2016年六安金安區事業單位醫療招聘考試模擬題
更新時間：2024-04-26 15:15:43作者：佚名
2019年教育部語文七年級第二冊期末考試題及答案
候選人注意事項：
1、本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2. 答案必須用藍色或黑色鋼筆或圓珠筆書寫。
1.積累與應用（1-7題，28分）
1.閱讀下面的文字，根據要求完成問題。 （3分）
七年級的語文學習之旅結束了。 在此期間，我們致敬了獻身救援的“兩彈之父”鄧稼先的光輝形象，欣賞了不容忍任何束縛的安塞腰鼓； 我們感受到了冒險英雄為何勇往直前的真諦； 更讓我震驚的是動物們為了種群的延續而巧妙的跳躍……老師們孜孜不倦地講著這種精神食糧，有沒有讓你流連忘返？
(1)根據拼音寫漢字。 （1分）
誠心跪拜崔
(2)添加盲文注音。 （1分）
熟練 ( ) 孜孜不倦 ( )
(3)采用部首查找法，查找文本段落中的盲文“吉”字。 你應該先搜索部首，然后搜索圖片。 （1分）
2. 下列各組單詞中，哪一組的字形完全正確（ ）（3 分）
A. 人跡罕至，無人陪伴，狂風呼嘯。
B、九曲系列充滿樂趣和義憤。
C. 鋒芒畢露，家喻戶曉。 這是完全不同的、明亮的。
D、當之無愧、大方、凌亂、引人注目
3. 下列錯誤的句子應該改正的是（ ）（3 分）
A、我們的中學生如果缺乏創新精神，就無法適應知識經濟時代的要求。 （替換“但是”
改為“剛剛”）
B. 由于大雨，我們的跑步比賽推遲了。 （刪除“原因”）
C.達爾文認為，不僅所有生物都是進化的，而且人類當然也不是一下子出現在地球上的。 （刪除“不僅”）
D、放假期間，老師慈祥的笑容和悠揚的聲音時常在我耳邊響起。 （將“耳邊響起”改為“腦海中升起”）
4. 下列有關作者作品的常識性表述正確的是（ ）（3 分）
A、《從百草園到三味書店》和《社戲》都是魯迅先生的作品，均選自魯迅先生的回顧文集《朝花夕采》。
B、《風氣學》的作者是清代張超。 本文節選自筆記本小說《語出新志》。 文章描述了一場精彩的腹語表演，讓人“覺得精彩”。
C、《貓》的作者是現代作家鄭振鐸。 文章詳細寫了“我”冤枉第三只貓的事，表現了“我”的悲傷、自責、愧疚。
D.《大悲劇》是意大利作家茨威格的作品。 它寫了失敗的英雄斯科特和他的團隊成員在歸途中慘死的故事。
5、按要求默寫。 （8分，每空1分）
(1)、靠你的留言報平安。 （岑參《接見使者入京》）
(2)大潮雨來得晚，來得快。 （魏應物《滁州西流》）
（3）王維在《竹里亭》中描寫夜靜月明，傳達了詩人寧靜淡泊的心情： 、 。
（4）《喲客》中含蓄地表達了作者孤獨心情的詩是：
, .
