》、《這座美麗的城市……》
3. ① 地震前很安靜，空氣好，水好，人也好。 那是一座風景如畫的小鎮...
地震發生后，山體滑坡，道路上到處是巨石，建筑物倒塌……
②回答這個問題，請汶川人民等一下。 我們都是一個大家庭，有很多兄弟姐妹。 我們永遠為你加油……
六年級
1. 下列各組單詞中，沒有錯別字的組是（ ）
A. 生命隨著紅紙顫抖，戛然而止
B.迫不及待地折騰欣賞紅色雙圈
C. 渴望是一把無法解脫的雙刃劍
D. 教育并維持教學計劃，無怨無悔
2. 下列單詞中正確的標點詞和音節是（ ）
3.課外閱讀。
我是一顆小草
你好！ 大家好！ 我是一棵小草。 雖然我不像柳樹那樣亭亭玉立，不像竹子那樣堅強高大，不像銀杏樹那樣名聲大噪，但我的生活同樣豐富多彩。 你呢？
每當太陽高高掛起的時候，萬千金色光芒穿過云層，落入大地的懷抱。 所有的場景都讓我如此陶醉。 幾只蝴蝶在我的頭上跳起歡快的“拉丁舞”，鳥兒用它們的銀鈴。 優美的歌聲伴隨著蝴蝶，連山泉先生都饒有興趣地拍手稱贊。 在如此美麗的世界里，我陶醉其中，充分感受到大自然給予我的恩惠。
我和哥哥姐姐們擁抱在一起，圍成了一片草。 每當風雨來臨時，我和伙伴們團結一致，抵御風雨，保護那些嬌嫩的花朵。 風雨過后，雖然我傷痕累累，但克服困難的喜悅讓我變得更加堅強。
在這鳥鳴風輕的芬芳世界里，春天，我可以欣賞嬌嫩的牡丹，端莊典雅的迎春花，含苞待放的桃花； 夏天，我可以欣賞泥土中綻放的花朵。 染色的蓮花； 秋天，瓜果飄香拂動的意思解釋，人們已經垂涎欲滴，沉浸在豐收的喜悅之中。 在這里我隨時都能聽到人們的歌聲、歡笑聲，看著他們一顆一顆地采摘那些又紅又大的水果。 我把它裝進背包里帶回家； 冬天來了，我穿上了黃色的衣服。 寒冷的天氣，讓一切都失去了原有的生機和活力。 不過，我并沒有失去對生活的信心。 每當春風吹來，萬物復蘇，我又變得生機勃勃，嫩綠的。 真是“春風吹又生”??！
我是一棵小草，和眾多的伙伴一起裝點著我們美麗的家園，在天地賜予的祝福中茁壯成長……
1.這是一個想象的構圖。 您認為這篇文章的核心意義是什么？ 請寫在下面的“——”處。
2、文章第四自然段的寫作順序是——“春風吹又生”是一首古詩的引述。 你還記得這首古詩嗎？ 請寫下這首古詩。
3． 找出下列單詞的同義詞。
享受：
凝重：
4． 根據上下文解釋單詞。
稱贊：
楚楚可憐：
5、請運用所學知識理解短文，并從寫作特點的角度簡要評價這篇短文。
Tips：從句子是否流暢、用詞是否得體、擬人化、頭尾照應的寫法等方面進行評價。
六年級答案：
一、A 二、C
3. 1.提示：核心意思是文章的中心意思。 這篇短文的核心意思是：通過描寫大自然中的小草，表達了作者對大自然的熱愛。
2. 時間； 這句古詩是：草離開了原來的田，草一年比一年亮，一年比一年枯。 野火，春天。
3． 玩得開心又莊重。
4． 嘖嘖贊嘆：嘖嘖，形容咂嘴或說話的聲音。 嘖嘖稱贊是發自內心、衷心的稱贊； 嬌嫩翠綠：小草嫩綠的顏色，似要滴水，形容春天小草嫩綠可愛。
5. 根據提示進行簡短評論。 只要你正確回答提示的四個方面并且表達清晰，你就會獲得積分。 否則，將酌情扣分。
我是超人老師，每天為你們更新小學初中教材。 如果覺得不錯的話記得關注我哦。
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