愛惜的反義詞 愛國老華僑“墨梅圖”送給回歸祖國生活的外孫女
更新時間：2024-05-13 20:26:56作者：佚名
“不經歷一段寒冷入骨的時期，怎能得梅花香？” 自古以來，梅花因“寒中獨開”而被賦予圣潔、高雅、堅忍、自強的精神象征。 李子樹原產中國，原產中國。 梅花是中國植物，因此被中國人民認為是最能代表中華民族的民族靈魂和民族氣節的花。 今天的課文《梅花魂》講述了一位愛國老華僑將自己珍愛的《梅花圖》送給回國生活的孫女的故事。 老華僑告訴孫女：“中國人就像梅花，不管是梅花還是梅花。” 不管什么情況，都要有梅花的本性！ “讓我們一起讀課文，感受老華僑的愛國情懷！
一、作者簡介及寫作背景：
陳慧英1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。 當代作家，1959年回國。作品有《無名的星星》、《展翅的白鷺》、《廈門人》等。發表詩、散文3000余首，榮獲3次國際文學獎。 、國家及部級文學獎。 先后被評為“僑界十佳人物、全國優秀新聞工作者、全國優秀留學歸國知識分子、全國有突出貢獻專家等”。
洪景虎先生是陳惠英的外祖父。 他是新加坡著名的愛國華僑。 他為祖國的抗日事業和家鄉的教育建設作出了許多捐款。
2.生詞預覽
【埋葬】zàng（埋葬）（埋葬）（埋葬）字義：埋葬死者，一般指對死者遺體的處置。
【臉頰】sāi（臉頰邊）（臉頰）（腮紅）意思：臉頰的下半部分。
【Qiu】qiú（Qiu枝）（Qiu須）意思：卷曲。
【講】diàn（玷污）（悶悶不樂）字面意思：白玉上的污點也代表著人的缺點和過失。
【鄭】zhèng（鄭政）（姓鄭）（鄭州）意思是：謹慎、認真。
【Bing】bǐng（Bing Xing）（Bing Xing）（Bing Zhu）意思：持有，持有，引申為控制，主持。
【镕】sōng（酷镕颼）意思：地位詞，形容酷的東西。
【代碼】mǎ（碼頭）（數字）（頁碼） 含義： ① 代表數字的符號 ② 沿河、港口的建筑物。
【調情】liáo（耀眼）（調情）（調情）意思：挑逗、挑逗。
【絲】juàn（手帕）（絲花）（絲絲）含義：薄薄的絲織物。
【海外華人】qiáo（海外華人）（ ）（）的意思是：居住在祖國之外的人。
【Juan】juàn（love）（關心）（美好的家庭）含義：關心、愛護。
3. 多音字總結
【撩】①liáo（撩動）（撩逗），意思是：挑逗、挑逗。
②liāo（舉起）（舉起水）意思：舉起，舉起。
【折】 ① zhé（折）（斷）義：折斷，折斷。
②shé（斷書）（折枝花落）意思：損失。
③zhē（翻騰）（折筋斗）意思：翻轉、翻轉。
4.詞語解釋
1、冷艷：耐寒、美麗（多形容為花）。
2、幽芳：形容香氣淡而香。
3.星島：新加坡的舊稱。
4、頗有名氣：頗有名氣，形容人或事物有很大的聲譽。
5、古董：古代流傳下來供欣賞的文物。
6、秋枝：卷曲的枝條。
7、訓斥：勸告、斥責。
8. 玷污：使某物變臟、弄臟。 它主要用作比喻。
9、杭白絲：指杭州產的白絲。
10.性格：性格。 本文所指的是梅花的品格、梅花的靈魂、梅花的脊梁。
11、丹青：紅色、青色顏料愛惜的反義詞，亦指繪畫。
5. 同義詞通用詞匯
香 - 格外香 - 格外莊重 - 莊嚴
罕見 - 奇怪 偶爾 - 有時斥責 - 斥責
自然-本能的依戀-懷舊
6.-一般反義詞
莊重-珍惜-隨意-浪費罕見-常見
寒冷-溫暖-直立-卑躬屈膝
低頭折疊關節——堅持
七、文字內容介紹
1、第一部分：《遇見梅西人》（自然段1）：寫家鄉的梅花，讓“我”想起漂泊在異國他鄉的祖父。
本段采用倒敘寫法，開門見山，見事思人。 故鄉的梅花想起了爺爺，由此引出了下面的故事。
“冷艷”、“幽芳”形容梅花的高貴品格。
2、第二部分“憶往事”（第2-15段）：寫“我”回憶祖父的五件事，體現了祖父對祖國的依戀。
（一）第二自然段：寫爺爺教“我”讀唐詩宋詞，因想念祖國而哭泣。
教“我”“一遍又一遍”、“不厭其煩”地讀這些詩詞愛惜的反義詞，是為了讓“我”從小就受到民族文化的熏陶，同時通過語言表達對祖國的思念。教“我”讀這些詩。