(5)孫權向呂蒙指出的讀書方法是：、。
6.“每一代都有每一代的才華。” 時間的天空中，正是那些閃爍的“星星”，才讓人類歷史的天空變得如此靈動、迷人。 榜樣的力量是無窮的。 班級開展了名為“我也追星”的綜合學習活動。 請完成以下問題。 （6分）
(1)寫一個口號。 為了營造氣氛，突出主題，請為本次活動寫一個口號（1分）。
(2)設計活動。 打開智慧盒子，為活動多設計兩種形式（2分）
A．名人故事大家都講 B．夏雨見面就講名人
光盤
（3）你心目中的“明星”是誰？ 請選擇以下名人之一并簡要說明原因。 （3分）
另類：鄧稼先聽了很多貝多芬、魯迅、莫言、袁隆平的歌
我心目中的“明星”是：
原因是：
7. 模仿下面劃線的句子，完成下列填空題。 （2分鐘）
如果生活欺騙了你，不要悲傷或不耐煩！ 在陰郁的日子里你需要保持冷靜：相信，幸福的日子就會到來。
如果成功拋棄了你，，！ ：
相信它， 。
2.古詩詞閱讀（第8-9題，5分）
竹里亭
王偉
獨坐幽竹，彈琴高聲吼。
林深處人不知明月來。
8. 請發揮你的想象和聯想來描述這首詩中的畫面。 （3分）
9.全詩表達了怎樣的心情？ （2分鐘）
3.文言文閱讀（10-13題，12分）
【答】方仲永，錦西人，世代務農。 鐘永生五年，連書本器物都不認識，忽然大哭求之。 父親不一樣，就向附近的人借了東西，寫了四行詩，并給它起了自己的名字。 其詩以養父母、攜家眷為題材，為鄉里士人所傳。 自然是指那些寫詩的人，他們的文學和科學都令人印象深刻。 鎮上的人對他感到好奇邁的組詞有什么，紛紛邀請他的父親去看望他，或者用硬幣向他乞討。 父由此得益，仲雍祭拜城中百姓，不讓他學。
我已經聽說這件事很久了。 到了明朝，我的祖先回到家鄉，在叔叔家見到他們時，他們才十二、三歲。 寫下的詩不能與過去聽到的詩相比。 七年后，他從揚州歸來，到舅舅家詢問此事。 說道：“大家都走了。”
[B] 當初，全對呂蒙說：“你現在掌管屠，必須向它學習！” 孟次說，以色列軍隊里有很多東西。 全曰：“為何要我研讀經書，成為一名醫生？涉足其中，便能看到過去。你談論的事情很多，誰這么孤獨？一個人讀書，我想會是的。”很大的好處。” 孟奈開始學習。 魯肅路過潯陽時，與孟商議邁的組詞有什么，孟大驚曰：“你今日之才，與歸吳夏孟不可同日而語！” 孟曰：“相別三日，相敬如賓，兄弟為何見得這么晚？” 嗯！”蘇向孟母行了一禮，便以朋友的身份離開了。
10.解釋文中下面突出顯示的單詞的含義。 （3分）
(1)不熟悉書具
（二）城里人奇怪
(3)慶現在掌管屠
11.翻譯下列句子。 （4分）
(1) 我的父親因此受益匪淺。 當日，仲雍拜見城中百姓英語作文，不讓他學。
（2）但涉足，就能看到過去。
12、A、B兩篇都寫了與學習有關的事情，但側重點不同。 請分別概括一下。 （2分鐘）
13、從兩篇文章的對比閱讀中，你一定對學習有新的認識。 請用簡潔的語言寫出你的理解。 （3分）
4.現代文學閱讀
（1）閱讀文章，完成題目（14-17題，15分）
大雪封不住希望的心
包利民
①一年冬天，我和表弟徒步去離村子幾十里外的荒野里抓兔子。 在潔白的雪原里走了許久，我們還是找不到那一行讓我們開心的痕跡。 中午，下起了暴風雪，狂風大作，大雪連綿不絕。 田野上的雪被風吹著，像波浪一樣翻滾著。 我和表弟躲在樹下，滿心驚慌。
②近兩個小時后，風停了，雪變小了。 我和表弟忙著趕回去。 但走了一段路后，我們發現周圍依然是無邊無際的雪原。 雖然雪沒有以前那么大了，但我們的腳印還是很快就被消滅了。 我們很震驚，知道我們迷路了。 冬天在野外迷路的情況很少見。 至少我們走過的腳印可以帶我們回家。 但現在，周圍除了雪什么都沒有，也沒有路。 那些站立的人影是荒野中稀疏的樹木。
