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01

跳過第一句和最后一句進(jìn)行預(yù)測

一般來說，高考完形填空的第一句和最后一句通常不填寫。 先讀這兩句話，就可以判斷類型，猜猜講的是什么內(nèi)容。 如果第一句話說明了何時、何地、誰、什么，即四個W，那么它是一個敘述，可能是一個故事； 如果第一句話提出或解釋了某件事，那么它通常是一篇說明性文章； 如果第一句話提出一個論點，那么它就是一篇議論文。

第一句話往往以明確的含義開頭，是文章的主題。 仔細(xì)閱讀第一句話可以揭示整個文本。 最后一句話通常是文章主題的總結(jié)。 因此，它們是理解文章主旨的一個窗口，對我們理解全文有重要的啟迪作用。

是第一位獨唱的女士。 在其中，她如何不顧她的要求（打擊樂獨奏家）。

本文主要講述蘇格蘭第一位女性打擊樂獨奏家在失聰?shù)那闆r下成功學(xué)習(xí)打擊樂器的經(jīng)歷。 根據(jù)第一句話給出的信息，我們可以猜測，學(xué)習(xí)打擊樂器的過程一定是充滿困難的，而聾啞人能夠?qū)W習(xí)打擊樂器的人也一定對音樂充滿熱情。

02

使用語法分析來解決問題

雖然完形填空主要側(cè)重于語境填充，但也有一些測試語法項目的問題。 對于此類題，考生可以利用日常生活中所學(xué)的詞匯知識pupil是什么意思，分析詞（組）的使用范圍、動詞的及物性和不及物性，并利用句子結(jié)構(gòu)、句型特征等知識來綜合衡量消除干擾的所有選項。 喜歡：

我出生在16號，我本來就沒有工作。

AB 同時 C. 如果 D. 因為

【分析】根據(jù)下面的“我出生在十六號”，我們知道這只是一個假設(shè)，是虛擬語氣中的一個條件句。 因此，我們之前需要使用if來引導(dǎo)。

03

使用固定的組合來解決問題

完形填空題對詞匯知識的考驗主要體現(xiàn)在慣用用法和同義詞、近義詞的分析兩個方面。 習(xí)語是英語中某種固定的結(jié)構(gòu)形式，即所謂“習(xí)語”，不能隨意改變。 因此，考生應(yīng)掌握常用用法。 有加強(qiáng)詞義分析題考查的趨勢。 想要做好這類題，需要具備較大的詞匯量、詞語搭配能力、詞語分析能力，特別是在特定語境中靈活運用的能力。 喜歡：

他們不讀也不寫。 他們不喜歡工作，也不洗澡。

A. 拿走了 BC 跑了 D.

【解析】本題考察固定搭配take a Bath，意為“洗澡”。

04

使用固定句型解決問題

雖然完形填空測試側(cè)重于語境理解，但它也測試一些固定的句型。 考生掌握這些句型對于確定問題的答案將非常有幫助。 喜歡：

小偷的時間并不長。

A. 之后 B. 當(dāng) CD 直到

【解析】It was not long... 是常用句型，意思是“很快...”。 這里說的是警察很快就抓到了小偷。

05

使用重復(fù)出現(xiàn)的信息來解決問題

語篇重現(xiàn)信息包括原詞重現(xiàn)、同義詞和反義詞重現(xiàn)、上位詞和下位詞重現(xiàn)、一般詞重現(xiàn)和代詞重現(xiàn)等。存在詞匯和詞同現(xiàn)的現(xiàn)象。語篇中的結(jié)構(gòu)，如與語篇主題和意義相關(guān)的詞語的同現(xiàn)、結(jié)構(gòu)的同現(xiàn)、同義詞的同現(xiàn)、修飾語的同現(xiàn)、因果的同現(xiàn)等。 ，利用上下文查找解決問題的信息并確定正確答案。 喜歡：

我把頭埋了進(jìn)去，這是最糟糕的。 但對我來說，房間一點也不空。 它有，，一臺電視，甚至還掛在墻上。 然后艾米，我的新朋友，坐在精心準(zhǔn)備的床上。

A B C D

【解析】名詞同現(xiàn)，房間、、、電視等同現(xiàn)信息出現(xiàn)在空格之前。 可見，坐在鋪好的床上的人是“我的”室友。

06

使用跳過法解決問題

一般來說，完形填空的20個空格中的一些是比較容易填完的。 對于這一類空間，考生可以先確定它，然后再一一突破其他空間。 跳過不容易回答的問題。 做題時不按規(guī)則，一一完成題。 喜歡：