“身在異鄉，過節更想念家人。” 這是唐代王維《九月九日憶山東兄弟》中的一首詩。 意思是一個人在異國做客，逢年過節更加思念家鄉。 親戚們。
“明年春草青，王孫歸來。” 這是王維《送別中學》中的一首詩，意思是明年春草又綠的時候留學之路，我的朋友，你能歸還嗎？ 這里的“望孫”指的是與朋友告別。
“飛花輕如夢，無邊雨滴細如悲。” 這是宋代詩人秦觀的《浣溪沙》中的一句話。 意思是柳絮飛舞如空靈的夢境，細密的雨滴如積攢在心中的憂傷。
這些詩蘊含著無盡的思鄉之情，激起了爺爺的思鄉之情。 他從這些名句中想到了自己，不禁想家了，忍不住悄悄落淚。
?（2）第三自然段：寫“我”時，不小心弄臟了莫梅的照片，爺爺發脾氣了。
“不怎么關心”和“極度關心”形成了鮮明的對比，凸顯了爺爺對茉美圖的熱愛，也間接表達了他對祖國的熱愛和思念。
“我五歲的時候，……我用細絲慢慢地把它擦干凈了。” 這一段通過對爺爺表情的描寫、語言的描寫、動作的描寫，表現出了爺爺對這幅梅畫的珍惜程度。
“低頭”、“訓斥”表明爺爺很生氣。 在爺爺的心里，梅花是最干凈、最純潔的。 他們是祖國的象征，不容絲毫玷污。
“看到慈祥的爺爺發脾氣，我感到又害怕又奇怪：只是一幅畫而已，有什么稀奇的呢？” 心理描述，這是作者的疑惑，留下懸念，為下文埋下伏筆。
（3）自然段4-11：主要寫祖父因年老不能回國的痛苦。
“歡呼雀躍”、“滿心歡喜”表達了“我”迫不及待回到祖國的喜悅心情，也表達了“我”對祖國的向往和熱愛。
“哭”是爺爺第二次流淚。 他無法回國，在一個無知的孩子面前哭泣表明他無法回國，這是他心中難以忘懷的痛苦。 生動地展現了一個異國他鄉的男人。 老人對祖國的熱愛刻骨銘心。
（4）自然段12：寫爺爺送給“我”的莫梅的照片。
“鄭重”二字，說明了爺爺對這件事的高度重視，表達了他的態度。 作為臨行前送給親戚的禮物，爺爺選擇了莫梅的照片，可見這張照片在爺爺心目中的重要性。
（5）第13段，爺爺教“我”梅花的品質。
“她身邊的這朵花……她是最有性格、最有靈魂、最有骨氣的一個！” 運用排比、對比的手法，將梅花與其他花卉進行對比，凸顯梅花不畏嚴寒、不向邪勢力求助。 低頭的高貴品格。
“千百年來，……你一定有梅花的本性！” 這段話是爺爺對梅花和中華民族正直形象的歌頌。 祖父對“我”說的這些話，表達了他對“我”的希望和教誨。 其實，這也是他內心的告白。 我的祖父雖然遠居海外，但他的中華民族氣節和對祖國的熱愛始終沒有改變。 就像他心愛的梅花一樣，有性格、有靈魂、有骨氣。 這里明明白白地寫著梅花，含蓄地贊揚了有梅花精神的中國人。 “一明一暗”兩句臺詞闡明了“梅花魂”的內涵。
這里的“品格”之義，指的是梅花雪靈、靈寒之氣。 更深層次上，指的是中華民族不畏艱難、不畏欺凌、一往無前的英雄精神。 這也是“梅花魂”的內涵。
（6）第14段：祖父把“我們”送到了碼頭。 “我”感覺爺爺老了很多。
“不過臘月的天氣終究是冷的。” 對環境的描寫，用荒涼的環境來襯托告別的氣氛，并突出了祖父不能回國的悲痛。
“風吹亂了……我老了很多。” 從外貌的描述來看，祖父因無法回國的悲傷而顯得更加蒼老。
（七）第十五段：爺爺送“我們”上船，送給“我”一塊繡著梅花的手帕。
“眼里充滿了淚水”這是爺爺第三次流淚。 這些淚水里充滿了爺爺對家鄉、對祖國的深情。 無法回歸本源，是祖父一生的遺憾。
《血梅花》表達了爺爺對祖國深深的依戀和思念。 他希望這份鄉愁能夠跟隨“我”回到祖國。
3、第三部分“體會依戀”（第16段）：寫“我”，回憶我離開時所帶的東西，感嘆它們不僅僅是一些實物，而是祖父對祖國的依戀。
首尾呼應、文末主題，進一步凸顯了身在異國的華僑老人思念祖國的強烈情感。
八、主題總結：
《梅花魂》一文通過作者在異國他鄉回憶祖父的五件事，展現了一位華僑老人濃濃的愛國情懷，表達了華僑對祖國的依戀之情。
《五年級語文》第三課《月亮是家鄉的光》筆記，人人都愛家鄉的月亮
《五年級語文》第二課《爺爺的花園》預習筆記，田園生活，快樂童年
《五年級語文》第一課《古詩三首》預習筆記，期待你新學期的進步
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