③每次走到樹下，表弟都會爬上樹，眺望遠方。 然而，經過這么大的一場雪災，已經很難看到村莊的影子了，仿佛地上的所有痕跡都被大雪掩埋了。 一路走來，我心里很著急。 如果找不到村莊，天黑時等待我們的將是黑暗和寒冷，這無疑是一條死路。 我們邊走邊想。 我們沒想到店有這么大，為什么我們看不到周圍的村莊呢？ 我們本想朝一個方向走，但天空風雪交加，分不清方向，只好憑著感覺朝某個方向走。 方向一直在走。
④當表弟再次爬上樹時，他大聲喊道：“兄弟，前面的雪上有一個黑點！” 我們神清氣爽，拖著疲憊的雙腿向前走去。 有的地方積雪很深，一踩就能踩斷整條腿。 這讓我們害怕掉進一些積雪深的洞里，極大地影響了我們的速度。 表弟一次又一次地爬上樹，我們離黑點越來越近了。 這是我們唯一的希望。
⑤ 終于到達了黑點的位置，卻發現那是一口極深的井。 表弟失望極了，我心里突然有什么感覺，說道：“這里既然有一口井，那附近一定有一個村莊！” 表弟聽了，又來了精神，飛快地爬上最高的樹，看了半天，突然喊道：“兄弟，我看到那邊有一縷炊煙，可能是一個村莊！” 我們立即出發前往那里。 已經是晚上了，表弟看到的炊煙一定是村里的炊煙。 走了近一個小時，一座村莊果然映入眼簾。 天已經黑了，那一刻，我們都躺在雪地上，大口喘著氣，放下了心中的巨石。
⑥到了村里，我們在老鄉家休息了一會兒，就抄近路回到了家，距離家只有幾里路。 想想真是可怕。 如果沒有那口井，我們可能真的會在無邊的雪原中喪命。 當然，我內心也是震驚的。 這么猛烈的暴風雪，根本封不住小井口！
⑦多年以后，當我再次想起往事時，我的心里突然多了一種感覺。 如果你把人心當成一口井，那么無論生活中的風暴有多么猛烈，也無法鎖住你心中的激情。 而且，更重要的是，它還可以為那些迷失方向的人提供方向和希望！
14、結合全文，談談《大雪封不住希望之心》這個標題的美。 （3分）
15. 按照提示操作并填寫方框。 （4分）
劇情：遭遇暴風雪→→發現黑點→→發現村莊
心理：→極度焦慮→→極度失望
→放松
16.結合上下文，根據需要分析語言。 （4分）
（1）表弟一次又一次地爬上樹，我們離黑點越來越近了。 這是我們唯一的希望。 （分別說說添加一些詞的表達效果）（2分）
(2)那些站立的人影是曠野中稀疏的樹木。 （從修辭角度解釋這句話的美）（2分）
17、無論多么困難，只要心中有希望，不斷前進，就一定能實現人生目標。 您是否也有類似的見解？ 請根據你自己的經歷來談談。 （4分）
（2）閱讀下列材料，完成問題（第18-21題，10分）
少年的“護城河”
肖復興
在我小時候住的大院里，我和大華曾經是“死敵”。 原因其實很簡單。 大華的不幸之處在于他是一個“私生子”。 他一直和他的嫂子住在一起。 他的親生母親在山西，偶爾來北京看望他，但沒有人見過他的父親，他自己也從未見過他。 從來沒有見過它。 這是公開的秘密，醫院里所有的大人和小孩都知道。
當時，學校里流行一首名叫《我是黑人孩子》的歌曲。 里面有一句話：“我是一個黑人孩子，我的家在黑非洲。” 我改變了歌詞：“我是一個黑人孩子。” 黑孩子，我不知道我的家在哪里。” 這里黑孩子的“黑”是指找不到主人的“私生子”。 我特意唱給大華聽，很快就傳開了。 醫院里的孩子們看到大華的時候，都異口同聲地唱起了這句臺詞。 現在想想，孩子的好惡是多么的簡單和有偏見。
大華比我高兩級。 當時他正在上小學五年級。 他非常堅強。 我在戰斗中無法擊敗他。 他之所以敢這么理直氣壯地欺負他，是因為他嫂子的脾氣非常大，對他要求也非常嚴格。 如果她知道他在外面和哪個孩子打架，不管細節如何，她總會要求他先除掉他的家人。 他拿出雞毛撣子，讓他把屁股探出來，狠狠地打一頓。