“！” 喬希立刻完全清醒了。 向上和。 不遠(yuǎn)處，一群人站著我們。 我們就是其中之一。 我們倆都對我們不是什么。

1.A.坐BCD放

2.ABCD

3. ABC 開始 D.

4.A.船B.車CD腳

【解析】第一遍閱讀全文英語作文，我們可以輕松填出第四個空格，即jump to one's foot的固定組合； 由此，我們還可以推導(dǎo)出第三個空白的答案，因為有人開始向“我們”走來，所以“我們”跳了起來； 而根據(jù)第一個空前面的完全清醒，應(yīng)該是指“喬什和我完全清醒，坐起來環(huán)顧四周”，所以第一個空的答案是A； 最后根據(jù)句首可以推斷出第二個空格的答案是B。

07

巧妙運用排除法解決問題

在某些情況下，如果考生不能很有把握地直接獲得某道題的答案，可以將排除法與詞匯、語法分析相結(jié)合，縮小選擇范圍，提高準(zhǔn)確率。 喜歡：

那個女人低聲看著我，然后又看著我。

A. 一如既往 B. 一會兒 C. 一次 D. 再次

【解析】本文講述了一個沒有工作經(jīng)驗的作者找到工作的故事。 解決這道題的關(guān)鍵詞是，既然是“認(rèn)真看”，就不能在a（立即，立即）； 由于他們彼此不認(rèn)識，而且作者從未找過工作，所以不能像往常一樣（和往常一樣）； 之前沒說我看過作者一次，所以再用一次（再次）是沒有道理的。 因此，答案只能是B。

08

利用邏輯關(guān)系解決問題

如果你嘗試從高層次上把握邏輯關(guān)系，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系是征服完型填空的最好方法。 所謂邏輯關(guān)系并不是虛無縹緲的，它隱藏在句子之中、句子之間、段落之間的聯(lián)系之中。 通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、具體的線索推斷出答案的邏輯含義，然后在答案中尋找表達(dá)相同邏輯含義的選項。 這樣做大大降低了題目的難度。

(一)句子的邏輯關(guān)系

它們是由相同的 — 、 、 、 組成的嗎？ 它們存在于它們的存在中，并且每一個或多個存在于身體中。

A B C D

【分析】文中的“和”字是本題邏輯推理的線索。 and前后形成并列關(guān)系，即and之前，這些維生素成分與and之后的成分形成并列關(guān)系，對應(yīng)修飾的,,必須與修飾的45個空字形成一一對應(yīng)的邏輯關(guān)系。 鑒于此，空白45中應(yīng)考慮and對應(yīng)的頻率副詞，但語義與and略有不同。 和 都表示部分和數(shù)量的意思，與頻率無關(guān)。 雖然（很少，很少）表示頻率關(guān)系，但其含義相反，不符合一一對應(yīng)的一致性，所以排除在外。 只有C項（有時，有時）完美地表達(dá)了前后兩部分之間的邏輯對應(yīng)關(guān)系。 所以選擇C。

(2)句子之間的邏輯關(guān)系

在這里，我們發(fā)現(xiàn)所謂的邏輯關(guān)系并不抽象。 往往通過過渡、讓步、進(jìn)行、因果等清晰的邏輯關(guān)系詞語來體現(xiàn)。當(dāng)然，句子的邏輯關(guān)系并不一定體現(xiàn)在句子內(nèi)部。 也可以深入到章節(jié)層面，在句子之間表達(dá)。 喜歡：

女士并沒有對她進(jìn)行短暫的束縛。 ，她給他們想辦法去做。

A. 仍然 B. 然而 CD 雖然

【分析】根據(jù)前后句子的意思，可以推斷出兩句之間的邏輯關(guān)系是一個過渡，意思是“老先生用帶子綁住了工人（沒有任何自由），但她卻這樣做了”相反，她鼓勵員工這樣做。”

(3)段落之間的邏輯關(guān)系

這種邏輯關(guān)系主要體現(xiàn)在段落之間的聯(lián)系上。 喜歡：

沒有看到那個。 正是這樣做的。

到了 20 世紀(jì) 60 年代，媒體上已經(jīng)不再報道了。

AB 因此 CD

【分析】這里有兩種情況。 第一段可能是第二段前后的邏輯表達(dá)式； 二是前后段落之間的聯(lián)系。 不過這個問題出現(xiàn)在第二段第一句，所以從完形填空注重邏輯關(guān)系的命題思路來看，我們優(yōu)先考慮第二種情況。 上一段最后一句的意思是“不是每個人都能正確看待這個過程”。 第二段第一句是“大家普遍同意”。 顯然兩者之間存在邏輯對立，這或許體現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。 所以選擇C。

09

熟練運用背景知識解決問題

在回答完形填空問題時，有時文章中提供的信息是不夠的。 還要考慮讀者頭腦中儲存的一般知識信息，最終做出符合常識的最佳答案。 因此，考生的知識范圍越廣，就越容易理解文章。 如果您知道所選段落的整體內(nèi)容，您將能夠輕松填寫每個局部空白。 因此，在回答完形填空問題時，考生的英語知識和世界知識起著重要的作用。