我和大華唯一一次吵架是在一天放學后。 因為老師給我留了講課，所以離開學校的時候天已經黑了。 從學校到我們大院，要經過一條小巷。 巷子里有一塊大石碑，上面刻著“泰山石敢當”。 巷子里沒有路燈，一片漆黑。 當我經過石碑時，突然從后面跳出一個人。 他像饑餓的老虎撲食食物一樣把我推倒在地，然后拳頭如雨點般地向我打來，打得我鼻子又青又腫，流著血。 。 等我從地上爬起來時，人早已不見了蹤影。 但我知道，除了大華，不會有別人。
我們兩個人的“恩怨”，因為一句歌詞，也因為這場打斗，結成了“死結”。 從那以后，我們再也沒有說過話。 即使我們擦肩而過，也會像不認識一樣擦肩而過。
沒想到，第二年，也就是我從大華小學畢業進入中學的那個夏天，母親突然去世了。 父親回到老家滄縣給我找了個“后媽”。 頓時，整個醫院的局勢發生了逆轉。 那些和我一起給大華唱過《我是黑人孩子，我不知道我的家在哪里》的孩子們開始齊聲給我唱他們的新歌。 改編民謠：“小白菜，地黃了；有孩子，卻沒有媽媽……”
我發現只有大華沒有唱這首歌給我聽。 這個發現讓我有點驚訝。 想起一年多前，我帶著一群孩子對著他唱“我是黑人孩子，我的家無處可去”，我心里有些愧疚。 我當時覺得自己太無知，太對不起他了。
我很想和他談談，不談過去，只是談談乒乓球和剛剛獲得世界冠軍的莊則棟。 有好幾次，我們都撞到了，但還是說不出話來。 當我們再次擦肩而過時，我看到他揚起了眉毛，嘴唇動了動。 我猜他也不能這樣說話。 或許，只要我們誰先開口，就能立即解決分歧。 小時候，我的自尊心是那么薄。
直到我上了中學，我才和他在同一所學校。 我們都參加了學校的游泳隊，每周訓練兩次。 由于他比我高兩級，老師就安排他教我仰泳，我們第一次說話。 有了這句話，我們的交流就如水開了閘，不受控制地向下流，從當時的游泳健將穆象雄，到了游泳在長江里的毛主席。 昔日的小假期消失得無影無蹤，我們一下子成了無話不談的好朋友。 年輕人的心胸有時像韭菜葉一樣狹隘，有時卻又如此無情，忘記了一切。 不過，我們都小心翼翼，沒有人觸及過去，沒有人提及“私生子”、“后媽”這些煩人的字眼。
大華高一那年春天，嫂子突然因病去世。 他的生母從山西趕來接他回山西。 那天他放學回家，看到自己的親生母親，就轉身跑到了護城河邊。 當時，穿過北神溝胡同，就到了護城河，距離很近了。 他的生母和大院里的很多人都跑了過來，但只看到河岸上有大華的書包和一雙“白勒克斯鞋”，卻不見他的蹤影。 河邊大家都喊著他的名字，一直到晚上，卻不見他的蹤影。 鄰居們勸大華的親生母親，也許孩子回家早了，你也回去吧。 大花的親生母親回到家，卻依然沒有見到大花。 大花的親生母親突然大哭起來，大家都以為大花是投河自殺了。
我不相信。 我知道大化的水質很好。 如果實在想不通，他也不會選擇跳入水中。 晚上，我獨自跑到護城河。 水面非常平靜，沒有一絲漣漪。 我在河邊站了很久。 突然，我深深地吸了一口氣，雙手捂住嘴，形成喇叭形狀，對著河水喊道：“大華！” 沒有回應。 我第二次喊：“大華！” 唯一的回聲是我自己的。 我心里暗想，要做的只有三件事，我再喊一聲，大華，你一定要出來！ 我第三聲“大華”的一聲倒在了地上，卻依然沒有任何反應。 我突然感覺心一涼，一屁股坐在了地上。 我再也忍不住了，開始哭泣。
就在這時，河水發出“嘩嘩”的聲音，一個人影已經游到了河中央，筆直地向我游來。 我一看就知道是大華！
我知道我們的友誼是從這個時候真正開始的。 到現在為止，只要我們彼此有事，我們都不用說什么，就像有心靈感應或者仙女指引我們一樣，保證對方會第一時間出現在我們面前。可能的。 別人覺得太神奇了，但我們都相信這不是神奇，而是真實的存在，而這個真實的存在就是友誼。 羅曼·羅蘭曾經說過，一個人的一生不會有那么多所謂的朋友，但一個真正的朋友就足夠了。