當(dāng)對語言的把握不是很準(zhǔn)確時，可以充分利用自己掌握的文化背景和生活常識，熟練運用它們。 首先，找到并理解文章的主題和主線，根據(jù)主題猜測細(xì)節(jié)，注意重復(fù)的單詞。 尋找并體驗文章中所表達(dá)的氛圍。 這將大大簡化復(fù)雜的分析判斷過程，節(jié)省寶貴的時間，順利地遵循作者的思路。 喜歡：

在極點升旗之后，他們又將其中的一部分帶回了 950 英里。

A B C D

【分析】按照常理，南極地區(qū)被冰雪覆蓋，將旗幟插進(jìn)極地需要花費很大的力氣。 Plant在這里的意思是“放置”或“牢固地插入”，所以答案是plant。

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使用對比結(jié)構(gòu)來解決問題

比較結(jié)構(gòu)通常并排列出兩個相反的事物或同一事物的兩個不同方面，以進(jìn)行比較或?qū)Ρ取?高考完形填空題常常利用句子之間的對比關(guān)系或者同一句子不同部分之間的對比關(guān)系來設(shè)計題目。 喜歡：

一個能夠在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)的學(xué)生比一個在狹小而吵鬧的房間里學(xué)習(xí)的學(xué)生要好得多。

A B C D

【分析】本題利用相似短語之間的對比關(guān)系來提出命題。 假設(shè)空的部分和一個小而吵鬧的房間與下面的房間形成對比。 筆者想借此說明“同樣的作業(yè)”對于“不同家庭背景的學(xué)生”來說是不公平的。 答案是C。

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使用并行結(jié)構(gòu)來解決問題

平行結(jié)構(gòu)是指結(jié)構(gòu)相同或相似、意義密切相關(guān)、語法一致的句子或單詞排列成串的語言現(xiàn)象。 這些建筑的形式規(guī)整、勻稱，內(nèi)容緊密相連。

命題提出者常常根據(jù)并列結(jié)構(gòu)的句型相同或相似的事實進(jìn)行假設(shè)，并利用其表達(dá)意義的相關(guān)性或?qū)Ρ刃浴?高考完形填空作文經(jīng)常出現(xiàn)這種平行結(jié)構(gòu)。 掌握這些結(jié)構(gòu)非常相似的句子可以大大提高我們解決問題的效率。 喜歡：

以低利率計劃他們，為他們努力工作，并留住他們。

A. 活著 B. 生動 CD

【解析】由于空間與后面的and平行，所以答案是live，意義相似。

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使用提示和對應(yīng)關(guān)系來解決問題

完形填空題雖然也穿插了語法、短語、單詞的分析，以及句子結(jié)構(gòu)的考察pupil是什么意思，但對文章故事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考察仍然是重點。 暗示與上下對應(yīng)的思維方法是突破此類完形填空最關(guān)鍵的思維方式。

考生在回答問題時必須有一個整體概念，思維連貫。 回答問題時，必須將每個空格的含義與前后句子的含義聯(lián)系起來，理解并做出邏輯推理和判斷。 在困難選擇的前后通常會有很多提示，而且這些提示通常是從后到前的。 喜歡：

...他會加入以下內(nèi)容： 、 和 。

A B C D

【解析】這個問題后面冒號部分有提示：and是他們談話的主題。 由此可知，本題答案為B。

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根據(jù)文章的情感色彩解決問題

考生在第一次通讀時，應(yīng)抓住文章的主旨和理清作者的思想，并重點尋找反映上下文的贊揚或批評的標(biāo)志性詞語或句子。 這些標(biāo)志性的單詞或句子通常會對文章的上下文產(chǎn)生積極或消極的影響。 起著決定性的作用。 喜歡：

我就是這樣，我就是（）。 我必須做一個才能保持身材。 （作為 a ），在我們的比賽中，當(dāng)我的比分大約為 9 比 1 對我有利時，結(jié)果是 ( ) 7 比 9 而 Ed 是 50 ( )。

【解析】這句話道出了事態(tài)的轉(zhuǎn)折，我們可以看出作者此時措辭的變化。 使用諸如 made an 和 get into shape 之類的贊美詞在引導(dǎo)這些空洞的選擇方面發(fā)揮了很好的作用。 ，一切源于驚喜。

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綜合運用各種線索解決問題

完形填空題主要測試閱讀和理解短文本的能力。 因此，考生一定要閱讀全文，理清句子之間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。 為了回答好問題，考生必須尋找字里行間的線索。 如寫作和詞形變化線索（）、詞匯線索（clues）、句法線索（clues）、社會文化線索（socio-clues），并根據(jù)相關(guān)線索進(jìn)行猜測并做出合理判斷。 喜歡：

而且工作人員說他的飛機(jī)是在三天后的九點……自從三天后，安迪就沒有浪費任何時間。

A B C D

【解析】單從這句話來看，考生很難確定正確答案，但如果結(jié)合前面的課文，就可以找到空白部分的線索——上面出現(xiàn)的詞匯。 因此，本題答案為D。