18.全文可分為兩部分。 請根據文章內容，用原文中的一句話補充以下幾點。 （2分鐘）
“我”與大華→“我”與大華→
19、“我”與大華關系出現轉折的主要原因是什么？ （2分鐘
20、從修辭的角度欣賞文章中劃線的句子。 （3分）
21.標題中的“保護”和“河流”是什么意思？ （3分）
5.作文（50分）
22、每個人都有自己的最愛，它陪伴我們度過最美好的歲月。 閱讀和聽音樂......是我們的最愛。 春風、白云、冬雪……也是我們的最愛。 它與我們同行，讓我們的生活更加美好。
請寫一篇文章，標題為“我的最愛”。
要求：①完成標題； ②選擇自己選擇的體裁，不少于500字，不少于20行詩； ③字跡工整、美觀。
七年級漢語考試題答案（第二卷）
1.（1）簁諦（2）xián zī（3）璽十二（每題1分，共3分）
2. B（3 分） 3. D（3 分） 4. C（3 分）
5、（1）無筆無紙，相會不久（2）荒野無人過船（3）深林人不知，明月來。 (4) 約了半夜，下不了棋，燈籠就掉下來了。 (5) 但涉足，就能看到過去。 （每個空格1分，共8分）
6、（一）舉例①：榜樣的力量是無窮的，名人的影響是深遠的。 ②明亮的星星引領人們前進。 （1分）（2）C.例：我正在讀的傳記D.例：名人對我的影響（每格1分，共2分）（3）Brief（有意義）（3分） ）
7.不要悲傷，不要哭泣。 失敗的日子里，需要努力，成功的日子就會到來（只要說對了）（每空格0.5分，共2分）
8. 省略。 （3分）（提示：詩中描述詩人在竹林中獨自彈琴，轟鳴，伴著明月）
9、這是一首描寫隱士閑暇生活和品味的詩，傳達了詩人平靜淡泊的心情。 （2分鐘）
10. (1) 曾 (2) 曾對...感到驚訝 (3) 掌權，掌權（每空 1 分，共 3 分）
11、（1）仲永的父親認為這樣有利可圖，就每天帶著仲永到處走訪同縣的人，不讓他讀書。 （2分） （2）只能粗略地閱讀以了解歷史。 （2分鐘）
12、A條重點闡述了無論你天生多么聰明，如果你不學習，你就會成為一個普通人。 B條強調，只要肯學，什么時候都不晚，只要肯學，就會有所收獲。 （2分鐘）
13、舉例：通過比較閱讀，我認識到學習對于一個人成長的重要性，人的一生應該不斷地學習。 （3分）
14.（提示：用“大雪”或“風”字來表達主旨。）例：“大雪”一詞指自然界的雪，也指生活中的困難； “風”字將人的思維化抽象為具體。 整句話都說困難藏不住，擋不住希望，具體而形象地揭示了文章的主旨。 （3分）
15.當我在雪地里迷路看到井的時候，我心里充滿了恐慌，精神煥發（想得盡可能接近就行了）（每個空點1分，共4分）
16、（1）多次寫“再次”，表明尋找村莊的急切和艱難過程。 “唯一”就是唯一的意思，沒有別的意思，表達了“我們”對那個黑點寄予的巨大希望。 （2分鐘）
（二）以擬人為修辭手法，形象地表達了身處雪原無人蹤跡的失望和驚慌。 （2分鐘）
17.省略（4分）（提示：可以抓住“困難”、“希望”、“行動”這三個關鍵詞，根據自己的經歷說說）
18、我們曾經是“對手”，現在變成了無話不談的好朋友（每空1分，共2分）
19、院里的朋友們唱著歌，開玩笑說“我”沒有媽媽，但大花沒有； 當他參加學校游泳隊訓練時，他教“我”仰泳。 （2分鐘）
20、他運用比喻的修辭手法，形象地描述了大華“撲”“壓”“打”“我”時的情景，凸顯了他當時對“我”的仇恨程度。 （3分）
21、“河”代表“我”與大化之間的差距； “保護”代表著彼此之間的真誠友誼和相互信任。 （3分）
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